糖果主题创意活动方案

1、糖果主题创意活动方案 糖果主题创意活动方案 根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是小编为大家精心整理的糖果主题创意活动方案五篇，供大家参考！糖果主题创意活动方案1 活动目标: 1、使幼儿初步认识“红”“黄”“绿”三个汉字，感知糖果的多样性。 2、能够大胆描述所尝糖果的颜色、形状、味道，培养幼儿的口语表达能力。 3、能根据自己的意愿制作糖果，提高幼儿的动手能力。 活动准备：糖果若干，糖果纸若干，橡皮泥若干，红黄绿汉字，录音机，电脑。 活动过程： 一、律动跳跳糖 小朋友刚才听了什么音乐

2、（跳跳糖的音乐）大家都变成跳跳糖了。 小朋友喜欢吃跳跳糖吗跳跳糖会怎样会跳，还会怎样还会发出声音。 小结：跳跳糖真好玩，有会跳，有会发出声音。 二、出示糖果，引出活动内容，初步认识红黄绿三个汉字。 今天老师带了好多不一样的糖果，小朋友看： 1、出示红色糖果，让幼儿欣赏，出示汉字红（老师把红字带来让小朋友看看） 2、出示黄色糖果，让幼儿欣赏，出示汉字黄（老师把黄字带来让小朋友看看） 3、出示绿色糖果，让幼儿欣赏，出示汉字绿（老师把绿字带来让小朋友看看） 三、体验活动 1、每人拿一个糖果看看，糖果是什么颜色的 2、摸捏糖果是什么感觉 3、打开看看糖果是什么形状的 4、请小朋友尝尝糖果是什么味道的

3、四、打开电脑欣赏更多的糖果。 五、手工制作：请小朋友做自己喜欢的糖果。（拿出糖纸、橡皮泥）做好的糖果送给娃娃家糖果主题创意活动方案2 教学目标： 1、在看看摸摸糖果时，分辨“圆”和“方”、“软”和“硬” 2、喜欢尝糖果，知道多吃甜的糖会蛀牙。 3、能用彩泥插上塑料小棒捏出棒棒糖。 活动准备： 1、糖果盒若干。 2、各种糖果，方、圆、软、硬 3、各种彩泥人手一份、小塑料棒人手一份。 活动过程： 一、看看说说糖果 看，老师给你们带来了什么好吃的拿出糖果盒，出示各种糖果。 请幼儿仔细观察，果盘中的糖果，并说一说。（“方方的糖”、“圆圆的糖”、“红色的糖”、“绿色的糖”，“长长的糖”、“短短的糖”、“

4、软软的糖”和“硬硬的糖”，“qq糖”。 二、尝尝糖果 自选一颗糖果，说说糖果的形状、颜色、味道。 1、不争不抢，轻轻拿。 2、边舔边与同伴分享、交流吃糖的感觉。 3、幼儿自由讨论，师也一起品尝，交谈： 你的糖怎么样（口味，颜色，软硬，多少，等等）。 （甜甜的口味、巧克力口味、草霉口味） 师小结：虽然糖很好吃，可是我们小朋友也不能多吃，多吃了糖会蛀牙，要学习正确刷牙方法。 三、捏捏棒棒糖 把橡皮泥捏成圆圆的、插上小棒，就成了棒棒糖了。糖果主题创意活动方案3 一、活动目标： 1、幼儿能大胆的想象与表达，敢于说出自己的想法。 2、幼儿可以在教师引导下尝试寻找替代物。 二、活动准备： 各种外形可爱、色

5、彩鲜艳的弹性糖，一次性纸盘等。 三、活动过程： （一）、以问题导入 1.出示一盘各种形状、颜色的糖，请孩子们说说自己想吃的糖像什么、什么颜色的。 （教师鼓励幼儿进行回答，并及时的给予表扬和鼓励） 2.让孩子们挑选喜欢的糖尝一尝，并说说味道。 （二）、点点数数依次出示五盘糖，分别放有：1颗大熊糖，2颗大圈圈糖，3颗蛋糕糖，4颗小圈圈糖，5颗小熊糖。 提问：这些糖像什么什么颜色有几颗再次品尝喜欢的糖。 （三）、拼拼搭搭 出示大纸盘，请孩子们尝试用合适的糖替代人的五官，拼成脸谱。 四、活动总结及结束： 教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在品尝糖果的同时，感受到科学活

6、动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对科学活动的兴趣。 五、活动反思： 这个活动可以分组进行。教师提供的外形可爱、色彩鲜艳的糖果很容易激发孩子的想象和食欲。于是，在“讲讲吃吃”环节中，教师设计了有关外形、颜色、大小特征的问题。如：“你想吃哪颗糖这颗糖像什么什么颜色”“有两颗圆圆的糖，你想吃的是哪颗大的还是小的”等等。 在“点点数数”环节中，教师出示了五盘糖，除了外形明显不同以外，每盘糖的数量依次递增。孩子们饶有兴致地和教师一起点数糖的数量，大月份的孩子还在教师引导下尝试将五盘糖按多少排序。 当几个孩子把圈圈糖想象成了“嘴巴”“鼻孔

7、”“眼睛”时，教师灵活地引导孩子“用糖果替代五官”。教师先出示空圆盘：“这个圆圆的盘子就像老师的脸，老师的脸上有些什么呢”孩子每说出一个五官，教师便启发他找出可以替代这一五官的糖，并摆在圆盘的相应位置。如孩子说到“老师脸上有眼睛”，教师即请他找一种糖来替代眼睛，摆放在圆盘的相应位置上。就这样教师和孩子一边轻松地吃着糖，一边在大圆盘上摆出各种脸谱。教师还满足孩子进一步拼摆的需要，让孩子在延伸活动中大胆表现。糖果主题创意活动方案4 活动目标 1、感受红、黄、绿的色彩美，并认识汉字红、黄、绿。 2、幼儿愿意参加操作活动，体验成功的快乐。 3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 4、培养幼儿敏锐的

8、观察能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 1、糖果头饰一个，红、黄、绿包装糖若干。 2、红、黄、绿包装糖纸若干；中间写有字的糖果若干。 3、汉字红、黄、绿。 4、红、黄、绿糖果的家，及红、黄、绿糖果垃圾桶 教学重点、难点 取糖块 （举出来让姐姐看看，真聪明，都拿对了） 糖纸分类：请你挑一颗你最喜欢的糖块到姐姐身边来，告诉姐姐，吃下来的糖纸放到那里去（垃圾桶）。不过糖姐姐准备的垃圾桶也有秘密呢，是什么（有字）想一想，什么颜色的糖纸放到这只桶里那个呢现在请你们吃糖吧！ （幼儿吃糖，放糖纸，教师指导） 讲评：（举出桶）小朋友我们一起看看你们放的糖纸对不对，如果有错的，让幼儿观察糖

9、纸是什么颜色的，他应该放在哪个垃圾桶 活动过程 一、巩固对红、黄、绿三色的认识，并学习汉字红、黄、绿。 导入：小朋友你们好，我是糖果姐姐，今天，我请来了我的好朋友和小朋友一起做游戏，你们知道是谁吗（幼儿答）它们呀，都藏在这里呢，（揭开面纱）（糖）我的好朋友是我的糖妹妹，仔细瞧瞧，我的糖妹妹有些什么颜色 幼儿观察： 提问：1、我的糖妹妹有些什么颜色 红色的糖妹妹，我们就送它字宝宝“红”。 2、还有什么颜色的糖妹妹 的糖妹妹，我们就送它字宝宝“黄”。 3、有红的糖妹妹，还有什么颜色 绿色的糖妹妹，我们就送它字宝宝“绿”。 （请一个小朋友来送一下） 小结：糖妹妹都有了自己的字宝宝，这是字宝宝（红），

10、这是字宝宝（黄），这是字宝宝（绿）。小朋友真聪明，已经认识了三个字宝宝，我们一起和它们做游戏，好吗 游戏：我指到那个字你们就快速读出来 请小朋友把眼睛闭上，我要变魔术了（弄乱次序）问：红字在那里请小朋友上来指（对对对，你真棒） 二、包装糖果，体验操作的快乐。 过渡语：小朋友真聪明，等会儿我们和字宝宝玩更好玩的游戏，想不想啊在你们的桌上我准备了许多糖妹妹，可是这些糖妹妹还没穿衣服呢，他们有点害羞，怎么办呢（我们来帮他穿）。 观察与讲解：可是糖妹妹告诉我他身上还有秘密呢你们发现了吗（有字）小朋友眼睛真厉害。原来糖妹妹把它喜欢穿的衣服的颜色写在身上了。（出示两 颗糖果）这些是什么字这件衣服该给谁穿呢

11、（幼儿上来指）教师一边穿一边说：糖妹妹，我给你穿颜色衣服。（幼儿学说一遍）（幼儿演示一次）。衣服穿好 以后，糖姐姐请你们把糖妹妹送回家。 出示家：这是他们的家，我们一起看看，这是谁的家 （认识巩固一下汉字）小朋友送的时候可要看清了，别把糖妹妹送错了家。桌上的糖妹妹在等着你们帮它们穿衣服呢，轻轻的去吧！ 幼儿操作练习：教师指导 过渡语：今天我们的小朋友又聪明又能干，快到位置上来，没有穿好的等会儿在穿，糖姐姐要奖励你们吃糖了。 讲评：我们先来看看糖妹妹有没有回错家。展示一下桶，这是红妹妹的家，小朋友都送对了，这是黄妹妹的家，有没有谁送错了，（有）他们的家在那儿（请一个小朋友上来帮忙）。 三、分享糖

12、果 过渡语：小朋友真能干，表扬一下自己。糖姐姐也很高兴，要奖励你们吃糖了，我呀，准备了三种颜色的糖块，有红的、有黄的、有绿的、等会儿请小朋友上来拿三颗不同颜色的糖块，拿好以后互相说说你拿的糖块对不对。糖果主题创意活动方案5 教学目标： 1、感知各种各样糖的形状、软硬、颜色等外形特征，了解糖果的名称。 2、激发幼儿观察的兴趣，鼓励幼儿大胆交流自己的发现。 3、鼓励幼儿与不同年龄的幼儿交往。 4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 教学准备： 1、幼儿自带各种形状各种颜色各种味道的糖果来园，知道一到两种糖果的名称。 2、大班幼儿画的糖果作品。 教学过程： 一、邀

13、请哥哥姐姐 1、出示糖果，引出话题，引导分享。 师：我们小朋友带来了很多糖果，你们看到这么多糖果，想做什么呢 大班的哥哥姐姐也喜欢吃糖果，可是他们没有糖果，怎么办呢（引导幼儿和大班的哥哥姐姐一起吃糖果）。 2、讨论：怎样和哥哥姐姐一起分享糖果，要说些什么话（如：给他们送过去、打电话、老师去邀请、小朋友去邀请等等）。 3、让幼儿分组用自己喜欢的方式邀请大班的幼儿参加活动，每人找一个哥哥姐姐做朋友。（小班幼儿第一次邀请大班的哥哥姐姐一起活动，孩子们都以一种轻松随意的态度，愉快地进入对“糖果”的自由谈论之中，在幼儿的交互作用中，获得了对糖果的认知知识。在这一环节中，孩子们在切切实实的生活情景中，探索

14、交往的方法和技能。） 二、自由谈论 1、请幼儿自由结伴，互相介绍所见过吃过的糖果的名称、味道、形状、颜色等。（师：你们可以和你的好朋友讲讲，自己吃过或看到过哪些糖果它是什么样的叫什么名字） 2、比一比谁说出的糖果多。（在自由谈论的过程中，教师、大班幼儿、小班幼儿都是处在平等、互相尊重、互相倾听的相互作用之中。） 三、参观糖果展览 1、我们小朋友带来了很多糖果，老师把这些糖果都放到了一起，你们想不想带着哥哥姐姐一起去看看呀 2、引导幼儿挑选一颗自己最喜欢的糖果，看一看、闻一闻、摸一摸，说说自己拿的糖果是怎么样的。（如糖的颜色、形状、气味、软硬程度等。） 3、幼儿自由交流 个别幼儿讲述（小班幼儿可以请大班的哥哥姐姐帮忙）。 四、品尝糖果 1、引导小班幼儿请大班的哥哥姐姐一起品尝糖果，说说糖果的味道、名称。 （1）师：我们拿的糖果是什么味道的呢你们想不想请哥哥姐姐一起尝一尝呀（教师可以引导幼儿挑选自己最喜欢的糖果请哥哥姐姐吃，也可以引导幼儿用语言请哥哥姐姐吃糖果）。 （2）师：你吃的是什么糖叫什么名字 2、教师小结：我们看到的糖果，有圆的、方的等不同的形状，有红的、黄的、白的等不同的颜色，有奶油味、咖啡味、桔子味，许多糖果吃到嘴里是甜甜的