人教部编版军神课件 精美版1教学提纲

1、语文,人教部编版,五年级（下册,2020,年春,五年级下册语文课件,11,军神第,课时人,教（部,编版,共,28,张,PPT,五年级下册语文课件,11,军神第,课时人,教（部,编版,共,28,张,PPT,11,军神,1,第,1,课,时,1,学习本课“沃、匪、绷”等,7,个生字，会写“庆、诊、沃,龄,等,15,生字，理解词语在句子中的意思,重点,2,初步感知文意，理解课文内容，体会刘伯承是“军神”的,含义,难点,学习目标,同学们，通过以前的阅读，我们认识,了许多英雄人物，如狼牙山五壮士、视死,如归的刘胡兰，等等,今天，我们要学习的，也是一位英雄,人物，他就是堪称“军神”的刘伯承,认真读，圈出本课

2、新词语，再思考：课文主要向我,们介绍了什么,w,fi,bng,kng,zhng,沃,匪,绷,吭,衷,我会认,yn,晕,kn,c,堪,慈,绷,bng,绑带,b,ng,绷亮,多音字,吭,kng,吭气,h,ng,引吭高歌,bng,绑着脸,晕,yn,晕倒,y,n,红晕,多音字,我会写,庆,诊,沃,龄,匪,绷,审,剂,施,吭,崭,衷,慈,祥,荣,组词,诊断,坐诊,看诊,造句,朱教授把诊断书夹到,了病历里,诊,zhn,笔顺,我会写,组词,年龄,适龄,大龄,造句,她因年龄而无资格,做这项工作,龄,l,ng,笔顺,我会写,组词,绷带,绷紧,床绷,造句,卫生员忙用绷带帮他把,伤口包扎好,绷,bng,笔顺,我会写

3、,组词,审查,审批,审视,造句,今天省领导来审查,工作,审,shn,笔顺,我会写,组词,调剂,药剂,剂量,造句,小人物在社会中是,一种必要的调剂,剂,j,笔顺,我会写,组词,施行,实施,措施,造句,他采取的措施很有效,施,sh,笔顺,我会写,组词,吭气,吭吃,吭咽,造句,他叫我不要吭气，保,持安静,吭,kng,笔顺,我会写,组词,崭新,崭然,崭亮,造句,同学们穿上崭新的校,服,显得很神气,崭,zhn,笔顺,我会写,组词,衷心,苦衷,初衷,造句,我们衷心希望你早日,康复,衷,zhng,笔顺,我会写,组词,慈祥,仁慈,慈善,造句,我奶奶很慈祥,慈,c,笔顺,我会写,组词,慈祥,祥和,吉祥,造句,欢

4、声笑语透着和谐和,吉祥,祥,xi,ng,笔顺,我会写,组词,荣耀,光荣,荣华,造句,他觉得担任班长是一,种荣耀,荣,r,ng,笔顺,我会写,通读全文，说说课文讲了有关刘伯承的什么事,思考讨论,这篇课文讲了刘伯承的眼睛被土匪打伤了，医生给,他做手术，他怕打麻药伤害脑神经，就没有打麻药，沃,克医生夸他为军神,通读全文，说说课文的层次是什么,思考讨论,一,1-16,沃克医生给刘伯承检查眼睛伤势，发现这个“邮局职员,是个军人,二,16-17,沃克给刘伯承做手术，刘伯承拒绝用麻药,三,18-26,手术后沃克对刘伯承的钦佩,整体感知,一、标注拼音,慈祥,诊断,绷带,眉毛,c,xi,ng,zhn,bng,m

5、,i, ,二、有感情朗读小诗,赞军神,英雄壮举泣鬼神，铁骨钢筋铸军魂,七十二刀生死痛，胜似昔日刮骨人,感谢观看,交流平台,学生读例句，讨论这些句子对于抒,发美好,情感的,作用,地扫得干干净净，炉子里的火还,没有熄,食具,在搁板,上闪闪,发亮,侧面烘托出桑娜对家人的热爱,她的心跳得很厉害，自己也不知,道为什,么要这,样做,但是觉,得非这,样做不,可,表明桑娜非常善良，宁愿自己吃苦,也要帮,助他人,的品质,C,林子里静极了。沙沙的足音，听,起来像,一曲悠,悠的小,令,表现了,我,第一次到林中拉琴时那,种兴奋,的心情,暗示,我,对拉,好琴充,满了信,心,回忆本组课文，找出其他类似的句,子，交,流各自

6、,的体会,和感受,交流自己在习作中是如何运用环境,描写和,人物的,心理活,动描写,刻画人,物形象,的,课后积累相关的句子,日积月累,诚信是中华民族的传统美德，几天,我们一,起欣赏,有关中,华民族,的传统,美德的,名言警,句,自由读句子，把句子读通顺,同桌互读，借助工具书理解交流句,子的意,思,全班交流，交流句意,轻诺必寡信,意思是轻易向别人承诺,的人,一定很,少讲信,用,民无信不立,意思是如果百姓对当局,失去信,心，那,么国家,就失去,生存之,本,不精不诚，不能动人,意思是不真诚,就不能,打动别,人,诚者，天之道也；诚之者，人之道也,意思,是真诚,是万,事万物,共同遵,循的准,则；真,诚待人,是做,人的