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文档简介

1、大班教案配钥匙大班教案配钥匙1活动目标：1、在探索操作中，尝试发现门牌号码的表示方法和排列规律。2、体验城市建设的变化和现代生活的方便。3、发展幼儿逻辑思维能力。4、有兴趣参加数学活动。活动准备：高楼一幢，钥匙；幼儿学具：人手一份小的操作材料，铅笔活动过程：一、回忆交流1、上次，我们沉沉告诉我，他现在搬家了，现在你搬到哪里去了呢？2、你没有没有搬过家，都搬到哪里去了？家里的门牌号码是几？3、幼儿交流以前住在那里，现在住在哪里？4、为什么大家都要搬家呢？二、游戏：搬新家1、这幢新建的高楼有几层？每层楼有几户人家？2、第一层在哪里？（从下往上数，最底下的是第一层）第一层的第一间在哪里？第四间在哪里

2、？你怎么知道的？（数房间要从左往右数）3、谁准备搬进新家了?他们盖住在哪里呢？请个别幼儿示范按照从下往上，从左往右的顺序逐个点数，帮助他们找到各自的家。4、这个小区还有几户人家没有拿到钥匙，他们的门牌号码是几？请你们用铅笔把钥匙和新房连起来？5、交流讨论。大班教案配钥匙2活动目标：1引导幼儿了解钥匙的外形特点和开关方法及多种多样的锁及其用途。2能发现图形规律，准确的配钥匙，进一步发展幼儿的探索能力。3激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：各种锁、钥匙若干、美工操作袋中的配钥匙。活动过程：一、玩一玩、看一看锁和钥匙1幼儿自由玩一玩锁，并仔细观察钥匙和锁，鼓励幼儿发现其中的秘密。2幼儿探索开关锁的方

3、法，小组内相互交流。3观察钥匙，了解钥匙的结构。讨论：齿像什么? 把手的形状是怎样的？钥匙怎样才能打开锁？二、回忆童话1教师和幼儿一起回忆童话片段：多萝西他们到达翡翠城时，守门人旁边有一个绿色的大箱子，要想进翡翠城必须要从锁住的箱子里拿出绿色的眼镜戴上才行。可是怎样才能找到合适的钥匙开箱子呢？2引导幼儿用自己的钥匙去开别人的锁，并得出结论：一把钥匙只能开一把锁。三、配钥匙比赛1提供锁和钥匙的卡片（见美工操作袋），请幼儿给多萝西、狮子、稻草人和铁皮人配一把钥匙。2看谁配得最快：将钥匙和锁的图形剪下。5 6位幼儿为一组，随意抽取一张锁的卡片，看谁最快找到配对的钥匙。四、游戏“金锁、银锁”。1集体学儿歌：“金锁、银锁，咔嚓一锁，看看谁先打开锁。”2讲解游戏规则：一组中请一个幼儿把五把钥匙抓在手中，大家一起念儿歌，当念到最后一个字时，这个幼儿把钥匙洒在桌上，每个幼儿赶快找自己的

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