河北省南宫市奋飞中学必修三数学课件32 古典概型

1、2,12,分）下图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，据图回答下列,问题,1,此图表示细胞与周围环境的关系，基中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是,填标号,2,物质进出细胞的方式有多种。以氧气为例，氧从血液进入组织细胞的方式是,红细胞所携带的氧气至少需要经过,层膜才能被组织细胞利用，氧气主要,参与有氧呼吸的第,阶段,3,血浆、组织液和淋巴三者之间既有密切关系，又有一定区别。一般情况下，与,成分上的主要区别是,4,在一些病理条件下，血浆、组织液和淋巴三者的量都可能发生变化。请举出由于病,理原因引起增多的实例,5,如果该图为肝脏组织局部结构膜式图，则,B,端与,A,端液体相比较，明显增加的物质

2、有,6,如果图中细胞为,B,淋巴细胞，则合成抗体的细胞器是,抗体存在于,上图中的,部位（填标号,B,淋巴细胞参与人体特异性免疫中的,免疫,自由扩散,6,三,中含大分子蛋白质，中一般不含大分子蛋白质,营养不良、花粉过敏、肾小球肾炎,二氧化碳、尿素等,体液,核糖体,7,下图为人体细胞与内环境的物质交换示意图，请据图回答下列问题,1,组成人体内环境的液体有（填标号,2,图中,1,的直接内环境是,3,正常情况下，图中,中的,CO,2,浓度最高,4,2,是内环境的重要组成部分,2,内有“缓冲物质”使,pH,保持在,7.357.45,之间，每一对缓冲物质都是由一种,_,和相应的一种,_,组成，请写,出其中

3、的一对,_,2,3,4,3,组织液,1,组织细胞,弱酸,强碱盐,H,2,CO,3,NaHCO,3,NaH,2,PO,4,Na,2,HPO,4,3,右图是高等动物体内细胞与外界进行物质交换图,1,图中虚线内物质总称为,其中,A,代表,B,代表,C,代表,2,填写图中,D,E,系统的名称,D,E,3,从图中可以看出，维持内环境渗透压的,Na,和,Cl,_,以及葡萄糖、氨基酸等物,质进入内环境要经过,系统,4,体内细胞产生的代谢废物如尿素，从内环境排出体外要经过,系统。而,CO,2,的排出则要经过,系统,内环境,血浆,组织液,淋巴,消化系统,泌尿系统,消化系统,循环,循环系统、泌尿,循环系统,呼吸,

4、23,下图为血糖的来源和去路示意图，请据图回答,1,图中过程是,_,过程进行的场所是,代表的物质分别是,_,_,2,小肠内的葡萄糖进入血液的方式是,_,3,代表,_,在这种情况下尿量比正常人,_,4,能够促进过程进行的激素是,_,能够抑制过程的激素是,_,5,当血糖含量降至,g/L,时，会出现低血糖症状，当血糖含量高于,g/L,时，医学上称为高血糖,消化吸收,细胞质基质和线粒体,肝糖原，肌糖原,脂肪和某些氨基酸,主动运输,尿糖,多,胰高血糖素,胰岛素,0.8,1.2,2,如图是突触结构模式图，请据图回答问题,括号内写标号,1,用箭头在图下方的长框中标出神经冲动的传递方向,2,图中的名称是,_,

5、是由一个神经元的,_,经过多次分支最后,膨大形成的,3,当有兴奋传来时,_,能释放递质，递质经扩散通过,_,最后作用于,_,引起电位变化，产生新的,_,4,突触是由,_,_,和,_,三个部分构成,2,1,2,突触小体,轴突末梢,3,突触小泡,突触间隙,突触后膜,神经冲动,4,突触前膜,突触后膜,突触间隙,37,14,分）下图甲表示反射弧中三个神经元及其联系，其中,表示从树突到胞,体，再到轴突及末梢,即一个完整的神经元模式,图乙表示突触的亚显微结构模式图,联系图解回答下列问题,图甲中，若代表小腿上的感受器，则代表的结构由,_,构成称为,图甲中刺激,d,点，则除,d,点外，图中发生兴奋的点还有,用

6、字母表示,甲图中总共有,个突触,图乙中二氧化碳浓度最高处在,中,能使乙图中,释放出神经递质，依赖于细胞膜的,_,性,神经末梢及其支,配的腿上肌肉,神经中枢,c,e,3,线粒体,突触小泡,流动,31,下图为人体神经元细胞模式图，据图回答,1,4,的形成主要由,_,细胞器）完成，中的物质是,2,若刺激,A,点，图中电流计将偏转,_,次,3,若抑制该细胞的呼吸作用，发现神经纤维在一次兴奋后，其,细胞膜不能再恢复到静息状态，这说明神经元在恢复到静息状态,时，其带电离子通过细胞膜的方式为,_,31,1,2,2,突触小泡,高尔基体,神经递质,2,主动运输,C,图,32,下图,A,B,图表示反射弧和神经纤维

7、局部放大的示意图，据图回答（除特别标,注外，在线上填名称,1,在,A,图中，所示的结构属于反射弧的,_,2,B,图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，在,a,b,c,中,兴奋部位是,_,填字母）。在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间,由于电位差的存在而发生电荷移动，这样就形成了,3,C,图是,A,图中,填序号）的亚显微结构放大模式图，此结构叫,_,神经元之间兴奋的传递方向只能是单方向的，即只能从一个神,经元的,_,传导到下一个神经元的,_,当发生反射,时，兴奋从,A,传到,B,的信号物质是,_,感受器,b,局部电流,6,突触,轴突,细胞体或树突,神经递质,34,艾滋病是由,人类免役缺陷

8、病毒,噉尩,引起,的,HIV,存在于爱滋病患者的细胞中,其遗传物质,RNA,逆转录形成的,DNA,可整合到患者细胞的基因中,这样每,个被感染的细胞就成为产生,HIV,的工厂,每个被感染的,细胞裂解都可释放数百万个,HIV,人若感染,HIV,潜伏期,一般,2,10,年,如图所示,一旦确诊为爱滋病,一般,2,3,年死于其他疾病或癌症请回答下列问题,1,曲线,AB,段形成的主要原因是,效应,T,细胞作用于,_,HIV,失去藏身之地后,再经,_,作用使,HIV,形成沉淀,被吞噬细胞吞噬分解,2)B,点中有少量,HIV,它的遗传物质逆转录形成的互,补,DNA,潜伏在,_,细胞中,潜伏期过后,经过,_,的

9、过程,使,HIV,在血液中的浓度迅速上升,3,科学家研究发现,HIV,的表面抗原经常发生变化,这给,治疗和预防爱滋病药品的开发带来了极大困难请你,根据以上材料分析,科学家应从何入手开发治疗爱滋病,的特异性物,34.(1,靶细胞,激活靶细胞内的溶酶体酶,增加膜的通透性和渗透压,使被感染细胞裂解死亡,抗体,2,被感染,互补,DNA,的转录、翻译形成蛋白质外壳,RNA,与蛋白质外壳结合组装形成新,的,HIV,并释放出去,3,控制,HIV,逆转录,或控制整合到被感染细胞,DNA,上的基因的转录,6,下图为吞噬细胞杀灭病菌的示意图，请据图回答,吞噬细胞对病菌的这种吞噬作用与细胞膜的,有密切关系，该过程属

10、,于,免疫,在体液免疫中，吞噬细胞在吞噬病菌后，还能对其进行处理，暴露出这种,病原体所特有的抗原（抗原决定簇），传递给,再传递给,使后,者分化为,和,该病菌进入细胞内部时，则会被,攻,击,流动性,非特异性免疫,T,细胞,B,细胞,浆细胞,记忆细胞,效应,T,细胞,32,7,分）下图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，据图回答,1,分泌细胞的分泌物与靶细胞相互结合原因靶细胞膜上有相应的,_,2,正常人饭后，胰静脉血液中明显增多的激素是,_,该激素是,由,_,分泌的；与此同时，血液中,_,激素明显减少,3,若分泌细胞为下丘脑细胞，那么靶细胞则为,_,和,_,集合管细胞,4,若图中靶细胞为

11、病原菌，那么此分泌细胞中与分泌物的形成有关细胞器有,_ _,糖蛋白,胰岛素,胰岛,B,细胞,胰高血糖素,垂体,肾小管,核糖体、内质网、高尔基体,线粒体,33,炭疽病由炭疽杆菌引起，炭疽杆菌感染人,体后能产生两种极厉害的毒素致死因子和水,肿因子，使动物和人致病或死亡。结合下列人体,免疫过程图解回答问题,炭疽杆菌感染人体后，其产生的毒素能刺激,体内产生,_,将其消灭，这种物质的化,学本质是,_,这种免疫方式属于,_,免疫,若多种病原体进入体内都能直接被吞噬细胞,吞噬而消灭，这属于,_,免疫。有,些毒性很强的病原体经过上述过程不能被清除,只是将其特有的抗原暴露出来，呈递给记忆细胞,使之迅速增殖分化为

12、,如果病原体是胞内寄生菌，则要通过,_,免疫,的方式才能将其消灭。记忆细胞对抗原的记忆,识别和免疫等是依赖于细胞膜上的,_,实现的,抗体,免疫球蛋白（或蛋白质,特异性（或体液,非特异性,浆细胞或效应,T,细胞,细胞,糖蛋白（糖被,32,人体体液免疫过程如右图，若数字表示过程，字母表示细胞或物质，请据图,内容回答,抗原,结合,发挥免疫效应,A,B,C,D,E,F,大多数抗原经过,_,细胞的摄取和处理，可将其内,部隐蔽的抗原暴露出来，然后呈递给,_,细胞，再呈递给,_,细胞,C,受刺激后可形成,_,细胞，在这个过程中，有一,小部分,形成,_,细胞,的大部分能产生物质,_,物质,F,化学本质是,_,

13、吞噬,T,B,浆,记忆,抗体,蛋白质,A,B,C,D,C,E,D,F,33,右图为甲状腺活动的调节示意图，试分析回答,1,当身体的温度感受器受到寒冷刺激时，在大脑皮层的相关部位的影响,下,甲,_,_,就会分泌,A_,_,_,进而刺激,乙,_,_,合成并分泌,B_,_,_,B,随血液运输到,丙,_,_,促使其合成并分泌甲状腺激素从而促进机体的新,陈代谢，使机体抵御寒冷的环境,2,代表,代表,_,3,当血液中的,含量增加到一定程度时,就会抑制,和,的活动，这种,调节方式称为,_,_,调节,下丘脑,促甲状腺激素释放激素,垂体,促甲状腺激素,甲状腺,促进,抑制,甲状腺激素,下丘脑,垂体,反馈,10,春

14、天日照逐渐延长时，鸟类大多进入繁殖季节。调节鸟类繁殖活动的图解如下请回答,1,鸟类的繁殖活动是通过机体的,和,两种调节方式完,成的。机体中既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于,下丘脑,垂体、性腺,2,上面图解中的,A,B,C,分别代表由下丘脑、垂体和性腺分泌的物质，则它,们分别是,和,C,进入血液,后，通过,作用来调节下丘脑和垂体中激素的合成和分泌,3,据图判断，若要验证,B,的生理作用,能、不能）用去除性腺,的鸟作为实验动物，其原因是,鸟去除了性腺，失去了促性腺激素作用的器官，无,法验证该激素的生理作用,神经调节,体液调节,下丘脑,促性腺激素释放激素,促性腺激素,性激素,反馈,不能,33,7

15、,分,根据人体下丘脑、垂体调节的主要途径示意图回答问题,图中,TRH,是,_ _ _,TSH,是,寒冷环境中激素,A,和,B,在血液中的含量,_,作用于骨骼肌和其他组织后，形成,Y,产热的原因是,_,常温下，血液中,A,的含量有增加趋势时,TRH,和,TSH,的分泌量将,_ _,这种调节属于,_ _,调节,若人体血液中的血糖降低时，一方面可通过下丘脑作,用于胰岛,A,细胞使其分泌胰高血糖素，促使血糖含量升,高；另一方面下丘脑可通过内脏神经作用于肾上腺，使,其分泌,_ _ _,促使血糖含量升高。该激素与胰高,血糖素间的关系是,_ _,促甲状腺激素释放激素,上升,促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分

16、解，从而增加产热量,减少,反馈,肾上腺素,协同作用,促甲状腺激素,4,根据人体调节产热的主要途径图示回答有关问题,1,图中,TRF,是,激素,B,是,激素,2,寒冷环境中,A,和,B,激素在血液中的含量,作用于骨胳肌和其他组织后，形成,Y,产热的原因是,促进新陈代谢，加速体内物质,的氧化分解的速度，从而增加产热量,3,常温下，血液中,A,有增加趋势时,TRH,和,TSH,的分泌量将,这种调节,属于,调节,4,人在寒冷环境中，若穿衣太少，会出现,X,产热，这时机体出现的现象是,这样使产生的热量成倍地增加,5,由下丘脑到,B,发挥作用，其调节方式是,促甲状腺激素释放激素,肾上腺素,上升,减少,反馈

17、调节,骨胳肌不由自主的战栗,神经调节和体液调节,5,9,分,右图是人体水和无机盐平衡调节示意图，据图回答下列问题,请写出的名称,_,_,由引起的行为变化是,_,导致细胞外液渗透压下降的原因是,_,和,_,这两种方式,分别由,_,和,_,调节,严重腹泻时会导致,7_,此时应及时补充,_,抗利尿激素,肾小管集合管,通过渴觉直接调节水的摄入量,饮水量增加,尿量减少,神经,体液,细胞外液渗透压下降,生理盐水,5,13,分）下图为血糖代谢示意图。请据图回答,1,当体内,G,过多时,分泌增强使,G,进入,A,合成,进入,合成,肌糖元，进,入组织细胞进行,和,同时还抑制,和,2,当,G,在血液,中含量过低时

18、,的活动加强，并分泌,它,主要作用于,A,促进,促进,3,当食物中获取,G,过多，就会通过,在体内储存，长时间将会,导致,肌糖原,CO,2,H,2,O+E,5,1,胰岛,B,细胞；肝糖原；骨骼肌细胞；有氧呼吸；转变为脂肪；肝糖原的,分解,非糖物质转化为葡萄糖,2,胰岛,A,细胞；胰高血糖素；肝糖原的分解；非糖物质转化为葡萄糖,3,转变为脂肪；肥胖,9,如下图是人体体温调节示意图，请据图回答问题,1,从反射弧的各种环节上看，和属于,属于,皮肤、血管，立毛肌等在反射弧中属于,2,当环境温度较低时，皮肤血管会,甲状腺的分泌活动,会,3,神经和激素都可以对体温进行调节，你认为在这两种调节方式中是,以,

19、调节为主,传入神经,传出神经,效应器,收缩,加强,神经,3,将培植在琼脂培养基内的蚕豆幼苗分别放入四个暗箱中一段时间（如下图），其,中第和第号暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线能射入，请据图回答,1,选择,两个装置进行实验，可了解蚕豆茎的生长与光的关系,2,选择,两个装置进行实验，可了解蚕豆茎和根的生长与重力的关系,3,装置中的蚕豆幼苗的茎尖生长情况是,如将装置放在匀速旋,转器上，茎尖的生长情况是,3,1,2,3,向光（右）弯曲生长,直立向上生长,3,对燕麦胚芽鞘作如下处理：放在暗盒里；在胚芽鞘尖端的下部用锡铂遮住,在尖端横向插入云母片；在尖端横向插入琼脂片；切去胚芽鞘的尖端；切去胚,芽鞘尖端，

20、但在切口上放一含有一定浓度生长素的琼脂小块；切去尖端，在切口上,放一含有一定浓度的生长素的琼脂小块并置于在暗盒里；切去胚芽鞘尖端，放在暗,盒里。上述装置均用相同的单侧光照射,请仔细分析图，并回答下列,1,有单侧光照射时仍能直立生长的有,2,弯向光源生长的有,3,不生长、不弯曲的有,4,如把放在匀速转盘上，给右侧光照，它的生长情况是,5,向光弯曲生长的原因是,6,以上实验说明，植物的茎具有,感受光刺激的部位在,向光弯曲生长的部位在,胚芽鞘尖端能够产生,从尖,端运输到下部，能,5,单侧光使生长素在背光一侧分布多，结果茎朝向生长慢的一侧弯曲，即朝,向光源一侧弯曲,直立生长,向光性,胚芽鞘尖端,尖端下

21、面一段,生长素,促进下部生长,22,右图表示植物不同器官对生长素的反应，请据图,回答,1,促进茎生长的生长素最适浓度是,mol/L,此浓度对根的生长的效是,2,A,点所对应的生长素浓度，对茎、芽、根生长的,效依次是,3,B,点对应的生长素浓度对茎生长的效应,是,4,从图中分析，根、芽、茎对生长素浓度的敏感,性有差异，三者敏感程度依次增强是,5,若想培养无根豆芽，配制的生长素浓度应,为,6,纵观三条曲线可见生长素对同一植物的,不同，单独看一条曲线表明生长素具有,10,4,抑制生长,促进生长、促进生长、抑制生长,不促进、也不抑制生长,茎、芽、根,10,4,不同器官的作用程度,双重性,25,图,5,

22、1,为几组胚芽鞘向光性实验的示意图。试分析各级实验的结论（,将编号填在适当的括号中，图注,1,不透光罩,2,切去尖端,3,不透水云母片,4,不透光锡纸小帽,5,不透光锡纸筒,6,琼脂块,7,胚芽鞘尖端处理过的琼脂块,A,B,C,D,E,胚芽鞘的向光生长与胚芽鞘的尖端有关,胚芽鞘是合成生长素最旺盛的部位,胚芽鞘的生长具有向光性,胚芽鞘感受光刺激的部位在尖端,生长素的化学本质是吲哚乙酸,胚芽鞘尖端产生了某种物质，并向下运输，促进下部的生长,胚芽鞘尖端可能向下传递了某种物质,34,对燕麦胚芽鞘进行如下图所示的处理：的胚芽鞘尖端套上不透光的锡,箔小帽；将尖端下部用锡箔遮住；在尖端横向插入云母片；在尖端横,向插入琼脂片；切去胚芽鞘尖端；。据图回答问题,在单侧光的照射下，弯向光源生长的是,_,_,直立生长不弯,曲的是,_,_,即不生长也不弯曲的是,_,植物向光生长的原因是,_,在单侧光的照射下，生长素在背光的一侧比向光的一侧分布多。这,样背光的一侧细胞伸长得快，结果使茎朝向生长慢的一侧生长,29,6,分,某生物兴趣小组为了验证植物向光性与植物生长素的关系，设计了如下实验方,案,一,方法步骤,取,5,株品种、