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1、(完整)汉语拼音jqx的教学设计(完整)汉语拼音jqx的教学设计 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整)汉语拼音jqx的教学设计）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为(完整)汉语拼音jqx的教学设计的全部内容。汉语拼音jqx教学设计南板完小 胡慧教习目标：1、学会j、q、x三个声母；2、读准音、

2、记清形、正确书写；3、养成良好的写字姿和写字习惯。教学重难点:jqx的发音。教具准备：1、图片（小鸡、气球、西瓜） 2、画有四线格的小黑板 教学过程:一、创设情景，复习导入1、小朋友们,今天我们到拼音王国去旅行，你们喜欢吗？在拼音王国里，我们已经认识了一些朋友，你还记得他们的名字吗?瞧，他们来了,跟他们打招呼吧！（单韵母、部分声母）2、学生自由读，指名读，齐读.二、学习声母j、q、x今天拼音王国友来了三个新伙伴，想不想去认识它们、跟他们交朋友呢？1、引导学习声母j（1)出示图片,图上画着什么?你能根据图画的内容试着读读这个字母吗？（学生试读，老师范读,指名读，齐读）（2）观察图，看看j像什么？

3、你有什么好办法记住j的形状？引导学生编顺口溜或儿歌。(3）看看书中的拼音格，你认为j怎么写？（老师范写，学生抄写，老师巡视，交流反馈）（4）小结：我们共同认识了一位新伙伴，我们不仅会读、会认，还会写。2、小组合作探究学习声母q、x，教师指导。3、请学生到黑板上写并展示,然后让下面的学生进行纠错，教师点评.三、课堂延伸小朋友们起立，我们和j、q、x一起做一个游戏。叽叽叽，叽叽叽一二三四五六七七只小鸡笑嘻嘻七六五四三二一四、课堂小结:今天我们去拼音王国玩得可真开心，交了3个新朋友j、q、x，希望同学们在课后经常找他们玩哦！五、课后反思：在jqx这篇拼音教学的第一课时中，我的主要教学目标是让孩子们学会声母j、q、x，认识声母j、q、x的形，能够读准声母j、q、x的音，能正确书写。并培养孩子在学习过程中的观察、表达能力，培养孩子学习汉语拼音的浓厚兴趣。本堂课也存在了许多不足之处：、在让孩子观察声母j、q、x字形的过程中，没有给足够的时间让孩子去说，也没有指导孩子如何更好地表达。应该多留给学生时间去说。2、留给学生写的时间有点少，应多让学生写、练.3、在整个教学过程中，不够注意课堂教学的延伸与拓展。孩子在一系列的教

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