江苏省盱眙县黄花塘初级中学七年级语文上册 第15课三峡课件 新版苏教版

1、郦道元,三,峡,郦道元,北魏时的地理学,家，散文作家,本文选自水经注,江水,是一篇优美的写景散文,文章,生动地描述了三峡独有的地貌,特征，并抒发了作者热爱祖国,山河的情怀,水经注是我国古代,最全面,最系统,的,综合性地理,著作,了解文学常识,检查预习，给下列字注音,阙,嶂,曦,襄,溯,御,漱,涧,啸,属,yn,自三峡七百里中，两岸连山，略无,阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午,夜分,不见曦月,在,完全，全部,通“缺”空缺,如果,正午,半夜,太阳,在七百里长的三峡之中，两岸群山连绵，没有,一点空缺的地方,直立像屏障的山峰,重叠岩嶂,隐蔽天日,互文,重重叠叠的岩峰像屏障一样，遮盖住了蓝天,和太阳,

2、除非正午，看不见太阳，除非半夜，看不见,月亮,自非亭午不见曦，自非夜分不见,月,并提,至于夏水襄,陵,沿,溯,阻,绝,或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵,其间千二百里，虽乘奔,御风不以,疾也,到了,漫上,山陵,顺流而下,逆流而上,如）有,即使,奔驰的骏马,驾,如,快,断,到了夏天，江水暴涨，漫上两岸的山陵，上下航行的,船都阻隔断了,如）有皇帝的命令要紧急传达，有时早上坐船从白,帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即,使骑着奔驰的快马，驾着长风，也不如船行的快啊,春冬之时，则素,湍绿潭，回,清倒影。绝,_,多生怪柏，悬泉瀑布，飞,漱,其间。清荣,峻,茂，良多趣味,白色,急流,极高的山峰

3、,冲荡,飞泻,高,的确，实在,春冬季节，白色的急流，回旋着清波，碧绿的深,潭，倒映着各种景物的影子,深水,的,回旋,清波,茂盛,它们,指怪柏,在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树,悬挂着的泉水瀑布从它们中间飞泻冲荡,水清，树荣，山高，草盛，实在是趣味无穷,每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属,引,凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴,东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳,早晨,寂静,连续,延长,消失,概数,秋雨初晴,长声鸣叫,回声,同“啭,声音曲折,每逢秋雨初晴的时候或下霜的早晨，树林山涧一片清冷寂,静,常常有一些高处的猿猴拉长声音在叫，叫声连续不断，音,调凄凉怪异,空荡的山谷里传来回声

4、，悲哀婉转，很长时间才消失,所以打鱼的人唱道：“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳,思考题,作者是从哪些方面描写三,峡自然景观的,文章先写山,后写水。写山，突,出连绵不断、遮天蔽日的特点；写,水，则描绘不同季节的不同景象,水,水襄陵，沿溯阻绝,朝发白帝，暮到江陵,素湍绿潭，回清倒影,绝,多生怪柏，悬泉,瀑布，飞漱其间。清,荣,峻,茂，良多趣味,每至晴初霜旦，林寒涧,肃，常有高猿长啸，属,引凄异，空谷传响，哀,转久绝,夏,春、冬,秋,雄壮美,清秀美,凄异美,课文写三峡四时风光，为什么从山写起,为什么不按春夏秋冬的顺序来写,因为“峡”的意思就是两山夹水的地,方，有山才有“峡”所以从山写起,三峡的水是最

5、有特色的，所以接着写,水,写水先写夏水，后写春冬之水，因为夏,水最盛，最为凶险，迅疾，最具特点,最后描写三峡之秋的悲凉气氛,从全文看，文末,引用,渔者歌谣的作用是什,么,进一步突出三峡山高水长的特点,渲染三峡秋天悲寂凄凉的气氛，侧面,表现了三峡渔民的悲惨生活,语言特点,作者写景，采用的是大笔点,染的手法，春冬之景，着,素”“绿”“清”“影”数字,写秋季的景色，着,寒”“肃”“凄”“哀”数字,便将景物的神韵生动地表现了出,来,解释下列词语,重岩叠嶂,夏水襄陵,乘奔御风,素湍绿潭,绝,飞漱,清荣峻茂,通假字,略无,阙,处,哀,转,久绝,词类活用,虽乘,奔,不以,疾也,素,湍,绿潭,回,清,倒影,晴初,霜,旦,一词多义,自,三峡七百里中,自,非亭午夜分,沿溯阻,绝,哀转久,绝,绝,巘多生怪柏,合作学习（练习,通“缺”，空,缺,通,啭”，声音转,折,动作名，飞奔的马,形作名，急流,形作名，清波,名作动，下霜,在,如果,断,极,消失,早发白帝城,李白,轻舟已过万重山,两岸猿声啼不住,