七年级科学上册 21生物与非生物课件1 浙教版_第1页
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文档简介

1、请举出更多生物和非生物的例子,生物,非生物,银杏树,狗,木茶几,玩具狗,根据物体的什么特征来判断,生物,或,非生物,的呢,观察下图：你认为生物的共同特征有那些,能繁殖后代,能生长,能呼吸,能对外界的刺激作出反,总结,生物的基本特征,能呼吸,能生长,能繁殖后代,对外界刺激有反应,能遗传和变异,能适应环境和影响环境,你能在什么地方找到蜗牛,阴暗潮湿的草丛,蜗牛是一种比较小的生物，用肉眼观察看得并不是很清楚,观察工具,放大镜,眼,触角,2,对,口,足,壳,1,观察蜗牛的外形特征,2,蜗牛爬行,时,会在玻璃上留下痕迹,吗,寻找食物，逃避敌害，繁殖后代,蜗牛为何要四处爬行,会留下,黏液,是因为足内有足腺

2、，能分泌,黏液,可以减小摩擦，传递某些信息,2,观察蜗牛的运动特点,3,蜗牛,有,视觉,吗,活动一,让蜗牛在灯光下爬行,3,分钟后,用书本遮在它的上面，使它的一半身体,处于阴影中，蜗牛将怎样行动,向阴暗的部分移动,蜗牛有视觉,探究蜗牛的,生理特征,活动二,用铅笔头分别轻触蜗牛的触角,足和壳等部位，蜗牛有反应吗？那个部,位最敏感,有,触角,最敏感,4,蜗牛,有,触觉,吗,蜗牛有触觉,5,蜗牛有,听,觉,吗,活动三,在正在爬行的蜗牛前方,0.5,米处，用力鼓掌，观察蜗牛有,没有反应,没有反应,蜗牛无听觉,6,蜗牛有,嗅,觉,有,味觉,吗,活动四,用棉花蘸一点米醋，放在蜗,牛前面,3,厘米处，蜗牛有

3、反应吗？在蜗,牛前方的玻璃板上滴几滴蔗糖溶液,蜗牛会怎样行动,爬向蔗糖去尝,蜗牛有嗅觉,蜗牛有味觉,将触角和身体缩回壳内,蜗牛有,视觉,触觉,味觉,嗅觉,无,听觉,1,下列具有生命现象的是,A,慢慢“长大”的钟乳石,B,红烧鱼,C,土豆长芽,D,恐龙化石,2,生物在地球上一般不会灭绝，是因,为生物能,A,生长,B,繁殖,C,运动,D,对外界刺激作出反应,C,B,3,下列关于生物和非生物的说法正确的是,A,生物能动，非生物不能动,B,可以食用都是动物，不能是非生物,C,生物有生命，而非生物没有生命,D,生物对环境有反应，非生物对环境一定无反应,C,4,下列属于生物的是,A,恐龙化石,B,美人鱼,C,病毒,D,雪花,C,5,生物与非生物的本质区别是,A,有没有生命,B,细胞生长,C,能呼吸,D,能繁殖后代,A,6,下列不是生物体的基本特征的是,A,能生长发育,B,会快速运动,C,能进行呼吸,D,对外界刺激能作出相应反应,B,比较项,目,种类,植物,动物,植物和动物的区别,不需要,需要,能,不能,能否进行光合作用,根本区别,能否进行光合作用，自身合成,有机物,营养方式不同,是否需要吃东西,7,下列不能自身制造养料,只能通过摄食获得,养料的生物是,A,猪笼草,B,鲸鱼,C,柑橘,D,杨柳树,B,8,植物的叶一般是绿色的，但也有

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