新人教版三年级数学下册小数的初步认识解决问题例_第1页
新人教版三年级数学下册小数的初步认识解决问题例_第2页
新人教版三年级数学下册小数的初步认识解决问题例_第3页
新人教版三年级数学下册小数的初步认识解决问题例_第4页
新人教版三年级数学下册小数的初步认识解决问题例_第5页
已阅读5页，还剩4页未读， 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、解决问题（例,4,小数的初步认识,一、复习引入,月月有,9,元钱，买这两种玩具，够吗,预设,1,9,3,6,元,6,5,所以钱够,预设,2,3,5,8,元,9,8,所以钱够,怎样解答,3,元,5,元,你知道了什么,二、引入情境，探究新知,一）收集信息，明确问题,你知道了什么,你想怎样解答,小丽有,10,元钱，买了,1,个,还想买,1,个,和,1,支,她的钱,够吗,这道题要解决的问题是什么,二）分享过程，感悟方法,预设,10,6,8,3,2,元,2,5,0,6,3,1,元,3,1,3,2,小丽的钱够了,预设,10,6,8,3,2,元,3,2,2,5,0,7,元,0,7,0,6,买,够了,这两种方

2、法都是先求出买文具盒后剩余,的钱，然后再比较剩余的钱够不够用,用这两种方法得到的结果,都一样，说明了什么,二、引入情境，探究新知,6,8,2,5,0,6,9,9,元,9,9,10,小丽的钱够了,小结：一道题我们可以用不同的方法来解决，不同的方法,可以相互检验,解答正确吗,还可以把要买物品的价钱都,加起来，看比,10,元多还是少,二）分享过程，感悟方法,二、引入情境，探究新知,你能用其他的方法,进行检验吗,你的结果正确吗,你是怎样验证的,这几种方法得到的结果,都一样，说明了什么,三）体会感悟，深化理解,预设,先算,10,6,8,3,2,元,2,5,1,2,3,7,元,3,7,3,2,所以钱不够,

3、预设,6,8,2,5,1,2,10,5,元,10,5,10,所以钱不够,二、引入情境，探究新知,如果把,换成,钱够吗,预设,先算,10,6,8,3,2,元,3,2,2,5,0,7,元,0,7,1,2,买,不够,三、巩固练习，提升认识,1,预设,6,2,8,8,8,吨,8,8,8,7,所以没有超载,预设,8,7,2,8,5,9,吨,6,5,9,所以没有超载,货车自重,2,8,吨。它是否超载了,预设,15,5,3,9,7,元,4,8,4,7,9,5,元,9,7,9,5,所以钱够用,预设,15,5,3,9,7,元,9,7,4,7,5,元,5,4,8,所以钱够用,预设,5,3,4,7,4,8,14,8,元,15,14,8,所以钱够用,三、巩固练习，提升认识,2,小雪带,15,元钱，她想买,1,千克黄瓜,1,千

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论