渡荆门送别诗词赏析暨中考试题汇编

1、渡荆门送别诗词赏析中考试题汇编 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 【思想内容】对故乡的热爱和眷恋 【名句赏析】第二句描绘了一幅画面：山逐渐消失了，眼前是一望无际的低平的原野，江水奔腾直泻，从荆门往远处望去，仿佛流入荒漠 辽远的原野。 【五年中考】 读下面这首诗，回答问题。（4分） 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 诗句“山随平野尽，江入大荒流”给我们描绘了怎样的景象？请加以描绘（100字内）。 品味该诗尾联中“送”字的妙处。 【答案

2、】 （4分）诗人乘舟顺江而下，两岸连绵起伏的群山像画卷一样伴随小舟而行，它们 在广阔的原野处消失了；浩浩荡荡的长江水，奔涌向前，流入了广阔无际的原野，他的 视野顿时变得开阔了。（能清楚地描绘景象，语言通顺得2分） “送”字直接点题（扣题），（1分）“送”的主体是故乡的山水，用拟人的修辞手 法，生动而含蓄地表达了作者对故乡的依恋之情。（1分） 8下列对诗歌赏析有误的一项是 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 A首联叙事，直扣诗题，交代了诗人刺绣的目的：初次离开家乡，从蜀地乘船远至楚地的荆门。 B颔联以游动的视觉描绘

3、了两岸的地势由山脉过渡到平原，江水向原野奔腾而去的 壮阔景色。C颈联描写近景，用两幅美丽的画面写江上美景，第一幅是天边云霞图，第二幅是水中映月图。 D尾联“送”字用得妙，突出故乡水送我到楚地还不忍分别的情义，含蓄地抒发了诗人的思乡之情。 【答案】C（C项第一幅画应是“水中映月图”，第二幅画应是“天边云霞图”。） （一）阅读古诗渡荆门送别，完成1-2题。（4分） 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 1此诗是诗人出蜀至荆门时所作，首联 ，颔联、颈联写景，尾联抒情，含蓄 地抒发了 之情。（2分） 2古人用语往往一字传神

4、。“山随平野尽”句中哪个字用得好?试作简要赏析。（2分） 【答案】 1（2分）每空1分。叙事；思乡。 2（2分）“随”字用得好，（1分）一个“随”字，化静为动，将群山与平野的位置逐 渐变化、推移，真切地表现出来，给人以空间感和流动感。（1分） 阅读下面的诗歌，完成1-2题。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 1渡荆门送别是一首五言律诗，首联交代 ，尾联抒发了作者 的感情。（2 分） _ 2古人写诗讲究炼字，常有一字传神之妙，试简要分析“山随平野尽”中“随”字的表达效果。（3分） _ _ 【答案】 1远渡的地

5、点和此行的目的 思乡 评分：每空1分，共2分。 2“随”字化静为动（或“以静写动”），写出群山随着平原的出现而不复见，形象地描 绘了渡过荆门后的壮阔景象，表现了诗人喜悦开朗的心情。 评分：本题共3分，表现手法、景物特点、思想感情各1分。 阅读李白的渡荆门送别，按要求回答问题。（5分） 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 这首诗歌抒发了作者怎样的思想感情？（2分） “山随平野尽，江入大荒流”中的“随”“入”二字炼得好，请作一点赏析。（3分） 【答案】 抒发了诗人强烈的思乡之情（2分）诗人乘船前行，群山渐渐远去，用“随”字 将群山与平

6、野的位置逐渐变换、推移，给人以空间感和流动感；长江滚滚远去，用一“入” 字，仿佛江水流入碧空，流入荒漠，流入大海之处，气势磅礴。（大意即可）（3分） 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 1本诗中间两联写诗人出蜀漫游途中的风景，景象雄浑壮阔；尾联则用拟人手法，生动而含蓄地表达了作者对 的依恋之情，情感真挚动人。（1分） 2欣赏诗歌需要“置身诗境”，进行丰富而合理的联想与想象，请依此描绘出“山随平野尽”这句诗的景象。（2分） 【答案】 1故乡（家乡）（1分） 2示例：两岸连绵起伏的群山像一幅幅美丽的画卷，随着小舟

7、的前行逐渐展开，最 后消失在广阔的原野。（要有联想或想象，2分） 阅读李白的渡荆门送别，按要求答题。（6分） 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 从修辞角度，赏析“月下飞天镜”一句的妙处。（3分） 诗句中“怜”的意思是什么？尾联抒发了诗人怎样的思想感情？（3分） 【答案】 （3分）示例：本句运用了比喻，夸张的修辞手法（1分）将明月映入江水的状态 比作飞下的明镜（1分），生动形象地描绘了月夜江水的平静、美丽（1分）。（意对即可） （3分）怜：喜爱 （1分） 抒发 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽

8、，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 本诗中的一个“ ”字，把江水冲下山峦向着广阔原野奔腾而去的景象写得 富有气势。（1分） 请自选角度赏析尾联的妙处。（2分） 【答案】 入（1分） 示例： 尾联中一个“送”字表达巧妙，本来是“我”依恋故乡水，却变化角度说是故乡 水“送”我，含蓄表达出作者对故乡的依依不舍之情。 尾联运用拟人的修辞手法，赋予故乡水以人的情感，含蓄地抒发了作者的思乡之 情。 尾联抒情方式巧妙，借故乡水对“我”的依依不舍，含蓄地抒发了作者的思乡之 情。 （2分；切入角度1分，表达效果1分） （评分说明：此题主要考查作品的艺术特色；答题的角度很多，可以从炼

9、字的角度，可 以从修辞手法的角度，还可以从抒情方式的角度，只要能找准一个切入点，且能简析出 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 1“月下飞天镜”运用了 的修辞手法，描绘了一幅 图。（2分） 2“仍怜故乡水，万里送行舟”两句表达了作者怎样的情感？（2分） 【答案】 1（2分）比喻 水中映月。（每空1分，第二空答案与“水”“月”相关即可。） 2（2分）表达了作者对故乡的依依不舍之情。 10 阅读下面这首诗，完成下列各题。【湖北省黄石市】 渡荆门送别 李白（唐代）渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月

10、下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 【注】荆门：指荆门山。 3 分）下列对这首诗理解和赏析，不恰当的一项是（）A 这是一首写景抒情的五言律诗。B 首联写诗人从蜀地来到荆门山，游览楚地风光。C 颔联描写了山峦渐渐消失，江水奔向广阔原野的景象。D 尾联照应诗题，将朋友比作故乡水，表达了对友人万里相送的感念。 诗的颈联在写景上用了什么手法？请结合诗句简要分析。【答案】10D 运用了比喻的修辞手法。颈联将明月比作天镜，将云霞比作海市蜃楼，描绘出眼前看到的绮丽景象。 【湖南省衡阳市】二、（一）阅读下面这首诗，完成7-8题。（4分） 渡荆门送别 李白（唐代）? 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，