部编版红楼春趣优质课件1

1、第二单元,8,红楼春趣,一、写出下列加点字的正确读音,忌,讳,嫣,红,窗,屉,子,晦,气,宽,敞,铰,断,恰,似,丫,鬟,hu,hu,jio,hun,二、照样子，写词语,1,飘飘飖飖,AABB,式,_ _,2,七,手,八,脚（包含数字,_,_,3,各,式,各,样,ABAC,式,_,_,4,笑嘻嘻,ABB,式,_,_,不知不觉,绿油油,四面八方,红彤彤,干干净净,九牛一毛,明明白白,人山人海,三、多音字组词,xng,s,xng,sh,lu,do,l,do,似乎,高兴,似的,兴奋,下落,倒闭,落下,倒茶,兴,似,落,倒,四、快乐读书吧。贾母这边说声“请”，刘姥姥便站,起身来，高声说道：“老刘，老刘

2、，食量大如牛；吃,个老母猪，不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直,观，一声不语。众人先还发怔，后来一想，上上下下,都一齐哈哈大笑起来。湘云撑不住，一口茶都喷出来,黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟”！宝玉滚到贾,母怀里，贾母笑得搂着叫“心肝”，王夫人笑得用手,指着凤姐儿，却说不出话来。薛姨妈也撑不住，口里,的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身,上。惜春离了座位，拉着她奶母，叫“揉揉肠,子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着,笑去的，也有忍着笑上来替她姐妹换衣裳的。独,有凤姐、鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥,1,这段话写的是,的场面,A,刘姥姥进大观园,B,贾母请刘姥姥吃饭,2,选段运用,

3、_,_,_,描,写，描绘了众人各不相同的笑态，显示了人物的,个性差异,B,动作,语言,神态,3,众人为什么“先还发怔”？后来又“上上下下都一齐哈,哈大笑起来”,_,_,_,4,从描写众人笑的句子中选取一处，分析从笑声中你体会,到该人物怎样的性格特征,_,_,发怔”是因为刘姥姥说话来得突然，众人感到惊讶；而,刘姥姥那动作、那神态，那乡野粗俗又略带押韵的话语,实在让人忍俊不禁，于是“上上下下都一齐哈哈大笑,示例：“黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫嗳哟”一句是,描写林黛玉笑的样子，体现出林黛玉矜持的性格特征,通,过,回顾,交流,学习本,组课文,后的收,获，联,系生活,实际作,进一步,思考,从所读,的内容,

4、中想开,去，加,深对课,文的理,解,通,过,回顾,让学,生懂得,人类应,珍惜资,源，保,护环境,交,流,平,台,回,顾本,组四篇,课文,说一说,只有,一个地,球,大瀑布,的葬礼,这,片土地,是神奇,的和,青山,不老,这四篇,课文从,内容中,联想到,生活中,的哪些,事？该,如何去,珍惜资,源，保,护环境,还从,课文内,容中获,得对某,些环境,问题的,新认识,师,本,组,课,文，作,者以环,保为主,题，感,悟人类,的生存,与自然,资源,生态环,境的密,切关系,懂得,人类应,珍惜资,源，保,护环境,让我,们积极,行动起,来，为,地球家,园美好,的明天,尽一,份自己,的力量,在学,习过程,中，我,们要运,用“联,系实际,深入,思考,的读书,方法,去加深,对课文,的理解,联,系,只有一,个地球,小,组内交,流自己,的读书,收获和,体会,体会联,系实际,深入,思考,的读书,方法,总,结,本,组,课文内,容引人,深思,读书就,应该走,入文里,披文,入理,再走出,文外,联系生,活实际,和思想,实际,既读进,去，又,想开去,这就,是文里,文外的,读书方,法,交,流