部编版六月二十七日望湖楼醉书优质课件1

1、第一单元,第,4,课,六月二十七日望湖楼醉书,导入诗歌,4,六月二十七日望湖楼醉书,望”字第三笔是竖提，没有,点。“醉”字左边的“酒瓶,中可不能少了一横啊,时间、地点、事件,6,月,27,日苏,轼在西湖边的望湖楼上醉酒题诗,苏轼，字子瞻，又字和仲，号东坡居士，世称苏东坡,北宋著名文学家、书法家、画家,苏轼是宋代文学最高成就的代表，并在诗、词、散文,书、画等方面取得了很高的成就。其诗题材广阔，清新豪,健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称,苏黄,其,词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称,苏辛,其散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称,欧苏,为,唐,宋八大家,之一,作者简介,指导读诗,六月二

2、十七日望湖楼醉书,苏轼,黑云,翻墨,未遮山,白雨,跳珠,乱入船,卷地,风来,忽吹散,望湖,楼下,水如天,结合你的发现想象一下这,是一幅怎样的画面,这是场急雨，黑云翻滚、雨,大风大，来得快去得也快,自学提示,1,根据课文注释，结合诗句理解词语,2,小组讨论，议一议如何理解这首古诗,理解词语,望湖楼：在杭州西湖边,翻墨：像墨汁一样的黑云在天上翻卷。遮：遮盖，掩盖,跳珠：形容雨点像珍珠一样在船中跳动,卷地风：风从地面卷起,理解诗意,前两行诗句的意思,乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山，就下起了倾,盆大雨，一颗颗雨点就像跳动的珍珠一样，杂乱的落入船中,后两行诗句的意思,从地面上忽然刮起一阵大风，把乌云吹散

3、。望湖,楼下,水面平静如镜，空气清新，远远望去，水天一色,研读诗歌,黑云,翻,墨未遮山,这个,翻,字让你想到了哪些词语,翻滚、涌动、云翻墨滚,这是一种怎样的情景，平时有见过吗,从,黑云翻墨,中，还让你感受到什么,乌云黑压压的来势迅猛。,谁能读出这种气势,研读诗歌,白雨跳珠乱入船,你看到了什么样的画面呢,看到了雨很大。,从哪里感受到,“乱”字。,乱字还能让你感受到什么,雨急。,急到什么程度？乱到什么程度,看到这个画面，你会用哪些词语来形容这样的雨啊,倾盆大雨、狂风骤雨,诗人在诗中是怎么形容的,白雨跳珠,研读诗歌,白雨跳珠乱入船,苏轼本人也非常喜欢这句,直到,15,年后重游西湖他还念念,不忘，特意

4、写到“还来一醉西,湖雨，不见跳珠十五年”可见,诗人对这首诗的喜爱,研读诗歌,卷地风来,忽,吹散,说说你看到了怎样的风,我们还学过带有,忽,字的诗句吗,忽,字让你感受到什么,研读诗歌,望湖楼下水如天,忽,字给李白带来了惊喜与感动，也给苏轼带来,惊喜了吗,因为苏轼看到了,望湖楼下水如天,的美妙情景,云散了，风停了，雨止了，这时站在望湖楼上的,你,看到了怎样的景色,引导学生通过换位想象，描述雨后西湖碧水如天的,景色，感受景美。,回归整体,六月二十七日望湖楼醉书,苏轼,黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船,卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天,拓展延伸,溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼,唐,许浑咸阳城东楼,风如拔山

5、怒，雨如决河倾,宋,陆游,大风雨中作,雷声千嶂落，雨色万峰来,明,李攀龙,广阳山道中,升华主题,在欧洲，作为古代经典最显目的标志，是一尊尊名扬,天下的雕塑和一座座屹立千百年的建筑。中国诗文是蕴,藏在无数中国人心中的雕塑和建筑。而代代相传的诵读,便是这些经典绵延不绝的长廊。欧洲经典的长廊安静肃,穆，中国经典的长廊书声琅琅,余秋雨,布置作业,1,背诵古诗,2,改写短文六月二十七日望湖楼醉书,通过回顾、交流学习本组课文后的,收获,联系生,活实际,作进一,步思考,从所,读的内,容中想,开去,加深对,课文的,理解,通过回顾，让学生懂得人类应珍惜,资源,保护环,境,交流平台,回顾本组四篇课文，说一说只,有

6、一个,地球,大瀑,布的葬,礼,这片土,地是神,奇的,和青,山不老,这四,篇课文,从内容,中联想,到生活,中的哪,些事,该如何,去珍惜,资源,保护环,境？还,从课文,内容中,获得对,某些环,境问题,的新认,识,师：本组课文，作者以环保为主题,感悟人,类的生,存与自,然资源,生态,环境的,密切关,系，懂,得人类,应珍惜,资源,保护环,境，让,我们积,极行动,起来,为地球,家园美,好的明,天，尽,一份自,己的力,量。在,学习过,程中,我们要,运用,联系实,际，深,入思考,的读,书方法,去加,深对课,文的理,解,联系只有一个地球，小组内,交流自,己的读,书收获,和体会,体会,联系实,际，深,入思考,的读,书方法,总结：本组课文内容引人深思，读书,就应该,走入文,里，披,文入理,再走,出文外,联系,生活实,际和思,想实际