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文档简介

1、我与父母,高一班主题班会 2014年11月25日,主持人：,1,导语,我们曾经相依相偎，你用生息滋养了我丰盈的生命；我们也曾分坐于森林和大海，各自为政彼此为敌。但不知何时起，时间汇这种关系有了意义，虽你被岁月蚕食，却让我觉得愈加美丽。,2,班会内容,一、我与父母的交流问题 二、我与父母的矛盾 三、说出我的心里话 四、班主任寄语,3,我与父母的交流问题（-班通学生12人，寄宿生41人，共53人）,由表格可以看出什么？,4,在这有限的交流时间里你和父母通常交流什么？,5,在这有限的交流时间里你和父母通常交流什么？ 交流的最大阻碍是什么？,6,在这有限的交流时间里你和父母通常交流什么？ 交流的最大阻

2、碍是什么？ 你是否有主动关心过父母？,7,在这有限的交流时间里你和父母通常交流什么？ 交流的最大阻碍是什么？ 你是否有主动关心过父母？ 你是否有站在父母的立场上想过事情？,8,想一想：,怎样搭建与父母沟通的桥梁？ 1、学会与父母沟通要理解自己的父母。 理解父母的唠叨，要理解父母对自己的殷切希望，体谅他们在关爱方式上的不当，理解父母烦恼，希望得到子女的安慰。 2、学会与父母沟通要尊重自己的父母。 尊重父母的意见和建议，尊重父母的个性和欣赏父母的优点，当与父母有分歧时，不回避、疏远和顶撞，必要时做出让步和道歉。 3、学会与父母沟通要掌握一定的技巧和方法。 a、主动向父母汇报在校情况。b、虚心听取父

3、母的批评和建议。 c、多和父母聊天，缓解父母工作压力。 d、主动开展有利于情感交流、心灵沟通的活动。 e、多和父母探讨一些新的观念、新的思想，交换不同的看法， 来消除认识上的分歧等。,9,与父母交流,理解+尊重+主动=好的交流,10,走进生活,当你处于下列情景中时，你会怎样做？ 情景一：上学前，父母又不厌其烦的交代：路 上注意安全，上课一定好好听讲 情景二：星期天自己想出去找同学玩， 但父母却要求自己在家学习 情景三：放学回家见到父母心烦意乱 情绪不佳,11,我与父母的矛盾,12,爱的冲突,生活中你认为有哪些问题你经常同父母产生分歧并难以沟通？你持什么观点？父母的观点又是什么？,13,“当我7岁时，我感到父亲是天底下最聪明的人；当我14岁时，我感到我父亲是天底下最不通情达理的人；当我21岁时，我忽然发现我父亲还是很聪明的。” 马克吐温,1、你认为马克吐温的说法有道理吗？为什么？他的经历说明了什么？,想一想,2、产生上述现象的原因是什么？,14,处理矛盾,倾听+诉说=和谐,15,我心目中的父母,畅所欲言,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30,31,32,33,34,35,班主任寄语,我们不能选择自己的出生，也选择

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