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文档简介
1、敬业奉献善行700多字看了梁启超的敬业和乐业,深深受益于文本,让我清楚地明白了“奉献与快乐”的重要性。接下来我会整理出奉献和好人的事迹,供大家阅读和欣赏!奉献和对善行的奉献第一章奶奶50多岁了,在小学工作了30多年。在寒冷的冬天,她去了秋来,她的学生陆续去了;我走进县城,去了省城,有的甚至出国了,但我奶奶还是坚守热土,努力工作,孜孜不倦。我妈每年都带我奶奶来我家住,但是我奶奶总是急着走,说怕耽误学生学习。但是前一年初秋,外婆不请自来。她一进门就对我说:“哦,我奶奶当年没学过普通话。今年我想教一年级的语文。我不得不拜你为高的老师,一个实验小学,并加以弥补!”我妈咧嘴一笑,“哎,我当了几十年老教师
2、了,还在跟小姑娘学。”从那以后,无论晴雨,我奶奶都会在周末到达。早上,当晨星还在闪烁的时候,我奶奶把我从床上拉起来,让我教她朗读课文。中午连小猫都在午睡,外婆却拿出一面小圆镜,一遍遍地练嘴型;晚上花儿都睡着了,外婆还戴着老花镜坐在台灯下,一手拿着普通话课本,一手拿着新华字典。很多次,我从梦中醒来,看着奶奶在灯光下布满皱纹的额头和磨砂太阳穴。奶奶,你为学生学好普通话付出了太多。你真是个好老师!去年暑假,我奶奶带我去乡下教她普通话。她不顾退休年龄,报名参加普通话水平测试。一天晚上,外婆对我说:“快点,我一定要抓紧时间学好普通话。以后我就退休了,努力做一个编外的推手。让我们达成君子协定。从现在开始,
3、我们可以一直说普通话,好吗我们的社会应该是一个奉献的社会,也应该是一个尊重人的社会。因此,我们应该牢记“尊重大义”的要求,而不是把奉献异化为牺牲自己的行为。否则,不仅会给人以敬而远之的错觉,还会给那些不尊重自己内心、牺牲自己“奉献”的人留下表演的空间,让那些脚踏实地、正义感很强的人得不到认可和温暖,或者暗示人们“英勇地”对自己做了一些可以避免的伤害。我们要学会在不牺牲的情况下,品味每一个平凡的岗位和故事中流淌出来的对正义的尊重,而不是执着于牺牲自己照亮每一个人的烟火,让每一个人都能逐渐将奉献背后的内涵融入生活,成就伟大的事业,成就伟大的境界。这正是:“放弃自己的事业是可悲的。人心大义,是大业。
4、”奉献和对善行的奉献4老师,你是一个勤奋的园丁,用汗水浇灌着祖国的花朵;老师,你是领袖,引领我们进入知识的海洋;老师,你又是我们的朋友了。和我们一起学习,一起进步,和我们一起在欢笑和泪水中成长。我有这样的老师。他是我们的数学老师,李老师。他是一个幽默、敬业的好老师。我记得那次,李老师得了急性咽炎,不能说太多,也不能说太大声。但他还是坚持给我们讲课:“同学们,这节课的内容很重要,大家一定要认真听”他一边说一边忍不住咳嗽。在讲课过程中,李先生发现有些学生没有认真听讲,没有打骂。相反,他们结合刚才所说的话,把谈话变成了“笑话”或“科技”之类的话题。当学生们听到这些话题时,他们兴高采烈,都聚精会神地听
5、着。李先生看到他们时,满意地点了点头,继续讲课。下课后,李先生补充道:“同学们,今天如果有人不懂这门课,下课后来找我,我再告诉你们。”有同学去问,李老师满面笑容的迎了上去:“同学,你有什么知识不懂的?”同学们笑着点头。看到老师如此忘我的工作,我不禁在心里感叹:老师,你真敬业!有你这样敬业的老师,我无比自豪!老师,感谢您多年来的辛勤栽培!谢谢你对我们这么尽责!你是我们的导师!你是个爱岗敬业的好老师!奉献和对善行的奉献5五四运动进入了记忆。然而,她留给我们的财富是丰富而深刻的。在这个巨大的文化宝库中,爱国主义和创新精神总是光芒四射!那么,什么是爱国主义,是每个年轻人都应该思考的问题。在我看来,奉献
6、就是爱国,爱国要用奉献来体现。自古以来,凡是取得巨大成就的人,都是从奉献开始的。鲁迅提倡“俯首甘为孺子牛”的精神,使奉献的内涵上升到民族复兴的伟大事业;在20世纪60年代,雷锋是奉献精神的典范。他用“螺丝钉”的精神把自己的青春献给祖国最壮丽的事业。今天,另一个响亮的名字,伴随着抗洪的伟大精神,从大江南北传来。他就是李向群,新时代的英雄战士。李向群的富裕家庭不敢忘记报效国家,而是努力参军,选择了一条与苦难为伍、以奉献为乐的人生道路。在人民生命财产受到洪水威胁的时候,他和同志们力挽狂澜,抛却生命,写出了爱国情怀和用生命报国的心声。他们成长在不同的时代,却用同样的执着写出了那么多爱国歌曲。雷锋和李向群不是孤立的,千千千千万万的雷锋和李向群依然存在。否则,几十万官兵怎么可能在“九八”抗洪斗争中打败洪魔,成为民族的脊梁;他们是时代的楷模!站在新世纪的门槛上,展望下一个世纪的曙光,我们看到的是:世界科学技术的飞速发展;经济全球化趋势日益增强;综合国力的竞争日益激烈。科技革命和知识经济使中国面临更严峻的挑战。在国力意义上,80年前五四运动所面临的局面,也是今天的中国青年所面临的。因此,我们在纪念五四运动、学习李向群的专业精神的同时,要发扬“国家危在旦夕”的五四运动精神,树立“国家兴亡,人人有责”的_ _ _
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