江西省赣州市南康中学高中地理 14地球的圈层结构课件 新人教版必修1

1、第四节,地球的圈层结构,想一想,1,夏季，如果让你挑选西瓜,你会采用什么样的方法呢,2,我们能不能根据地球内部,产生的震动来研究地球的内部结构,呢,探究：地震波有什么类型,什么特征,活动：如何展示这根弹簧才能表达纵波与横波,分组讨论：某一次地震时一个处于房屋外的人描述说会先,上下跳动，再左右摆动,而一个正捕鱼的渔夫则说他只是感觉到水面上下振动,得很剧烈，没有左右摆,他们都是实话，说明地震波的哪些特点,结论一：纵波与横波都同时存在,横波,S,波,是指振动方向与地震传播方向,相垂直的波,左右摇摆同时向上或向下,纵波,P,波,是指振动方向与地震传播方向,一致的波,上下振动着向上或向下传播,地,震,传

2、,播,方,向,结论二,纵波比横波传导速度快,所以,P,波先到达地面,结论三,纵波可穿过固体、液体、气体,横波只能经过固体,阅读课文，思考下列问题，并填,写表格：什么是地震波？有哪些类,型？各有什么不同？对地球内部结,构的研究有何帮助,类型,速,度,可通过的,介质的性,质,速度与介,质性质的,关系,对地球内,部研究的,作用,传播,与振,动方,向,纵波,P,波,横波,S,波,较,快,较,慢,相,同,垂,直,固、液,气态皆可,只有固态,速度都随,所通过的,物质性质,而变化,可通过其,速度变化,推测地球,内部物质,的性质,33,千米（大陆部分,处，莫霍界面,2900,千米处，古,登堡界面,在莫霍界面和

3、古登堡界面附近，地震波的波,速发生突然变化，这说明了什么问题,速度,增大,纵波变慢,横波消失,说明莫霍界面和古登堡界面上下的物质性质发生了,变化，由此可将地球内部划分出若干个圈层,推测地幔和地核的物质状态,横波在地幔中可以传播，则可肯定地幔物质为固态,而在地核中不能传播，则其物质可能为液态,归纳：地壳分类及特征差异,讨论：各地地壳厚度是否相同,厚度不相同,陆壳,35KM,洋壳,7KM,海岸带为平均,17KM,地,壳,大陆地壳,大洋地壳,地壳厚度不均：大陆地壳厚，大洋地壳薄,莫霍面不连续分布,35KM,17KM,7KM,B,35KM,A,17KM,C,7KM,E,1000KM,D,2900KM,

4、F,5000KM,归纳：四条界线,问题：地壳圈层和岩石圈层如何区分,结论,地壳分布在莫霍面以上的层次,已知,软流层在地下约,250KM,至地下,400KM,处,上地幔上部,能量来自地球内部的核裂变反应,物质处于高度融熔状况,讨论地壳与岩石圈关系,A,层软流层,B,岩石圈,岩石圈包含地壳和上地幔顶部，处于软流层以上,岩石圈范围大于地壳,一、地球的内部圈层结构,一、地球的内部圈层结构,1,地壳的厚度与什,么有关,2,软流层是不是液,态的,3,岩石圈由哪些部,分组成,4,岩石圈是不是整,体的一块？是否会,发生运动,魏格纳和他的大陆漂移学说,板块构造学说,二、地球的外部圈层,1,阅读课文填写下列表格,

5、圈层名,称,概念,组成,作用或特点,大气圈,水圈,生物圈,由气体和悬浮物组,成的包围地球的复,杂系统,气体和悬浮物,主要成分是氮和,氧,是地球自然环境,的重要组成部分,地球表层水体构成,的,连续,但,不规则,的,圈层,地表水、地下水,大气水、生物水等,水圈的水处于不间,断的循环运动之中,地球表层生物及其生,存环境的总称,生物及其生存环,境,大气圈、水圈和岩,石圈互相渗透、互,相影响的结果,2,根据地球三大外部圈层及岩石圈的,特点及相互关系，将这四大圈层的名,称填入空格中,大气圈,水圈,岩石圈,生物圈,练习题,1,地震发生时，坐在,震中上,湖中小船里的人,A,先感到上下颠簸，后感到左右、前后摇晃

6、,B,只感到上下颠簸,C,先感到左右、前后摇晃，后感到上下颠簸,D,只感到左右、前后摇晃,2,在莫霍界面以下,A,纵波和横波传播速度都增加,B,纵波传播速度下降，横波传播速度增加,C,纵波和横波传播速度都下降,D,纵波传播速度增加，横波传播速度下,B,A,3,大气圈的主要成分是,A,氮和氢,B,氧和氮,C,氢和氧,D,氧和碳,4,水圈是,_,的圈层。,A,连续而规则,B,连续但不规则,C,不连续但规则,D,不连续不规则,5,有关生物圈的叙述，正确的是,A,生物圈是指地球上所有的生物,B,生物圈是地球上最大的生态系统,是最活跃的圈层,C,生物圈占有大气圈的全部，水圈和岩石圈的上部,D,生物圈与岩石圈没有联系,B,B,B,6,地壳最薄的地方一