【走向高考】2015高考历史一轮总复习 专题1 第2讲 古代中国的政治制度强化作业 人民版必修1

1、【走向高考】2015高考历史一轮总复习 专题1 第2讲 古代中国的政治制度强化作业 人民版必修1一、选择题1(2013厦门)“近侍的逐步政务官化，或称御用机构逐步演化成中枢机构，是传统政治体制运行机制的一大特点。”下列选项，符合这一特点的是()a秦朝三公b西汉中朝c唐朝六部 d元朝行省答案b解析由教材知识可知，汉武帝时任用一些亲信侍从组成决策班子即中朝。这与题干内容一致。故选b项。2(2013浙江杭州一模)以下从左图到右图的变化所体现的实质问题是()a从分裂逐步走向统一b封建皇权逐步走向强化c中央集权得以加强d郡县制到行省制的演变答案c解析题干中左图反映的是西汉初期实行的郡国并行制，而右图反映

2、的是元朝的行省制。由郡国并行制到行省制的变化反映了中国古代中央集权逐渐得以加强。3(2013济南检测)费正清在中国：传统与变迁一书中说：“隋及初唐时制度和文化也取得了突破性进展”。下面有关隋唐政治制度“突破性进展”的叙述，正确的是()a相权三分，独立施政 b中央集权，地方分权c分工明确，相互牵制 d完善机构，皇权顶峰答案c解析本题考查学生对三省六部制影响的理解能力。隋唐三省六部制，三分相权，加强皇权，提高行政效率。42013年是国务院颁布国家公务员暂行条例20周年，从某种意义上说，公务员选拔制度，其雏形是从1400多年前的中国开始的。这里的“雏形”主要指()a由地方以品行推荐b以儒家经典为考试

3、内容c以考试为选拔方式d注重门第和家世答案c解析注意时间1400多年前，可判断为科举制。公务员选拔的方式主要是笔试和面试。结合所学知识，c项符合题意，a、d两项明显不符合科举制，b项与当今考试不符。5(2013郑大附中)“三百年来，科第之设，草泽(草野的意思)望之起家，簪绂(显贵的意思)望之继世。孤寒失之，其旗馁矣；世禄失之，其族绝矣。”唐摭言中这段评论主要揭示科举制的实行()a极大地巩固了唐朝的统治b有效加强了中央集权c实现了贵族和平民的平等d促进了社会各阶层的流动答案d解析本题考查对科举制作用的理解，c项表述明显错误，a项和b项尽管也属于科举制的作用，但从材料看，其重心在于强调科举制加强了

4、社会各阶层之间的流动性，平民百姓也可以通过科举改变命运，跻身官僚行列。6(2013梅县模拟)司马光说：“淳化中太宗患中书权太重，且事众，宰相不能悉领理。向敏中时为谏官，上言请分中书吏房置审官院，刑房置审刑院。”可见，宋太宗确实有意要削弱宰相的()a人事权与司法权 b人事权与兵权c司法权与财权 d兵权与财权答案a解析材料中“吏房”“刑房”新机构设立的建议，是对宰相集权的削弱，联系上下文应为人事权、司法权。7(2013重庆一中)明太祖实录载：“夫元氏之有天下，固有世祖之雄武，而其亡也由委任权臣，上下蒙蔽故也。今礼所言不得隔城中书奏事，此正元之大弊。人君不能躬览庶政，故大臣得以专权自恣。”为解决元朝

5、政治弊端，朱元璋()a废除行省，加强中央权力b废除丞相，加强皇权c设军机处，提高行政效率d改革官制，增设内阁答案b解析本题要求有一定的文言文阅读能力，从材料中可以看出，明太祖所担心是权臣上下蒙蔽，专权自恣，从而使皇帝无法躬览庶政，也就是权臣的权力已经影响了皇权，这是朱元璋无法接受的，所以他要限制权臣的权力而突出皇权。故选b项。8(2013辽宁三校模拟)清史稿载：“先是世祖亲政，日至票本房，大学士司票拟，意任隆密。康熙时，改内阁，分其职设翰林院。雍正时，青海告警，复分其职设军机处，议者谓与内三院无异。至本章归内阁，大政由枢臣承旨，权任渐轻矣。”这说明()a清朝内阁的权力越来越小b军机处取代了内阁

6、c清朝中央集权加强d清初分权思想加剧答案a解析本题考查清朝的政治制度。顺治时期，内阁大学士负责票拟，职权最高。康熙在位时，内阁的一部分职权分给翰林院。雍正在位时，随着军机处的成立，内阁职权再次被削弱。发展到最后，内阁的权力更小。故答案为a。9(2013山东师大附中)洪武十二年，明王朝颁布了大明律，它规定谋反、谋大逆、谋叛、恶逆、内乱等为“十恶”重罪，这些规定()a表明皇权专制的继续强化b规范内阁机构的运作程序c协调了君权与相权的关系d解决了中央与地方的矛盾答案a解析考查古代中国的政治。题干反映了通过法律对危害统治者统治的行为予以重罚、严惩，极力维护专制统治，说明皇权专制的继续强化。10(201

7、3潍坊)板垣记略载：“奏章票拟，主之内阁；军国机要，主之议政处。”材料不能说明清初()a皇权空前强化b皇权受到牵制c部分制度承袭前朝d内阁协助皇帝处理政务答案a解析考查古代中国政治明清君主专制的强化。清初沿用明制设内阁，协助皇帝处理政务，军国大事交议政王大臣会议裁决，皇权受到议政王大臣的牵制。清雍正时，设军机处，标志专制皇权空前强化，达到顶峰。二、非选择题11(2013桂林)阅读下列材料，完成下列各题。材料一秦丞相李斯曾称赞秦始皇“平定天下，海内为郡县”。唐代的杜佑说“自古至周天下封建”，“秦皇帝荡平九国，宇内一家尊君抑臣，置列郡县”。清代官篡续通典则明确地说“封建起于黄唐，郡县创自秦汉”，将

8、黄帝、尧舜、夏商周视为一种制度，将秦汉以后视为一种制度。材料二汉有天下，矫秦之枉，徇周之制，剖海内而立宗子，封功臣。数年之间，奔命扶伤之不暇。因子城，病流矢，陵迟不救者三代。后乃谋臣献画，而离削自守矣。然而封建之始，郡邑居半，时则有叛国而无叛郡。秦制之得，亦以明矣。继汉而帝者，虽百代可知也。唐兴，制州邑，立守宰，此其所以为宜也。然犹桀猾时起，虐害方域者，失不在于州而在于兵，时则有叛将而无叛州。州县之设，固不可革也。摘自柳宗元的封建论材料三明末清初，一些思想家对封建与郡县制度的优劣问题进行思考。如在官员任期方面，陆世仪说过：“郡县之弊，在迁转太速；封建之弊，在世守不易。”在中央与地方权力分配方面

9、，顾炎武也说过“封建之失，其专在下，郡县之失，其专在上”的名言。王夫之肯定郡县制的合理性，说：“郡县之制垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之，势之所趋，岂非理而能然哉？”而顾炎武明确指出：“知封建之所以变而为郡县，则知郡县之敝而将复变。”又说：“方今郡县之敝已极，而无圣人出焉，尚一一仍其故事，此民生之所以日贫，中国之所以日弱而益趋于乱也。”近代学者吕思勉也曾进行总结：“中国之历史，犹是分立之时长，统一之时短也。分主之世，谓之封建，统一之时，号称郡县，为治史者习用之名。”(1)根据材料一、二，结合所学知识概括我国古代地方行政管理体制的演变，并分析其发展趋势。(2)根据材料二概括汉唐时期中央集权存

10、在的问题和结果。(3)结合材料三说明明清之际的思想家认为郡县制存在哪些弊端？(4)上述材料给我们今天地方行政体制改革带来了哪些启示。答案(1)演变：西周实行分封制；秦朝在全国推行郡县制；西汉实行郡国并行制；唐朝在边境设立藩镇；元朝实行行省制。发展趋势：地方行政管理体制不断完善，中央集权不断加强。(2)问题与结果：汉初错误地吸取秦朝灭亡的教训，实行郡国并行制，王国势力膨胀，威胁中央集权；汉武帝颁布推恩令，削弱了王国势力，加强了中央集权。唐朝中后期，统治腐败；军事举措失当，藩镇割据局面形成，威胁中央集权。(3)弊端：官员迁转太快；中央集权下，地方缺乏独立发展的空间；郡县制不利于实现国富民强。(4)

11、地方管理体制要适合国情，有利于促进社会全面发展；地方管理体制要不断创新；要协调好中央与地方的关系，做到既要维护统一和中央权威，又要给地方一定的自主权，为其发展留有空间；既要加强中央集权，又要提高行政效率，实现国富民强。(任意两点，言之有理即可)12(2013湖北百校联考)阅读下列材料，回答问题。材料一宰相是中国古代最高行政长官的通称。“宰”的意思是主宰，商朝时为管理家务和奴隶之官；周朝有执掌国政的太宰，也有掌贵族家务的家宰、掌管一邑的邑宰，实已为官的通称。相，本为相礼之人，字义有辅佐之意。“宰相”连称始于战国。当时的所谓宰、相或宰相，地位均相当于丞相。“宰相”一般只是一个习惯用语，而不是一个正式官名。材料二中国帝制时代的政治体制两千多年间似无实质性的重大变化，但在国家权力的运作方式上，却因社会政治经济形势的变化呈现出不同的运作机制。唐代“在三省体制下，决策不再是单纯的皇帝个人行为，皇帝的最后决定权包含在政务运行的程式中”。刘后滨唐代中书门下体制下的三省机构与职权材料三元朝开始，宰相制度便进入衰亡期。元朝开始是一省多相制，后改为两省多相制，又以中书省取代尚书省。明朝从废丞相到实行内阁制，使中国传统社会的中央官制发生了最重要的变革。(1)根据材料一和所学知识，指出先秦时期的“宰相”与秦朝的丞相有何不同。(2)结合材料二，说明唐代“三省体制”运作方式