河北省望都县第三中学八年级语文下册 第25课桃花源记课件 语文版_第1页
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1、桃花源记,陶渊明,作家作品简介：陶渊明,东晋著名,诗人，名,潜,字,元亮,号,五柳先生,或,靖节先生,。他是我国历史上,第一位田园诗人,代表作有,归去来,兮辞归园田居桃花源记,五柳先生传,记,古代一种文体，主要通过,记事,载物,来,抒发,作者的,感情或见解,大,多为,游记,其次是些普通的,叙事性,散文或者“杂记,预习检测：读准字音,豁,然（,俨,然（,阡陌,（,怡,然（）垂,髫,间,隔（,郡,下（,诣,太守（,刘子,骥,古今异义,无论,古义,今义,妻子,古义,今义,绝境,古义,今义,鲜美,古义,交通,古义,今义,不要说，更不必说,多为连词，表示条件不同而,结果不变,妻子和儿女,男子的配偶,与人

2、世隔绝的地方,没有出路的境地,鲜艳美丽；今义：滋味好,交错相通,各种运输和邮电事业的总称,一词多义,便,舍,船,屋,舍,俨然,寻,向所志,寻,病终,处处,志,之,寻向所,志,武陵人捕鱼,为,业,不足,为,外人道也,此人一一,为,具言所闻,舍弃,房子,寻找,不久,做标记,标记,动词,作为,介词，对，向,介词,给,内容,展示,点评,第一段,1,组,8,组,第二段,3,组,6,组,第三段,5,组,4,组,第四段,7,组,2,组,1,缘,溪行，忘路之远近,2,渔人甚,异,之,3,欲,穷,其林,4,初极狭,才,通人,5,豁然,开朗,6,屋舍,俨然,7,有良田美池桑竹之,属,阡陌,交通,鸡犬相闻,8,男女

3、衣着,悉,如外人,9,黄发垂髫,并,怡然,自乐,10,见渔人，乃大惊,11,便,要,还家,12,村中闻有此人,咸,来,问讯,13,问今是何世,乃,不知有汉,无论,魏晋,14,此人一一,为,具,言所闻,15,余人各复,延,至其家,16,此中人语云：不,足,为,外人道也,17,既,出，得其船，便,扶,向,路，处,处,志,之,18,及,郡下,诣,太守说如此,19,寻向所,志，遂,迷，不复得路,20,闻之,欣然,规,往,未果,寻,病终,21,后遂无,问津,者,课文以什么为线索，写到了哪些,内容,全文以渔人的行踪为线索，把发现,桃林，进入桃源，做客桃源，离开,再寻桃花源的情形，都贯穿了起来,当堂小测,填

4、空,桃花源记，作者,名,字,朝代）著名诗人,本文原是,的序言,翻译句子,1,土地平旷，屋舍俨然，有良田,美池桑竹之属,2,阡陌交通，鸡犬相闻，其中往,来种作，男女衣着，悉如外人,3,自云先世避秦时乱,率妻子邑人,来此绝境,不复出焉,遂于外人间隔,4,既出，得其船，便扶向路,处处志之,5,未果，寻病终，后遂无问津者,课文背诵,小组对抗,1,沿着，顺着,2,意动用法，对,感到诧异,3,尽，走到,的尽头,4,只，仅仅,5,开阔敞亮的样子,6,整齐的样子,7,类）（田间小路,交错相通,9,全，都,10,指老人,指小孩,愉快的样子,11,竟,12,同邀，邀请,13,全，都）（询问消息,14,竟,更不必说,15,给,详细地,16,邀请,17,值得,

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