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文档简介

1、第,一,课,时,圈一圈生字,拼一拼,读一读,自由朗读课文,要求读准字音,读通课文,试一试,我,会,读,我,会,记,gu ji,sh hu,bn chng,挂,街,熟,伙,伴,尝,tin w,n dng li,n gi y,n j,甜,温,冻,脸,该,因,季,我,会,读,我,会,记,gu ji,sh hu,bn,高,挂,街,道,成,熟,伙,伴,chng tin w,n dng,尝一尝,香,甜,温,暖,冻,僵,li,n g,i y,n j,脸,上,应,该,因,为,季,节,我,会,读,我,会,记,高,挂,街,道,成,熟,伙,伴,尝一尝,香,甜,温,暖,冻,僵,脸,上,应,该,因,为,季,节,小画家是

2、怎样给四个季节送太阳的,想一想,我,画,了,个,绿,绿,的,太,阳,挂,在,夏,天,的,天,空,高,山,田,野、街,道,校,园,到,处,一,片,清,凉,我,能,读,我,画,了,个,金,黄,的,太,阳,送,给,秋,天,果,园,里,果,子,熟,了。金,黄,的,落,叶,忙,着,邀,请,小,伙,伴,请,他,们,尝,尝,水,果,的,香,甜,我,能,读,我,画,了,个,金,黄,的,太,阳,送,给,秋,天。果,园,里,果,子,熟,了。金,黄,的,落,叶,忙,着,邀,请,小,伙,伴,请,他,们,尝,尝,水,果,的,香甜,里,成熟了,我,能,说,秋天,果园里好多水果都丰收了,冬天的太阳,通过回顾、交流学习本组课

3、文后的,收获,联系生,活实际,作进一,步思考,从所,读的内,容中想,开去,加深对,课文的,理解,通过回顾,让学生懂得人类应珍惜,资源,保护环,境,交流平台,回顾本组四篇课文,说一说只,有一个,地球,大瀑,布的葬,礼,这片土,地是神,奇的,和青,山不老,这四,篇课文,从内容,中联想,到生活,中的哪,些事,该如何,去珍惜,资源,保护环,境?还,从课文,内容中,获得对,某些环,境问题,的新认,识,师:本组课文,作者以环保为主题,感悟人,类的生,存与自,然资源,生态,环境的,密切关,系,懂,得人类,应珍惜,资源,保护环,境,让,我们积,极行动,起来,为地球,家园美,好的明,天,尽,一份自,己的力,量。在,学习过,程中,我们要,运用,联系实,际,深,入思考,的读,书方法,去加,深对课,文的理,解,联系只有一个地球,小组内,交流自,己的读,书收获,和体会,体会,联系实,际,深,入思考,的读,书方法,总结:本组课文内容引人深思,读书,就应该,走入文,里,披,文入理,再走,出文外,联系,生活实,际和思,想实际,既读,进去,又想开,去,这,就是文,里文外,的读书,方法,交流课外阅读中读到过

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