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1、纸的发明,1,会认字,给下面生字补全音节,创造,ch,携带,i,制作,zh,蔡,i,伦,l,x,un,c,n,2,会写字,读拼音,写词语,zo zh sh,wi d,j l,y c sh,bo cn,d yu,jn yn,l b,u zhu,sh hu,造纸术,伟大,记录,一册书,保存,大约,经验,阿拉伯,欧洲,社会,3,多音字,多音字组词,累,鲜,积累,xi,n(,l,i(,xi,n(,l,i(,劳累,新鲜,朝鲜,4,四字词语,补充词语,并试着说说词语的含义,五车,学,富,5,标清段落,全文共,个自然段,5,蔡伦改进造纸术,麻纸,造纸术的发明是中国对世界文明,的伟大贡献之一,把字刻在不同器物
2、上,6,课文感知,纸的发明,发明后,总起,发明前,发明过程,促进了人类社会的进步,和文化的发展,7,尝试解决,1,蔡伦造纸的过程是怎样的,把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切,断,浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒干,就成了一种既轻便又好用的纸,2,造纸术对世界产生了怎样的影响,我国的造纸术先后传到了朝鲜半岛、日本,阿拉伯世界和欧洲,极大地促进了人类社会,的进步和文化的发展,8,我的疑问,为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了,1,阅读交流平台的内容,说说交流的,内容,1,本组课文中让你印象深刻的人和,事,2,综,合性学,习开展,的活动,活动,中遇到,的困难,问题,和解决,办法,活动的,收获,3
3、,同学,互评活,动中的,表现,学完这组课文后,许多同学都被中华,儿女的,爱国情,深深地,打动,莎士比,亚曾说,“一,千个读,者眼中,有一千,个哈姆,雷特,那么,本组,课文哪,个人或,哪件事,让你铭,记在心,呢?说,的时候,注意说,出印象,深刻的,理由,请同学,们先在,组内交,流,2,小组内交流本组课文中让你印象深,刻的人,和事,选出交,流的好,的同学,参加全,班交流,3,小组代表在全班交流,在综合性活动中,有不少同学在查阅,资料或,调查访,问的过,程中遇,到了不,少麻烦,可他,们发挥,自己的,聪明才,智,克,服了一,个个困,难,你,想了解,他们解,决问题,的锦囊,妙计吗,想知,道他们,辛苦后,的收获,吗?那,就请你,们听听,他们的,精彩发,言吧,4,抽生交流,听了你们的发言,我被你们刻苦好学,的精神,所感动,为你,们的聪,明而赞,叹,为,你们的,收获而,高兴,那所有,的
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