河北省平泉县四海中学八年级政治下册 101 正义是人类良知的声音课件 新人教版

1、第十课,我们维护正义,在古希腊神话里，主持正义和秩序的女神是忒弥斯。其形,象通常是身披白袍、头戴金冠，左手提一秤，右手举一剑，倚,束棒的蒙眼女神。束棒缠一条蛇，脚下坐一只狗，案头放权杖,一支、书籍若干及骷髅一个。欧洲像章学解释，白袍象征道德,无瑕、刚直不阿；蒙眼，因为司法纯靠理智，不靠误人的感官,印象；王冠，因为正义尊贵无比，荣耀第一；秤比喻裁量公平,剑表示制裁严厉、决不姑息；束棒，是权威与刑罚的化身；蛇,与狗分别代表仇恨与友情，两者都不许影响裁判,学习目标,1,理解正义与非正义行为的含义,2,理解正义与社会公平的关系；正义与社,会发展的关系,3,具有崇高正直的优良品德，树立以自觉,遵守各项社

2、会制度和规则为荣的意识,请你分析哪些是正义行为,哪些是非正义行为,1,学校中，阿贵为了好朋友不受欺负两,肋插刀，先下手为强，打伤他人,2,被欺负了，有人斥责欺人者,3,学生小军考试中没有给答案给同学受,到冷落，不知所措,4,刘东看到叔叔做生意出售假冒伪劣商,品，多次劝说无效后打电话到工商管,理部门举报，叔叔受到了处罚,正义：得到人们的赞扬和支持,非正义：遭到道德谴责或法律制裁,正义的含义,1,正义,凡,促进,人类社会进步与发展,维护,公共利益和他人正当权益的行为,2,非正义,凡,阻碍,人类社会进步,与发展,损害,公共利益和他人正当,权益的行为,我们尊重人的基本权利，尤其是尊重,人的生命权，公正

3、地对待他人和自己,要,求,正义与每个人的行为相关,A,正义的首要要求是不伤害他人,尤其是要尊重他人的生命权，公正对待,他人和自己,B,正义的第二个基本要求是不侵犯他人,的其他权利,每个人的财产权利、荣誉权利、隐私权,利，都应得到同等的尊重和保障,正义不等于哥们义气,伸张正义不仅是对外界，对自己也,有要求,表达正义感要合理、合法,正义感在日常生活中就会时常体现,出来：如扶贫、公平、团结同学,尊重权利等等。良好的班风建立,制度的执行等等,早上买两根地沟油油条，切个苏丹红咸蛋，冲杯黄曲,霉毒素奶或香精豆浆，吃几个蒸功夫毒包子。中午瘦,肉精猪肉炒农药韭菜或毒豇豆，加碗石蜡翻新陈米饭,饭后上盘催熟芒果片

4、,爆炸西瓜条。下班买条避孕药鱼,回到豆腐渣天价房，开瓶甲醇勾兑酒，就着炒尿素豆,芽，吃个增白剂馒头，饭后抽跟高汞烟，得病还要吃,毒胶囊的药，钻进黑心棉被窝，醒后我们还要坚强的,活下去因为墓地又涨了,请你设想,他们受到的对待是正义的吗？为什么,阅读教材,109,的事例,对张俊的爸爸收个人所得税是正义的。征收个人所得,税是,为了调节收入，缩小收入差距，促进社会公平,对小江的处罚是正义的,都像小江这样为了获取心理平,衡，你偷我的，我就偷他的，那社会岂不是形成一种恶,性循环效应，对于我们丢失的东西，决不能采用违法的,行为来换回，用违法行为报复违法行为是不对的,分配制度,司法制度,公正的对待，必须有正,

5、义的,制度,来保证,制度是以公开宣布的,程,序和规则,组成的系统,制度,的正义性,在于，它是为所有,社会成员的利益制定的,分析,P110,的案例,是谁帮助老金一家渡过难关,这体现了什么精神,我国相关,的制度,正义,国家为什么要制定一系列体现正义的,制度,1,正义保障人民的生命和财,产安全，使人民得以生存和,发展，推动社会进步,这些政策的制定说明,正义的制,度,和,公平,存在什么样的关系,A,正义,的制度,支持和保障,公平,B,正义,的制度,支撑,公平,的获得,2,没有,正义,的制度就没有真正的,公平,阅读,111,相关链接,我们国家有这样一些政策,对于特困家庭的学生，可申请减免学杂费,对一些贫

6、穷地区实行优惠的经济发展政策,对高消费征收高消费税,对农村地区的中小学义务教育实行免费教育,对一些少数民族考生实施高考加分政策,1,国家为什么要制定这些政策,为了避免严重的社会分化，体现公平的要求,2,制定这些政策体现了什么追求,体现了对公平合作、对正义的追求，对和谐社会,的追求,3,这些政策的制定说明,正义和公平存在什么样的关,系,1,正义,的制度：支持和保障,公平,2,正义,的制度：支撑,公平,的获得,没有,正义,的制度就没有真正的,公平,正义与公平的关系,3,正义可以通过制度的调节避免,严重的社会分化,使得我们的社会,健康、持续地发展，最终造福每,一个社会成员,4,正义使人与人之间的纽带更为,紧密,人与人之间的关系更为,和,谐,正