高考语文专题扩写变换句式课件 共56张

1、扩展语句,考点解析,扩展句式就是,要把握好题意，推敲上下文要求，在题目,的指向范围内用简明生动、优美流畅的语言作答,扩展语句的基本类型,一）丰富句意型,二）再现情景型,三）拓展话题型,四）续写补写型,高考语文专题,扩写、变换句式,课件,共,56,张,高考语文专题,扩写、变换句式,课件,共,56,张,解题方法,1,认真审题，读懂题干,语句扩展题往往对扩展的内容作些限制或提示，做题时一定要,仔细审清题目的要求，认真揣摩题干的意思，搞清题目对句子内容,范围、句式、修辞、表达方式、重点、字数等方面的要求，尤其要,体会题目中的隐含信息,2,明确要求，合理扩展,要根据试题所提供的情景要求，进行具体展现和合

2、理扩展。同,时，主体内容的扩展也要符合情景的要求,3,多用手法，丰富内涵,就是要根据文面要求，运用多种表达方式和修辞手法，丰富句,子内涵，使文字有意蕴，达到形象的目的。同时，强化细节，细节,描写可以使内容得到更为细致的描绘，有助于增强内容的真实性,4,添加成分，修饰限制,扩展单纯的主谓关系的句子可以采取添加限制或修饰性的成,分的方法。句子的主干只是单纯地陈述与支配关系，而句子的附,加成分,定语、状语、补语,能起到修饰、限制和补充的作用。要,使语句扩展开来，变得生动、具体，就要发挥附加成分的作用,5,瞻前顾后，补续完善,即从前后的语句中找出暗含对形式和内容方面的约束信息,根据约束进行扩展，填补空

3、白，完善补续,6,定位填补，丰富句意,情景类扩展一般限制较少，开放性强，考生可发挥的余地很,大。因此可以根据题干所给的内容，确定句式模型，排好句内成,分位置，填补词句进行描写性扩展，丰富句意,解题流程,1,组词成句型,以重点词语为中心，展开联想，将几个词纳入句,中，表意明确就可以了。如,根据下面提供的词语，以“树”为重点，写一段,以描写抒情为主的话,树,天空,生机,答案示例,在蔚蓝的天空下，在干旱的沙,漠边缘，有一棵八百年的梧桐树王，它枝,叶翠绿繁茂，生机勃勃，威严屹立，襟怀,博大,2,单句扩展为单句题,根据题目要求，确定重点，展开联想和想象，或,直接描写，或用形容词、量词、副词等限制修饰，或

4、,运用比喻、拟人、夸张等修辞手法加以描摹，使扩展,的语句变得生动具体、形象丰满。如,扩展下面语句，要求突出梅花不畏严寒的品格,梅花开放了,答案示例,当积雪压断枝头的时候，当冰,凌高挂悬崖的时候，当百花纷纷凋零的时候,梅花迎着风雪带着微笑悄悄地开放了,3,单句扩展成复句题,可在句子前或后增加分句，让单句变成复句。如,以复句的形式，将“燕子飞翔”扩展成一段话,4,扩展一句话,一句话的扩展要求是适当展开联想，通过合理想象，添加,枝叶，补充事例。同时要注意综合运用常见的描写方法和修辞,手法。如,将“品茶就是品味人生”这句话扩展成,60,字左右的一段话,要求所写的语句包含深刻的哲理,答案示例,物竞天择，

5、适者生存。在暴风雨来临前的闷热时刻,一切生灵都热得难挨，可燕子却欢快地叫着，飞翔着,答案示例,品茶就是品味人生，茶有香甜苦涩，人生也是这样,只有品尝各种滋味，才会真正懂得生活；茶有冰凉温烫，世态炎,凉原也如此，只要宠辱不惊，就算保持了正常的心态,5,话题的拓展,围绕话题中心，根据要求运用某种论述方法加,以充实或拓展。如,请以“和谐”为内容写三句话。要求每句话都,使用比喻，三句话之间构成排比,答案示例,和谐是乐手演奏的动人旋律，和谐是画家,创作的美丽画卷，和谐是设计师描绘的宏伟蓝图,扩展语句的基本类型,一）丰富句意型,二）再现情景型,三）拓展话题型,四）续写补写型,把一组词语（主题词）或一个结构

6、,简单的句子，通过加,修饰成分,或通过,添加修辞等手法,将其扩展成内容丰富的,一句话或一段话,例：用三种以上的方法，使下面的句子逐渐,丰满起来,她笑了,扩展,1,加修饰成分,扩展,2,再加修辞手法,扩展,3,再加表现手法,她含着泪笑了,她含着泪笑了，像一朵带露的,玫瑰，像钻出云雾的月牙,她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像,钻出云雾的月牙。花儿因她的笑变得更加灿,烂，月儿因她的笑而变得更加娇媚,扩展,1,比原句多一点特色,扩展,2,通过运用比喻的修辞手法更加突出,了含着泪笑动人之处,扩展,3,通过花和月烘托了她的笑的灿烂和,娇媚，这样她的笑给人留下的印象就更加深,刻了,给出几个情景,信息词,然后

7、根据这,几个词提供的信息充分展开,想象和联想,并且运用一定的修辞手法或表现手法,将所构思的情景生动地表现出来,例：请看下面一组训练题,1,以,黄昏,我,海风,中的,海风,为重,点，至少运用一种修辞手法，进行情景描写,不少于,30,个字,2,以,黄昏,我,海风,中的,我,为重点,展开想象,不少于,30,个字,3,以,黄昏,我,海风,中的,黄昏,为重,点，运用想象写一段话,不少于,30,个字,1,以,黄昏,我,海风,中的,海风,为,重点，运用一种修辞手法，进行情景描写,黄昏,时,我,走在沙滩上，轻柔的,海风,萦,绕我的耳边，向我诉说着关于海的一个个动,人的故事,黄昏,时,我,漫步海边,海风,像一个

8、顽皮的,小孩儿，撩拨我的头发，撩起我的衣角，也,撩乱了我的思绪,2,以,黄昏,我,海风,中的,我,为重点，展开想象,黄昏,时,我,伫立在海边的一个巨大的礁石,上,海风,迎面吹来，我感觉自己像一个放飞的,风筝。我飞上高空，看到了海鸥追逐着怒涛的,英姿，听到了它那欲征服大海的嘶鸣。这给我,的体内灌注了无穷的力量,3,以,黄昏,我,海风,中的,黄昏,为重点，运用想象写一段话,在,海风,的陪伴下,我,独自领略海的,黄昏,落日熔金，她带着她的炽热还有一天的疲惫,缓缓向西沉去，而海正在腾跃，正在吼叫,想把心中的不满都发泄在礁石和沙滩上，但,落日静穆地看着这一切，不为所动，继续带,着她的宽容而慈祥的微笑缓缓

9、地离去,其形式是给出一个,中心句,或,首句,或,结句,要求运用某种表达方,法加以充实或拓展。这种形式考查,的是,逻辑思维,能力,例：以,如果世界是一本书，旅游就是阅读，你可以,从中收获许多东西,为首句，续写一个语段,要求：,1,续写的内容是对首句意思的,扩展,2,不超过,70,个字，语言要有文采,答案,1,如果世界是一本书，旅游就是阅读，你可以,从中收获许多东西,登山，你可以读到浑厚雄奇；观海,你可以读到博大深沉；游林，你可以读到物竞天择；访,古，你可以读到沧桑演进,2,如果世界是一本书，旅游就是阅读，你可以从中,收获许多东西,金字塔如史，布达拉宫如经，威尼斯如,散文，苏州园林如诗词；你可以从

10、中看到远古文明，看,到宗教民俗，看到艺术文化，看到美学传统,就是提供一句话或一段话，要,求能根据所提供的,具体的语言环境,补写或续写一段话或一句话,例,1,揣摩文意，注意句式，把下面这段话补,写完整,古人对牡丹和荔枝有过这样的评论,花之艳为牡丹，然而不实；果之绝为荔枝,然花不艳,句中贬大于褒，我很为它们鸣不,平。如果我们用,宽厚的态度,去看待事物，应把,古人的评论改为,参考答案,牡丹果虽不实，然而为花之艳,荔枝花虽不艳，然而为果之绝,参考示例,有人认为他能够胜任教授一职。本人不敢苟同，大,学是一个神圣殿堂，是人文荟萃之地，是培养未来建设人才的,摇篮,作为大学教授，应有渊博的学识、高尚的人品。“

11、学为,人师，行为世范”。而这位笑星，其“学”何在？其“行”怎,样,我不敢恭维,答案要点,自己的看法与自己不认同的看法必须针锋相对,申述自己看法，理由充分，有说服力,例,2,2005,北京卷,24,题）在下面一段话后续写,据报道，某位以独特的“搞笑”风格塑造了众多小,人物的著名影星，被某大学聘为教授。对于他能否胜,任，人们有着不同的看法,要求：先用一句话拟写出一种你自己,不认同,的看,法，然后写出自己的看法和充分的理由，不超过,100,字。,5,分,扩展语句的方法,一、添枝加叶法,二、描写渲染法,三、巧用修辞法,四、拆分组合法,1,新增的语句要,合乎事理，合乎语境，合乎,原句的色调、风格和意境，

12、自然得体,2,扩展后的语句要,使语意在原句的基础上更,充分、形象、具体、透彻、有韵致,3,扩展后的语句,不得随意改动、删减原句字,词，不能偏离话题，一般不改变原句句型,有要求的除外,4,扩展后的语句,要通顺流畅，不得出现语病,应遵循的原则,一）辨情景,指准确辨识题目所提供的具体情景,及情景所体现的具体氛围，所扩展的内容也应笼罩在,这一氛围中,二）明重点,指知晓题目扩写的对象是什么，突,出扩写的重点，不能转换或偏离话题,三）巧想象,指展开想象的翅膀，做到内容丰富,想象自然、贴切,四）善表达,指要选好表达方式和技巧，注意运,用修辞手法,答,题,四,步,易错提示,扩展语句常见错误,1,另起炉灶：指扩

13、展中改变原句的本意，甚至,丢开原句，另写一通,2,不合情境：指扩展后的语句和规定的语境不,相符,3,偏离话题：指扩展没有把握住重点，偏离了,话题,4,缺乏意蕴：指扩展后形式和内容上都符合要,求，但扩展缺乏内涵,1,动用联想、想象，丰富下面的语句。其中要有一个比喻或,拟人句；只要保留原句中的“电（闪）”“雷”“雨（水,即可,原句：闷热的夜，令人窒息。忽然，电闪，雷鸣，雨水如注,扩展句：闷热的夜，令人窒息。忽然,参考答案,1,一道道闪电划破漆黑的夜幕，一阵阵沉闷的雷声,如战鼓轰鸣，接着便下起了瓢泼大雨。（使用了比喻,句,2,一道闪电，一声清脆的雷声，天神犹如接到命令,立刻撕开天幕，把天河之水倾注到

14、人间。（使用了拟,人句,基础练习,参考答案,情景一,春天,如丝的细雨飘飘洒洒，如轻纱，如,薄雾，远处的绵绵山峦，近处的漠漠,田野,都笼罩,在这一片茫茫的春雨中,情景二：在,夏天,的一个天黑得像夜晚的下午，教室,里闷得如同蒸笼一般。突然，一阵惊雷响起，随着,雷声，豆大的雨点泼洒下来。雨越下越大，越下越,急，像是天河突然决口。不一会，整个,校园,就成了,茫茫的一片湖泊了,2,根据下面两种情景，以,下雨,为中心，分别,扩展成一段话，每段不少于,40,字。（可任选一题,情景一：春天,田野,情景二：夏天,校园,参考答案,妈妈的身影渐渐模糊，冰雪覆盖的道路上，只留下一,行浅浅的足迹。我知道，浅浅的足迹中，

15、贮满了深深的,嘱咐,我们不要仅仅仰望勇敢的登山者傲立顶峰的身影，更,要迈出双脚，把一个个坚实的足迹，印到崎岖不平的道,路上,3,2003,北京卷）根据要求写两段话。每段话都要,包含下面三个词语，且不少于,40,字,道路,身影,足迹,描绘一种情景,表达一种感悟,参考答案,1,莫扎特的小夜曲让多少躁动不安的灵魂找到了休憩的家园，贝,多芬的命运交响曲给多少跌倒在路上的行者重新站起来的力量,而瞎子阿炳的二泉映月又让多少双眼睛在泪光盈盈中变得更加,清澈明亮,2,暴怒的人耳边飘来高雅的音乐，他性情的火山会渐趋平和；颓,废的人耳边奏响高雅的音乐，他毅力的火焰会再次点燃；悲恸的人,耳边回旋高雅的音乐，他心灵的

16、创伤会得到慰藉,4,2004,北京卷,25,题,照应,给出文句的意思，续写,一段话,4,分,听高雅的音乐，可以,陶冶,人的性情，可以,激励,人的,斗志，可以,抚慰,受伤的心灵。你看,_,5,05,年北京春季）以“网”为中心续写两段话,第一段描述情景，第二段表达见解。每段不少于,40,字,有形的网,_,无形的网,_,参考答案,有形的网，,如蜘蛛网。在两墙之间的空隙，蜘蛛网细细,的线，丝丝的扣着，疏疏的，柔柔的，从远处看，若有若无,迷惑住了很多蚊虫，一只只都“自投罗网,了,无形的网，,如人的思维，你好像思维很开放，但你永远,在自己编织的网中，只有当你突破这张网，接触新的思路,你才能知道自己的网，是

17、如此的窄小,6,2002,年北京,以下面给出的文字为开头，以“路,为中心，分别写一段话,每段续写不少于,50,字,北京的路平直而宽阔,_,人生的路漫长而多彩,_,参考答案,有三环，有四环，除了转弯处，都是笔直的，像一把长长的,尺子，丈量着大地；有双向四车道、六车道，甚至八车道，宽,阔的道路缓解了交通压力,人生的路漫长而多彩，人生的路不同于普通的路，它漫长,很难用尺子丈量，它多彩，处处充满迷茫与坎坷，如同山间小,路，有鲜花的芳香，也有泥泞的跋涉，幸福与不幸会伴随你一,生,7,请以“窗”为中心，分别写两段话，第一段描,绘一个场景，第二段表现某种哲理。（每段不少于,40,字,2004,年全国春季,参

18、考答案,这是姥姥家的窗口，是令人着迷的地方，窗台上摆,放着各种各样的鲜花，有迷人的吊兰，有散发着香味,的茶花等等，从远处看，犹如一幅油画，窗的花海,有人说改革开放犹如打开的窗口，阳光会进来，新鲜,的空气会进来，当然苍蝇、蚊子也会进来，怎么办？关,起窗户行不行？不行。只有安上纱窗，过滤一下，让轻,风与美进来，把不喜欢的东西挡住,8,04,年高考广西等省试题）电台播送旅游天气预报时,在各条信息之间加上一些衔接的话，以增加知识性、趣味性,和人文性。请你在下面的天气信息之间，为电台设计两段这,样的话,三亚,海南,晴,24,32,漠河,黑龙江,小雪,22,4,大理,云南,多云转小雨,12,24,参考答案

19、,今天去三亚旅游，如果能带上一些防晒物品，会使您更加,惬意。比起三亚来，黑龙江的漠河却是另一派风光。飞舞的,雪花会让南方的朋友欣喜不已。但请您一定多穿些衣服，以,防感冒。具体天气情况是,北方的漠河用洁白的雪花迎接来访的客人，西南的大理则,以温柔的小雨期待着您光临，加上舒适的温度，今天登上苍,山，泛舟洱海，相信朋友们会流连忘返。提醒您带把雨伞,具体天气情况是,1,请用,银河,树影,蛙声,等词语写一段,情景交融,的文字。要求想象合理，语言连贯，不少于,40,个字。,2006,江苏卷,参考答案,1,微风抚柳,树影,婆娑。伴随着那,蛙声,阵,阵，牛郎、织女在这静谧的夜晚相会于忽明忽暗的,银,河,中，共

20、诉儿女私情,2,夏天的夜,晚,是可爱的，走在,树影,斑驳的田间小路上,微风送来阵阵,蛙声,还有那浅浅的,银河,构成一幅天,上人间的美景,3,恬静的夜，清风偶尔送来一两声,蛙声,婆娑的,树影,悄悄地映在河面上，仰望长空只有,银河,那淡淡的身影,提高训练,2,请为你班方队撰写一段校运动会入场式上经过主席,台时的解说词。,6,分）【要求】不得出现校名、人,名及其相关的信息，不超过,80,字,2006,天津卷,参考答案,迈着矫健、自豪的步伐向主席台前走来的,是高三,1,班的代表方队。看，他们脸上洋溢着微,笑，眉宇间蕴藏着拼搏的锐气。他们决心在本届运,动会期间搏击风浪，再创佳绩,他们意气风发，他们蓬勃向

21、上！他们团结一致,他们激情飞扬！他们将把拼搏的汗水挥洒赛场！他,们将用晶莹的泪水拥抱胜利的辉煌！他们的呐喊在,耳边回荡！他们将为班级绽放光芒,3,请以“我的一条建议”为标题写出一段文字，为办,好北京奥运进言献策。,5,分,要求：内容合理、具体、语言通顺，不少于,80,字,不得写出建议人的单位、姓名。,2008,北京卷,北京奥运是全中国的奥运，北京将成为整个中,国的形象代言，作为北京人则应该有责任与义务做,好中国的形象大使。我认为要做到这一点，首先应,过语言关，文明得体的语言表达是一个文明市民的,基本要求。因此我建议北京制定日常文明用语的规,范表，并实施下去，从现在起，倡议每一个北京人,互相监督

22、执行，以求在,2008,年北京奥运中展现出北,京人乃至中国人最美的形象,4,用饱含激情、简洁有力的语言，为“青春万岁,大型文艺晚会的主持人写几句串台词，引出下面的,节目。（不超过,60,个字,2004,年湖南卷,下面请听大合唱：年轻的朋友来相会,我们年轻，所以我们有活力；我们年轻，所以,我们有激情；我们年轻，所以我们有希望。年轻的心,灵彼此相通，今晚共谱青春的美好乐章,5,请拟一条以“说普通话”为内容的公益广告词,要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明,在,10,20,字之间,2004,年全国卷,1,沟通你我他，请讲普通话,请说普通话，它是中华大地最温馨悦耳的乡音,56,个民族,56,朵花

23、,56,种语言汇成一句话：请,说普通话,6,苏东坡穿越千年的时空向我走来,要求：扩展这个句子的谓语，扩展后的语句要有体,现苏轼人生历程的内容，并要运用比喻、排比、比,拟三种修辞中的一种,30,字以上,苏东坡系着眉州父老的期望，携着黄州、惠州的,风情，带着文章太守的英气，唱着“大江东去”的,壮歌，穿过千年的时空向我走来,7,用准确、恰当的语句表述下列诗句的意境，要运,用比喻、比拟两种辞格，不少于,80,字,绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹,清晨，春寒还未散尽，这边，如烟般缥缈，如,云般轻柔的杨柳，早已静倚湖边梳理满头的青丝,百媚千娇，尽显春的柔情；那边，红艳的杏儿也挤,满了枝头，闻芳而动的蝴蝶、蜜

24、蜂、禽鸟在一堆堆,杏花丛中或放开喉咙，或扭动身姿，合奏着一曲,春天，你早,考点解析,变换句式就是在,不改变原意,的前提下,为适用不同的语,境,而选用,不同的句式,可以,增强语言表达的准确性、生动性和,说服力,变换句式，高考近年考的较多，多与连贯、修辞运用综,合起来考。高考考查的基本类型有,长句与短句的转换,整句与散句的转换,重组句子,一、意思相同而语气不同的句式的变换,1,陈述句与反问句,2,陈述句与感叹句,3,祈使句与疑问句,二、几种结构不同的句式的变换,1,常式句与变式句,2,主动句、把字句、被字句,3,肯定句与否定句,4,主谓句与非主谓句,5,长句（单句）与短句（复句,6,整句与散句,7

25、,口语与书面语,变换句式的原则,1,不能改变原意，不能丢失重要信息,2,可适当增、删、调、换词语,3,可适当调整语序,一、长句变短句,1,长句变为短句，首先要认清所给长句的特点,长句一般有三个特点,一是修饰语（定语、状语）多,二是并列成分多,三是某一成分结构较复杂,长句变为短句，常用下列几种方法,方法一,摘出句子的主干，再抽出附加成分，变成按时间,先后排列的短句，此法可简称为,主干压缩法,如：把下面一句不好的译文改成三个连贯的短句。要,求：层次清楚，文意明白，内容不能删减，原意不能改,动,地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允,许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令,本题可以先利用

26、词语的搭配关系层层剖析，理清头绪,摘出句子的主干，从而掌握句子的中心意思,地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长,关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指,示的禁令,市长不允许在学校附近修建任何等级的剧场,严禁警方执行市长的指示,市长不允许建,允许建,地方法院今天推翻了禁令,不允许建,1,市长发出了关于不允许在学校附近修建,任何等级剧场的指示,2,但警方却接到了严禁执行市长这一指示,的禁令,3,今天，地方法院又推翻了这一禁令,方法二,抽出部分修饰成分，改为复句里的分句，我,们称为,抽取排列法,把下面一句话改成几个连贯的短句,如：在牧场上，经常可以看到一个骑着枣红马，穿着,蓝色蒙古袍，腰间系着

27、豆绿腰带，身上背着红十字药,箱的青年,改为：在牧场上，经常可以看到一个骑着枣红马的青,年,他穿着蓝色蒙古袍,腰间系着豆绿腰带,身上,背着红十字药箱,方法三,将一个替代长定语的代词加在中心词前，再,将长定语放在中心词后作复指成分。这种方法简称,为,提宾替代法,如：人们欣赏艺术作品的过程是凭着日渐培养起,来的艺术感受力来敏锐地领略艺术形象所表现出来,的艺术美，从而获得美感享受的过程,可改为：人们欣赏艺术作品的过程是这样的,人们）凭着日渐培养起来的艺术感受力来敏锐地,领略艺术形象所表现出来的艺术美,从而获得美感,享受,短句变长句,其方法与长句变为短句的方法相反，可以概括为,先找出陈述的主要内容，然后

28、再把几个短句变成长,句里按一定顺序排列的修饰成分,如：把下面的几个句子改写成一个单句。原句内容,不能省略,他用双手创造了奇迹！十二年时间，在这荒山野岭,上造成大片森林。它蒙着如丝细雨，显得格外郁郁葱,葱,这是一个句群，由两个单句一个复句组成。要求改,写成一个复杂的单句，可以以“他”为陈述的主体,可改写成：在原来的荒山野岭上，经过了十二年的,时间，他用双手奇迹般地创造了这蒙着如丝细雨显得,格外郁郁葱葱的大片森林,将不面的几个句子改写为一个长句，内容不能省略，词,语可以调整、增删,辽太祖耶律阿保机崛兴于东北，他统辖之把东北的许,多少数民族都统一在辽政权下,元世祖忽必烈结束了几百年的分裂割据局面而统一了,中国,金太祖完颜阿骨打举兵反抗辽政权的民族压迫政策,推翻了辽朝，建立了金朝,耶律阿保机、忽必烈、完颜阿骨打也都应列入中华民,族杰出人物的行