让图表说话课件2

1、让图表说话,学习目标,明确图表的不同功能，掌握图表设计,美化的基本要领,能够有目的地收集、归纳、整理信息,并通过图表明确地反映出来,能够在有序的操作训练中培养严谨的,科学态度与创新意识,义务教育教科书七年级上册,欣,赏,讨,论,地,球,生,物,进,化,图,让图表说话,第,6,课,欣,赏,讨,论,生,物,进,化,历,程,图,让图表说话,图表,是一种特殊的视觉语言,图,是指图画、图像，包括绘画、照片,文字、标志等,表,是指将事物和内容分类排列，并按,照类别依次记录一些复杂事件的文字和表格,图标,包括示意图、统计图等,我们在学习、购物、旅行等日常生活中，会,接触到许多生动有趣的图表，她们使我们的生活

2、,变得方便，也给生活增添了许多乐趣,欣,赏,讨,论,让图表说话,图表的作用,让我们以更直观的形式去了解一些,比较抽象的复杂的信息，给我们带来很,多方便,图标构成要素,图标设计一般由图形、文字、数字,以及色彩等要素构成,示,意,图,让图表说话,统,计,图,让图表说话,地,形,图,表,让图表说话,立,体,图,与,动,态,图,让图表说话,统,计,图,柱,形,图,让图表说话,柱形图,柱形图是用柱形块表示数据的图表，通常用于反映数,据之间的相对差异,统,计,图,折,线,图,让图表说话,拆线图,根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺,次连接起来。折线统计图不但可以表示出数量的多少，而,且能够清楚地表示

3、出数量增减变化或者发展趋势的情况,2007年刘翔部分赛事成绩,13.14,12.92,13.23,13.01,13.15,13.23,12.75,12.8,12.85,12.9,12.95,13,13.05,13.1,13.15,13.2,13.25,13.3,国际田联大奖赛大阪站,美国纽约田径大奖赛,国际田联大奖赛尤金站,黄金联赛巴黎站,黄金联赛洛桑站,英国大奖赛谢菲尔德站,成绩(秒,统,计,图,饼,形,图,让图表说话,饼形图,用整个圆表示总数，用圆内各个扇形的大小表示各部,分数量占总数的百分数，可以很清楚地表示不同种类在整体中,所占比例,小,调,查,让图表说话,小调查,老师对七年级学生喜欢

4、体育项目,的情况作了调查，调查情况如下：喜,欢田径的占,32.37,喜欢球类的占,24.28,喜欢游泳的占,20.52,喜欢,体操的占,13.58,喜欢射击的占,5.49,喜欢举重的占,1.45,喜欢马,术的占,0.58,喜欢武术的占,1.73,义务教育教科书七年级上册,欣,赏,讨,论,让图表说话,第,6,课,生活中的图表,思考,如果让同学们也来设,计一个图表你会用什么样,的形式和方法来美化、装,扮,欣,赏,探,究,让图表说话,画面夸张,的卡通造型,是学生最喜欢,的表现方式,用老虎的牙齿,表示数据，巧,妙独特,欣,赏,探,究,让图表说话,利用一,切可以粘贴,的东西制成,简洁、夸张,的造型，艺,

5、术感较强,欣,赏,探,究,让图表说话,折纸图表的,造型简洁、立体,利用地图做,底,折飞机代表飞机,的客流量，即巧,妙，又形象,欣,赏,探,究,让图表说话,利用拟人,法，使烟囱的,脸由黑到白,表情由哭到笑,幽默的表明污,染给人类带来,的不良后果,生活中的图表,平面、立体、动态图表,等,画、剪、贴、电脑制作,综合材料制作,等,表现形式,制作方法,生活中的图表,活动：通过网络、报刊或调查访问等方式，收集自己所,关心的社会或生活问题的材料与数据，尝试制作一幅具,有突出形象特征的图表,要求：形象生动、主题突出、形式新颖,色彩和谐,制作精美,同学们动动手吧,实,践,活,动,图表制作,生活中的图表,课后拓展,用自己的智