五年级上册语文- 窃读记｜人教新课标ppt课件

1、1.窃读记,1,;.,走近作者：,林海音，原名林含英，小名英子，原籍台湾，1919年生于日本，在北京长大，1948年回到台湾。在北京度过的25年对林海音的创作影响很大，她将北京的生活点滴写成城南旧事一书，并被拍成电影。,2,;.,感受“窃读”,作者是怎样在书店偷偷读书的？在那儿读书有什么不便之处？快速浏览课文，找出课文中相关的描写。,从这些描写中，你能够体会到作者“窃读”的滋味吗？,3,;.,品味“窃读”,“我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！”,“快乐”表现在哪里？“惧怕”表现在哪里？再读课文，找出相关的语句。,4,;.,急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。 我的腿真酸哪，不得不

2、交替着用一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。 当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。 我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。 我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。,5,;.,我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。,(1)画出句中表示动作的词。 (2)从这一系列的动作中，你仿佛看到了什么?,6,;.,急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。,(1)这句话把什么比作什么? (2)“饿狼”给我们留下的是不太美好的形象，可“我”却把

3、自己比作“饿狼”，那样“贪婪地读着”，这样写有什么好处? (3)你在生活中有这样的体验吗?说一说。,7,;.,我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些!再大些！”,(1)读了这句话，你发现了什么? (2)这样写有什么好处?,8,;.,“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”这句话是什么意思？,“吃饭长大”指的是身体生长的物质需求，“读书长大”指精神的成长，心灵的成长。粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂。一个知识与智慧不断增长的人，才是健康的人。,9,;.,观察课文插图，刚才我们跟随作者一起走进书店“窃读”，在你的眼里，她是

4、一个怎样的孩子?,10,;.,综合性学习, 搜集名人读书的故事或读书名言； 访问周围爱读书的人，请他们谈谈读书的体会； 去书店了解图书有哪些分类； 给班级或者自己的图书分类，做个书目； 读你喜欢的书，作摘抄或填写阅读记录卡。,11,;.,小练笔,读了窃读记，你想到些什么呢？受到了什么启示？请把你的想法、感受写下来。,12,;.,作业： 课文中有很多地方写了作者如饥似渴地读书，抄写这样的句子，并说说自己的体会。,急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。 我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。 当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。 我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。 我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。,13,;.,我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错” 走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。我可以安心了。但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。 我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下挤过去。哟，把短发弄乱了，没关系