六年级数学下册 第三单元啤酒生产中的数学比例比例的意义课件 青岛版六三制

1、480,16,4,46,25,7,99+7,57,98+57,2,1.2,0.6,1/3-1/4,0.85,0.5,3/8,6,9.2-3.8,1700,50,2,480,16,30,4,46,25,4600,7,99+7,700,57,98+57,2,5700,1.2,0.6,0.72,1/3-1/4,1/12,0.85,0.5,1.7,3/8,6,1/16,9.2-3.8,5.4,1700,50,2,17,比例的意义,从图中，你知道了哪些数学信息,运动会报名,男生志愿者,王东,李明,刘刚,李亮,丁一,张帅,于军,刘平,赵海,女生志愿者,李燕,王静,牛莉,方悦,于美,张红,孙娟,第一天运了,

2、2,次,共运,16,吨,共运,32,吨,一、情境导入,根据这些信息，你能提出什么问题,运输量与运输,次数的比各是,多少,一辆货车两天运输大麦,芽情况如右表,运输次数,运输量（吨,第一天,第二天,2 4,16 32,第二天运了,4,次,它们有什么关,系,二、合作探索,运输量和运输次数的比各是多少,16,2,32,4,第一天运输量与运输次数的比,它们有什么关系,第二天运输量与运输次数的比,16,2 = 8,32,4 = 8,比值,相等,16,2,32,4,两个比相等，可以写成下面的等式,二、合作探索,表示两个比相等的式子叫作,比例,组成比例的四,个数叫作比例的,项,两端的两项叫作比例的,外项,中,

3、间的两项叫作比例的,内项,16,2,32,4,内项,外项,也可以写成,16,2,32,4,16,2,32,4,内项,外项,试一试,2,后,4,天加工的数量和所用时,间的比是,_,1,前,3,天加工的数量和所用时,间的比是,_,3,这两个比能组成比例吗,为什么,150:3,200:4,150 : 3 =200 : 4,150,3,50,200,4,50,后,4,天加工,了,200,个,前,3,天加工,了,150,个,三、自主练习,1,声音在空气中的传播情况如下表,时间（秒,1,2,3,4,10,距离（米,340,680,1020,1360,3400,340,34,0,1,340,1020,3,3

4、40,68,0,2,340,1360,4,1,写出相对应的距离与时间的比，求出比值并比较大小,所有比值都相等,2,说说这个比值所表示的意义,这个比值表示声音在空气中的传播速度,3,表中的数据能组成比例吗？请写出几个,34,0,1,68,0,2,1020,3,1360,4,6:9,14:20,2.8:4,0.4:0.5,0.9:1.2,2:2.5,4,1,10,1,4,1,8,5,三,自主练习,14:20,0.4:0.5,2,下列各比中，哪两个能组成比例？请把组成的比例写下来,14:20,2.8:4,0.4:0.5,2:2.5,4,1,8,5,5,8,1,10,1,4,1,4,三,自主练习,3,有两个长方形，如图所示,从图中你能得到哪些比例,50cm,2,0,c,m,100cm,4,0,c,m,50:100,40:20,20:50,20:50,20:40,100:50,40:100,50:20,50,20 =100,40,50,100 =20,40,100,4,0 =50,2,0