吉林省汪清县第六中学2014-2015学年高一历史9月月考试题（含解析）

1、高一9月月考历史试题一、选择题（每题3分，共60分）1.观察下表，按照西周宗法制定，最有资格继承王位的是（ ）周王的妻妾周王与妻妾所生的后代妻（正室）三哥（20岁），四哥（14岁）妾一大哥（25岁）妾二二哥(22岁)a.大哥 b.二哥 c.三哥 d.四哥【答案】c【解析】考点：嫡长子继承制。西周为了确保分封制的统治秩序正常运行，实行了宗法制。其核心是嫡长子继承制。包括两点内容：嫡出、长子。因此只有c项符合题意。2.依据西周礼制，天子殉葬用鼎九个，诸侯七个。春秋时期在诸侯墓葬里发现了用九鼎殉葬的现象。这反映看当时社会最主要的变化是（ ）a.奴隶主生活更加腐化 b.当时人们更加迷信 c.分封制遭到

2、严重破坏 d.青铜铸造业有了较大发展【答案】c【解析】考点：分封制。本题考查学生解读史料获取信息的能力。鼎是一种权力的象征，材料中“春秋时期诸侯墓中出现九个鼎的现象”说明诸侯与天子享有同样的待遇，当时等级秩序遭到破坏，故本题选择c。其它选项不符合材料主旨。3.据史记、平津侯全文列传载：“元元黎民，得免于战国，逢明天子，人人自以为更生。”此段文字表明司马迁认为秦朝统一的意义是（ ）a.使人民脱离了诸侯国的统治 b.为我国长期统一奠定了基础c.建立了统一的多民族国家 d.使人民有了生产的安定环境，符合各族人民的愿望【答案】d【解析】考点：秦统一的历史意义。从材料中“免于战国”、“自以为更生”选出。

3、4.中国古代长期稳定性引起来英国史学家汤因比的关注：“中国大一统的统的局面在全世界找不到第二个，中国两千年的改朝换代，一直到现在还是大一统的国家。为什么能保持这样的局面？它的精神文明了不起！”此处所说的“精神文明”应该是指（ ）a中央集权制度的国家 b有识之士的忧患意识c宗法制度维系的家族观念 d郡县制取代了分封制【答案】a【解析】考点：本题考查学生正确阐释历史现象 的能力。中央集权制是我国古代长期稳定的重要因素,其余三项不是主要的。5中国古代中央集权在发展过程中始终贯穿着的两大矛盾是（ ）中央政府和与地方割据势力 君权与相权 统治阶级与被统治阶级 汉族与少数民族 a b c d【答案】c【解

4、析】考点：中国古代政治制度的特点。依据所学知识，专制主义中央集权制在发展演变的过程中包含两大基本矛盾；一是中央与地方的矛盾；二是君权与相权的矛盾。故选c。是阶级矛盾，是民族矛盾，二者都与题干不符。6北宋加强中央集权的最突出特点是（ ）a极力提高皇权b竭力削弱相权 c削弱兵力d.削弱地方势力【答案】d【解析】考点：北宋政治体制。本题为最佳选择题，着重考查分析比较历史事件特点的能力。由于宋初面临的主要问题是地方割据势力，所以其加强中央集权的主要措施是削弱地方节度史的权力，这也是最突出的特点。7三省六部制的创立，说明了（ ）a丞相权力的增大 b中央机构的决策实现民主化c专制主义中央集权制进一步完善d

5、体现任人唯贤的原则【答案】c【解析】考点：三省六部制。解答此类问题需要依据教材所学知识，材料本身并无材料可以依据，三省六部制加强了皇权，分散了相权，同时提高了效率，标志着我国的专制主义中央集权制度进一步的完善。故选c。8明太祖实录记载明初中央设五府、六部、都察院等衙门，分理天下庶务，彼此颉顽（不相上下），不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。这一作法的根本目的是（ ）a不设丞相，缓和君臣矛盾 b各机构平等，避免权力集中c各部权限分明、效率提高 d加强君主专制中央集权【答案】d【解析】考点：明清君主专制制度的加强。依据材料表述，题中的这一做法是明太祖废除丞相、权分六部。结合所学知识，明太祖废除丞相的

6、目的是加强君主专制，丞相的废除使皇权得到空前的提高。故选d。9.下列体现人民在民主政体下的权力或思想，其中是雅典民主政治创造的有（ ） 2004年克里在家乡波士顿投票选举总统 美国总统有权否决国会立法，国会又可以推翻总统的否决；美国国会有权弹劾总统；美国法官终身制，但国会有权弹劾法官 2002 年 3 月上旬，英国国会即将就有关伊拉克问题进行辩论 举手表决成为我国人大代表行使职权的主要方式之一a b c d【答案】c【解析】考点：雅典民主政治的特点。依据所学知识，体现了选举制；体现了三权之间的制约与监督，源自于法国孟德斯鸠的三权分立学说；项体现了雅典的公民大会的辩论；项体现了陪审法庭的表决方式

7、。故选c。10与君主制相比，雅典贵族制实行（ ）集体领导平等协商和少数服从多数的原则任期制和选举制终身制和世abcd【答案】b【解析】考点：雅典政治制度。根据所学知识可知，贵族制实行的是集体领导，少数服从多数的原则，实行的是任期至和选举制，因此b项正确，君主制实行的是终身制和世袭制。11对雅典民主的评述，不正确的是（ ）a.非公民群体没有民主权利b妇女没有民主权利c它既是伟大文明的催化剂，又是一种社会不公的暴力机器d与西方各国现行的民主制度基本相同【答案】d【解析】考点：雅典民主制，雅典民主实行的是直接民主，但是今天西方实行的是代议制民主，二者在民主制的形式上有明显的不同，因此d项错误，故选d

8、。12分化削弱宰相的权力，是古代中国皇帝实现个人专制的一贯做法。宋代行使宰相权力的“中书门下”主要行使的是（ ）a.决策权 b.行政权 c.军政权 d.财政权【答案】b【解析】考点：本题考查学生对宋代加强君主专制措施的基础知识掌握，宋代的中书门下是最高的行政机构，其最高长官行使宰相职权。13下图是明清古建筑中的一幅牌匾，与它有关联的中国古代政治制度是（ ）a.分封制 b.宗法制 c.三省六部制 d.内阁制【答案】b【解析】考点：宗法制。本题考查学生分析材料的能力，范围是西周的政治制度，简单题目。宗法制是以嫡长子继承制为核心的制度，有利于凝聚宗族的力量。图中是一个祠堂，是宗族力量的象征，因为祭祖

9、有利于加强宗族的力量，故选b。a项是政治隶属关系；c项是隋唐时期的中枢权力机构；d项是明朝的皇帝顾问机构。14 “封建亲戚，以藩屏周。”这句话指的是（ ）a.分封制 b.井田制 c.郡县制 d.行省制【答案】a【解析】考点：分封制。根据题目中的内容，在周朝时期，通过分封诸侯达到巩固周统治的目的，所以a正确，bcd不符合题意。15.下列对夏、商、周三朝都城位置的表述，正确的是（ ）a都在今天陕西省的境内 b. 都在关中地区c. 都在今天河南省的境内 d. 都在今天的黄河流域【答案】d【解析】考点：夏朝都城几经变更。禹在确立王权后，就在有崇部落所在地嵩山之阳建立了阳城（河南 登封市告成镇）作为都城

10、。后又迁往阳翟（河南禹州） 。商朝都城曾经五次迁都，但是考古学家至今只发 现了偃师二里头、郑州商城、偃师商城和安阳殷墟四个都邑遗址。周由周文王之子周武王姬发灭商后所 建立，定都于镐京（今陕西省西安市西部） 。由于周朝后来将都城东迁洛邑（今河南洛阳）称东周。三者都城都是在黄河流域，故选d。16.在宋代的官员中，有三分之一以上来自平民家庭，这是因为当时推行的选官制度是（ ）a军功爵制 b察举制 c九品中正制 d科举制【答案】d【解析】考点：科举制。科举制下，实行的是依据的才能为选官的标准，进一步打破了门第的束缚，因此平民进入上层的机会增加，也扩大了统治阶级统治的基础。17唐太宗说：“以天下之广，四

11、海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量，宰相筹画，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。”材料表明他主张（ ）a.发挥宰相等大臣的议政权 b.君权与相权相互制衡c.中央权力重心应当下移 d.君主不应实现专制统治【答案】a【解析】考点：唐代政治体制。唐太宗是古代封建君主，其意在于加强君主专制中央集权，b、d项不符合加强君权，分割削弱相权之趋势。c项错在中央权力下移，应是中央权力集中、上移。故选a。18在古希腊文中，“民主政治”(demokratia)一词由“人民”(demos)和“统治”(kratos)复合而成。这说明，古代希腊的民主政治强调（ ）a公民的广泛参与和直接管理 b公

12、民的私有财产神圣不可侵犯c民事案件均由陪审法庭判决 d 全体居民均享有民主权利【答案】a【解析】考点：此题主要考查对雅典民主政治的理解。雅典的民主是公民的民主，妇女、奴隶、外邦人被排除在外，因此d说法是错误的；公民的私有财产神圣不可侵犯，是罗马法的内容；由民主政治的原意来看，是人民成为统治阶级，强调的还是公民的广泛参与程度。因此答案为a。19 “我们全都是希腊人。我们的法律、我们的文学、我们的宗教，根源皆在希腊。”英国浪漫主义诗人雪莱这句话强调的是（ ）a英国人是古代希腊人的后裔 b英国文化缺乏原创性c希腊文明对西方文明影响深远 d近代西方法律、文学与宗教之间存在内在联系【答案】c【解析】考点

13、：希腊文明对西方文明影响。本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。纵观整个材料不难发现，“我们全都是希腊人根源皆在希腊。”说的是希腊文明对西方文明影响深远，是个很形象、也很抽象的说法，a本身就是错误的说法，是对题意的曲解，不能选a。英国文化当然不缺乏原创性，不能选b。d近代西方法律、文学与宗教之间存在内在联系和题目主旨无关。不能选。20、郭巨“家贫，有子三岁，母减食与之。巨谓妻曰：贫乏不能供母，子分母之食，盍埋此子。”郭巨因此被举荐为孝廉。这一材料反映的是（ ）a、郡县制 b、察举制 c、九品中正制 d、科举制【答案】b【解析】考点：选官制度。依据所学知识

14、，汉代推行的选官制度是察举制，选拔的标准是品德、才能。结合材料可以得出本题选b。a项是地方行政体制；d项是隋唐时期开始实行的选官制度；c项是魏晋时期的选官制度。二、非选择题（40分）【答案】【解析】考点：分封制、宗法制。（1）材料一大意是说：古代为王者制订了官禄和爵位，分为公、侯、伯、子、男，公五个等级，天子的土地有一千里，公和侯的属地有百里，伯的属地有七十里！材料二大意是说：周天子分各诸侯王到各地，诸侯王需按时朝拜天子，对周天子尽相应的义务，服从管辖和调遣。（诸侯）一次不朝见（天子），就降他的爵位；两次不朝见，就削减他的封地；三次不朝见，就派军队去征伐。（2）根据材料信息“周王的嫡长子、嫡长

15、孙一系有继承王位的权利，称其为大宗。次子、庶子的后裔相对于大宗称为小宗”可知体现了宗法制的原则。根据所学知识，宗法制与分封制互为表里，宗法制是维系分封制的血缘纽带，分封制是宗法制在政治制度方面的体现。（3）结合所学知识，西周实行宗法制原则下的分封制。周天子以“受命于天”自居，号称“天之元子”，是天下同姓宗族的大宗，居于至高无上的绝对支配地位。其王位由嫡长子世袭继承，其他庶子则作为小宗被分封为各地诸侯。这样，根据宗法制与分封制，便形成了天子、诸侯、卿大夫、士等各级宗主贵族构成的金字塔式的等级制结构。各个等级之间的相互关系，既是大小宗关系，也是上下级关系。每一个等级都必须服从上一个等级，并有义务尽

16、其纳贡、服役等责任。宗法等级制度遂成为确立社会等级秩序、维护宗主贵族统治的政治法律工具。22、阅读材料，回答下列问题：（22分）材料一： 唐朝的三省六部制材料二： 本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏罚行政一切收了，州郡遂日就困弱。靖康之役，虏骑所过，莫不溃散。 朱熹朱子语类材料三： 元朝大政委于中书省，今冀、晋、鲁、内蒙及河南的黄河以北地区称“腹里”，由中书省直辖。中书省也称都省，为全国行政中枢。总领各行省，又兼辖腹里。地方设行中书省，简称“行省”。元制，凡有重大军事，则遣中书省官员前往督之，其班底仿中书省建制，故称“行中书省”。元史地理志中载：“自封建变为郡县，有天下

17、者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。”材料四： 雍正年间，用兵西北始设军需房于隆宗门内，选内阁中书之谨密者入直缮写。后名军机处。地近宫廷，便于宣召。为军机大臣者，皆亲臣、重臣，于是承旨、出政皆在于此矣。 赵翼蘑曝杂记请回答： (1)材料中唐朝的三省六部制起了什么作用?三省中门下省的职能是什么?（4分）(2)材料二中北宋“尽夺藩镇之权”中“兵也收了，财也收了”的具体措施指哪些?材料二作者对此看法如何？（6分）(3)材料三中元朝设置的中书省与唐朝的中书省职能有何不同?元朝为什么实行行省制?（6分）(4)材料四中军机处的主要职能和作用是什么?军机处的设置反映了什么时代特征?（6分）【答案】