部编版四个太阳完美版4

1、听歌曲,我有一个美丽的愿望,长大以后能播种太阳,播种一个,一个就够了,会结出许多的太阳,一个送给南极,一个送给北冰洋,一个挂在冬天,一个挂在晚上,到那个时候,世界每个角落都会变得温暖又明亮,种,太,阳,因为,温暖,香甜,伙伴,清凉,颜色,送给,看我的,应该,冻僵,品尝,请同学们快速,默读,或,小声读,课文,回想一下,课文主要写了什么,内容,绿绿的,太阳,金黄的,太阳,红红的,太阳,彩,色,的,太阳,夏,天,秋,天,冬,天,春,天,小朋友为什么要这样画呢,小组合作,1,选择你最喜欢的自然段多读几,遍,2,交流：小作者为什么要这样画,呢？你感受到了什么,我画了个绿绿的太阳,挂在夏天的天空。高山、田

2、,野、街道、校园，到处一片,清凉,18,四个太阳,我画了个,绿绿的,太阳,挂在夏天的天空,18,四个太阳,走进夏天,如果你就是这,个小朋友,此时,你,的,心愿,是什么呢,我画了个,绿绿的,太,阳，挂在,夏天的天空,高山、田野、街道、校,园，到处一片清凉,园,到处,一片清凉,高山,田野,街道,校园,近义词,处处,我画了个,绿绿,的太阳,挂在,夏天的天空。高山,田野、街道、校园,到处,一片,清凉,冻僵,我画了个红红的太阳,照亮冬天。阳光温暖着,小朋友冻僵的手和脸,我画了个,红红,的太阳,照亮冬天,想一想,这红红的太阳给我们带来了什么,我画了个,红红,的太阳，照亮,冬天。阳光,温暖,着小朋友,冻僵,

3、的,手和脸,我画了个,红红的,太阳,送给冬天。阳光,温暖着,小朋,友,冻僵,的手和脸,我画了个,金黄,的太阳，送给秋,天。果园里，果子,熟,了,金黄的落,叶,忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水,果的香甜,果园里，果子,熟,了,金黄的落叶,忙着邀请小伙,伴，请他们尝尝,水果的香甜,金黄的落叶,忙着,邀请,小伙伴,请他们尝尝,水果的,香甜,拟人,的修辞手法,想象,如果你是落叶，你会邀,请谁？怎样邀请,我画了个,金黄的,太阳，送给,秋天。果园里，果子熟了。金黄,的落叶,忙着,邀请,小伙伴，请他们,尝尝,水果的,香甜,春天，春天的太阳该,画什么颜色呢,哦,画,个,彩,色,的,因,为,春,天,是,个,多,彩,

4、的,季,节,春天，春天的太阳该画,什么颜色呢,哦,画,个,彩,色,的,因,为,春,天,是,个,多,彩,的,季,节,你能用一个词语,赞美,一下春天吗,春暖花开,百花齐放,百鸟争鸣,柳,绿花红,莺歌燕舞,鸟语花香冰雪,融化,泉水叮咚,五彩缤纷,春天,春天,的太阳该画什,么颜色呢,哦,画个,彩色,的,因为春天,是个,多彩,的季节,四个,太阳,swf,四,个,太,阳,4,四个太阳,我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高,山、田野、街道、校园，到处一片清凉,我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里,果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他,们尝尝水果的香甜,我画了个红红的太阳，送给冬天。阳光温暖,着小朋友冻

5、僵的手和脸,春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画,个彩色的。因为春天是个多彩的季节,我想画了个快乐的太阳，送给,同学们，希望同学们快乐成长,老师的心愿,我画了一个,_,的太,阳，送给,_,我希望,_,小朋友们，你有什么心愿，你,想画个什么样的太阳送给谁，或,者送到哪里去呢,我想画个,_,的太阳，送给小鸟,让它有个温暖的家,我想画个,_,的太阳，送给盲人,让他们看到明亮的世界,我想画个,_,的太阳，送给,_,让,_,温暖,明亮,绿色,沙漠,沙漠变成绿洲,通过回顾、交流学习本组课文后的,收获,联系生,活实际,作进一,步思考,从所,读的内,容中想,开去,加深对,课文的,理解,通过回顾，让学生懂得人

6、类应珍惜,资源,保护环,境,交流平台,回顾本组四篇课文，说一说只,有一个,地球,大瀑,布的葬,礼,这片土,地是神,奇的,和青,山不老,这四,篇课文,从内容,中联想,到生活,中的哪,些事,该如何,去珍惜,资源,保护环,境？还,从课文,内容中,获得对,某些环,境问题,的新认,识,师：本组课文，作者以环保为主题,感悟人,类的生,存与自,然资源,生态,环境的,密切关,系，懂,得人类,应珍惜,资源,保护环,境，让,我们积,极行动,起来,为地球,家园美,好的明,天，尽,一份自,己的力,量。在,学习过,程中,我们要,运用,联系实,际，深,入思考,的读,书方法,去加,深对课,文的理,解,联系只有一个地球，小组内,交流自,己的读,书收获,和体会,体会,联系实,际，深,入思考,的读,书方法,总结：本组课文内容引人深思，读书,就应该,走入文,里，披,文入理,再走,出文外,联系,生活实,际和思,想