知识点把握诗歌的主旨和情感态度

1、知识点,诗歌鉴赏,把握诗歌的主旨和,情感态度,知识点解析,把握诗歌的主旨和情感态度是阅读诗歌的一,项重要内容,考试说明对其作出明确要求：学,生在高中三年的学习中要学会正确评价文学作品,的思想内容和作者的观点态度,把握诗歌的主旨和情感态度,考纲对诗歌鉴赏的要求,鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧,分析文学作品的思想内容，评价作者的观点态度,能力层级,E,级,把握诗歌的主旨和情感态度,常见题型,1,设问方式：这首诗表现了怎样的主旨和情感,2,设问变式,1,关于这首诗（词）的内容，有人认为是这样,有人认为是那样，也有人认为是二者兼有，你的看,法如何？请简要说明理由,2,这首诗（词）明写眼前实景，暗寓

2、历史的沧桑,就诗（词）中有关句子，结合全诗（词）加以赏析,3,请分析某句诗蕴含了作者当时何种心情,把握诗歌的主旨和情感态度,答题模式,3,解答提示：分析主旨往往需要关注以下几个方面,1,涉及的文化常识、生活常识、历史典故、神话,传说和自然现象,2,某一诗句的大意或内涵,3,诗人的思想倾向、政治主张、志向追求、生活,经历,4,时代背景，社会现实,4,答题模式,1,分析具体诗句写了什么,2,抒发了什么情感，暗寓了什么,把握诗歌的主旨和情感态度,一,忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽,如杜甫春望,反映离乱的痛苦,如白居易卖炭翁,同情人民的疾苦,对国家民族前途命运的担忧,如杜甫的登岳阳楼,戎马关山北，凭轩

3、涕泗流,把握诗歌的主旨和情感态度,常见情感列举,二）建功报国,建功立业的渴望,如：曹操龟虽寿,保家卫国的决心,如：王昌龄从军行,揭露统治者穷兵黩武,如：杜甫兵车行,理想不为人知的愁苦心情,如：屈原离骚,三）思乡怀人,羁旅愁思,闺中怀人、边关思乡、思亲念友,如：苏轼江城子,十年生死两茫茫,把握诗歌的主旨和情感,态度,常见情感列举,四）生活杂感,寄情山水、田园的悠闲,如：王维山居秋暝,昔盛今衰的感慨,如：姜夔扬州慢,借古讽今（怀古伤今）情怀,五）长亭送别,依依不舍的留念,如：柳永雨霖铃,情深意长的勉励,如：王勃送杜少府之任蜀川,把握诗歌的主旨和情感,态度,常见情感列举,阅读下面这首宋词，完成,8,

4、9,题,思远人,晏几道,红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无,信，何处寄书得,泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨,渐写到别来，此情深处，红笺为无色,8,这首词表达了什么样的感情,红叶黄花秋意晚,一句对表达这种感情有什么作用,(5,分,典型例题,把握诗歌的主旨和情感态度,解析,把握诗歌的主旨和情感态度的重要方法,1,知人论世,了解作者生活的时代，了解作者的经历和性格,对理解诗歌的主旨很有帮助,2,抓住“诗眼,标题是诗歌鉴赏的切入点。因为标题富含着诸,多信息（时间、地点、人物、事件以及诗人的心,情、诗歌的意境、诗歌的类型等,把握诗歌的主旨和情感态度,解析,3,理解意象,意象是诗歌术语，指包含了主观

5、情思的客观,物象,因此，对于主旨表达比较含蓄隐晦的诗歌就要,通过理解意象去把握主旨,把握诗歌的主旨和情感态度,答题模式,这首诗通过描写哪样的内容,具体的景物、具体的人物描写、具体的时间,描写,怎样的表现手法（包含修辞、表现手法,等多种,诗歌的主旨和情感,总结：具体描写,表现手法,情感或主旨,答案】这首词表达了对远方行人的深切思念,首句起兴，以红叶黄花染绘出深秋的特殊色调,渲染离别的悲凉气氛，增添对远方行人绵绵不尽,的思念情怀,把握诗歌的主旨和情感态度,答题模式赏析,阅读下面这首宋诗，完成,8,9,题,初见嵩山,张耒li,年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀,日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来,8,作者初

6、见嵩山是什么样的心情？这样的心情是怎样,表现出来的？请结合全诗简析。,5,分,把握诗歌的主旨和情感态度,答题模式赏析,考点,考查评价文章的思想内容和作者的观点态度,方法点拨,1,解析本题一可先看标题。标题对作品而言，为眼睛,为窗口。透过标题，或能把握大意，或能感知情感,本标题中“初”就是关键字眼,2,二可看抒情字眼。本诗中第二句中“豁”就是抒情,字眼，蕴含着诗人的喜悦之情,把握诗歌的主旨和情感态度,答题解析,解析,题目为“初见嵩山”，一个“初”字可谓“题,眼”，就暗含了“惊喜”与“期待”之情。展开描写,时，先写鞍马劳顿中青山对我的开解，又写日暮时风,雨天气，最后才让数峰露面，可谓“千呼万唤始出

7、,来”，将铺垫手法用到极致,答案,初见嵩山，作者的心情惊喜而又亲切。这种心,情是铺垫出来的：作者奔走风尘，全靠青山开阔情,怀，所以嵩山未露面就给作者一种期待感；接着作,者运用迂回之笔，一道雨幕被拉开，最后嵩山从云层,中耸现，惊喜和亲切之感扑面而来,把握诗歌的主旨和情感态度,阅读下面这首诗，然后回答问题,8,分,子,规【注,元,曹伯启,蜀魄曾为古帝王，千声万血送年芳,贪夫倦听空低首，远客初闻已断肠,锦水春残花似雨，楚天梦觉月如霜,催归催得谁归去，唯有东郊农事忙,本诗主要表达了怎样的情感？请任选能表现这,种情感的两个意象简要分析。,5,分,把握诗歌的主旨和情感态度,变式训练,解析,本诗主要表达了思乡难归的情感,意象分析示例,子规。子规啼声凄切，年复一年催归人，令“贪,夫”“远客”无不惆怅、“断肠”，足见思乡心,切、归家不易,贪夫、远客。意指客居他乡之人。无论“倦听,还是“初闻”