《班级建设工作计划总结》

1、班级建设工作计划总结 有一个好的计划，就像有个人在监督者你，带着你前进。快来看看班级建设工作计划模板吧!下面就是小编给大家带来的班级建设工作计划，希望能帮助到大家! 班级建设工作计划一 一、大班艺术教育活动目标 (一)生活 1.愿意参加各种活动，情绪稳定快乐。2.有良好的进餐、睡眠、盥洗等生活习惯。3.遵守集体生活中的规则。注意保持仪表整洁。4.在日常生活中能根据成人的提醒注意安全。教会幼儿自我保护的方法及躲避、防御的能力。5.知道自己的事情自己做，有独立做事的愿望。6.喜欢老师，亲近同伴，愿意与他们交往。7.培养幼儿有初步的爱国情感。 (二)运动 1、喜欢参加体育活动,尝试用多种简单的器械和

2、玩具锻炼身体。2、能重复自己和模仿他人的一些动作，感知运动节律的变化。3、对新奇的活动内容与方式感兴趣，并乐意尝试。4、学习听辨各种运动信号。5、能利用自然条件锻炼身体。 (三)学习活动 1、能安静地倾听成人和同伴的讲话，能理解日常用语。能把几个物体编成简单的情节讲诉出来。2、喜欢听故事，念儿歌，学着翻看图书。乐意和别人交谈，会作简单的传话。3、学习运用感官感知日常生活中的事物。关心周围事物的变化，能把自己发现的东西告诉别人。4、对动物有兴趣，愿意亲近大自然。具有热爱自然、珍惜资源、关心和保护环境的意识。5、对生活和游戏中事物的数量、形状等有兴趣。6、对环境、生活和艺术中的美有兴趣。愿意用一些

3、简单方法进行艺术表现活动。(废旧材料制作)7、喜欢做音乐游戏，能感受游戏中节奏、旋律的显著变化。 (四)游戏 1、在自由、安全、成功的体验中，获得愉悦、乐观和自信。2、在活动的过程中，进行发现、想象和创造。3、在玩伴关系中认识自己和他人，有遵守规则的意识。体验人与人互相交往、合作的重要与快乐，尊重他人需要。4、在游戏活动中愿意与同伴一起使用玩具和材料。5、学着评价自己和同伴。学会选择，形成良好的自我意识、规则意识。6、学着迅速地收放整理玩具，养成物归原处的习惯。 二、教学进度安排 周次、教学内容、课时： 第一周歌曲:长大要当解放军舞蹈:小小兵4 第二周打击乐:土耳其进行曲绘画:军舰4 第三周歌

4、曲:有趣的歌声折纸:机枪4 第四周音乐欣赏:钟表店歌曲:我是小鼓手4 第五周节奏训练:人体打击乐绘画:脸谱4 第六周制作:沙锤歌曲:小雨点4 第七周舞蹈:泼水歌绘画:小树林4 第八周剪贴:小山花歌曲:粗心的小画家4 第九周歌曲:十二生肖歌添画:仙人掌4 第十周舞蹈:祝福妈妈制作:藏族围4 第十一周浸染画:花纸巾歌曲:太阳裙4 第十二周绘画:我家的窗帘歌曲:老鼠画猫4 第十三周歌曲:数星星制作:调皮的太阳4 第十四周绘画:美丽的彩虹音乐欣赏:遨游太空4 第十五周折纸:青蛙音乐欣赏:小步舞曲4 第十七周名画欣赏:向日葵歌曲:胆小鬼4 第十六周折纸:兔子名画欣赏:星月夜4 第十八周绘画:我上小学了歌

5、曲:毕业歌4 班级建设工作计划二 一、情况分析 近来，中班幼儿的区域游戏中出现了一些如娃娃家、医院、商店、公共汽车等游戏主题。但游戏的水平还比较低，大多停留在对玩具的操作摆弄、模仿常见人物的一些简单言行(特别是家庭成员)，反映与自己生活有直接关系的内容，幼儿以学游戏的动作为满足，对游戏的主题不很理解，即使是娃娃家，也仅仅是妈妈或外婆与孩子的角色，反映吃饭、睡觉、看病等简单的内容、情节，游戏中更多的是一些简单的独立的动作。 经过一个暑假，幼儿的生活经验，认知结构，兴趣能力等可能会发生量和质的变化，并在游戏中得以体现。作为教师，应估计到幼儿的可能变化，观察了解到幼儿的实际变化，是创设游戏环境，丰富

6、幼儿生活经验，合理指导幼儿游戏的前提条件。 游戏是对周围现实生活的反映，通过模仿和想象，幼儿将一些在日常生活中的经历和见闻经过回忆和重新组合，在游戏中想象表现。因此，了解幼儿的现有水平，预见幼儿的发展水平，创设环境，指导游戏，即使幼儿充分自由的游戏，同时让幼儿获得各方面的发展和提高，教师决不能不考虑幼儿的年龄特点和实际水平，一股脑儿把各种主题和材料提供出来，然后按照生活的原版在最后操作。“教”幼儿游戏，以此来提高游戏水平，促进幼儿的发展，这不是幼儿的游戏而是教师游戏幼儿。为使所选主题围绕幼儿的生活体验，提供材料能引发幼儿的表现创造，指导游戏能使幼儿释疑、解难，观察幼儿，分析幼儿是十分重要和关键

7、的。 二、游戏目标。 1、鼓励幼儿乐意参加各种游戏，体验游戏活动带来的乐趣。 2、巩固幼儿对角色游戏玩法和规则的掌握，逐步增强幼儿的规则意识。 3、鼓励幼儿积极动脑，能主动利用一些替代物进行游戏，并根据游戏自由想象活动的情节，对积极创造游戏情节的幼儿及时给予表扬。 4、丰富幼儿的生活经验，深化游戏主题。 培养幼儿独立解决问题的能力。 5、遵守游戏的规则，收放、整理玩具时做到迅速、有序、整齐。评价时能安静倾听老师对游戏的讲评，不随意插嘴，下次的游戏活动中能主动按照老师提出的要求游戏。 6、通过游戏促使幼儿在操作过程中发展他们的手部肌肉，自我协调和控制能力，锻炼他们的动手能力和言语交往的能力。 三

8、、丰富经验 1.组织多种形式的谈话活动，正式的非正式的，集体、小组、个别的。如“暑假里我和爸爸妈妈”，“你去过的地方”、“我见过的商店(超市)”“乘过的车”等。 参观讨论：把在谈话中不够明确的、游戏中有问题和争议的，教师应组织幼儿实地参观或带有问题观察周围生活，引起幼儿的主动讨论，从而找到正确答案。如公共汔车驾驶员到底是怎么看红绿灯来决定开或停车的?爸爸在家里究竟做些什么事情等。(暑假期间，幼儿有足够的时间和父母相对，对家庭生活会有更亲的感受，幼儿也有很多机会随父母走亲访友，外出购物、活动等，教师组织幼儿进行多种形式的谈话讨论，有助于幼儿把各自零星的体验加以回忆，整理不仅加深了幼儿的生活印象，

9、也扩大了幼儿的生活经验，提供幼儿游戏中想象表现的丰富资源)。 四、提供材料 在原来小班游戏的基础上，扩大12个主题的游戏材料，并在每个主题的材料中作部分添加(包括各种替代品)，如为娃娃家添置洗衣机、电话机等，为商店添加收款机、塑料袋等。(材料的添加和提供围绕幼儿的游戏主题、生活经验，并以引发幼儿的想象、创造为原则)。 五、观察重点与指导方式 1.观察重点。 A.游戏主题的范围有否扩大，角色的人员有否增加。 B.幼儿在游戏中的主动性、积极性，看其语言和行为的各种表现。 C.角色间有否合作交往，是如何合作交往的，主题与主题间有没有联系，程度如何。 D.玩具材料的使用操作和游戏主题的关系，替代物的使

10、用情况等。(虽然以上这些方面在平时游戏中都是观察的方面，但对于此阶段的观察了解有更深的意义和目的，既是对幼儿现有水平的观察了解，又是制定和实施学期游戏计划的重要基础)。 2.指导方式 a.以游戏伙伴的身份直接指导。教师视游戏情况以主要或次要角色参与游戏。如当发现娃娃家的内容单调乏味，难以展开时，可以担任娃娃家的妈妈，烧饭做菜，料理家务，同时用言语解释所做的事(自言自语)“呀，今天是娃娃的生日，我们要为娃娃庆祝生日，我来烧条鱼，煮个鸡，炒点菜，爸爸你去买个蛋糕、想想看，还要做些什么”并要求娃娃家成员协助完成，渐渐使幼儿投入游戏，教师择机退出游戏。 B.以旁观者(第三者)的身份，适时提供玩具材料，

11、适当提问启发。如妈妈几乎做了能做的一切，娃娃还是不停地哭闹，妈妈说“你怎么不听话，你到底想要什么?”(模仿家里母亲对她的言行)此时，教师悄悄递上一盒光明纯鲜奶空盒，妈妈接着：“噢，我知道了，你原来要吃牛奶啊!”言毕，发生了一系列倒牛奶，喂奶的动作。 C.经验介绍：结束游戏，教师让幼儿说说游戏中做过的事，说过的话，以此来扩在并加深游戏的主题和情节，在说的过程中相互介绍影响，在说的过程中提出关键性的问题，此起讨论，进一步扩大游戏经验。 游戏的指导可重在游戏的面上，其目的使幼儿的现有主题保持基本稳定，能够正常开展，因此，教师要重视每个主题游戏的基本情况，在此基础上有重点的以娃娃(幼儿比较容易感受理解

12、)为点评的中心，带动其他主题的游戏发展。 六、具体内容安排 班级建设工作计划三 新的学期新的期望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一齐迎来孩子们在幼儿园的最后一年，我们在纲要的精神和园务计划的引领下，根据本班实际状况以及家长的推荐，经过讨论我们拟定了下学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将带给多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度，陪伴幼儿一齐经历这有好处的一学期。 一。班级状况分析： 我班幼儿整体思维较活跃，大多数幼儿具有较强的表现欲。具有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯。动作发展整体上有了很大的提高，动手潜力比较均衡;知德行为比较好，交往潜力良

13、好，具备解决小问题的潜力;语言表达潜力快速发展，敢于在老师或到群众面前地表达自我的思想，但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富，完整性还不强，大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯。 家长状况：我班幼儿家长由于自身素质的不一样，因此对于幼儿教育的重视程度及对关注角度也也有所不一样，如，有的家长重视幼儿身心健康的发展，有的家长较重视幼儿知识技能的掌握，有的家长较重视幼儿兴趣的培养。能够说，家长的类型较复杂。且在我班的家长群体中还存在着一些对我们各项工作十分支持的成员。 保健状况：上学期中我班幼儿身高、体重、血色素等基本指标能到达所规定的要求，幼儿能有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯。 二。班级发展总

14、目标： 1。在促进幼儿全面发展的基础上，根据班级教师的特长，注重幼儿艺术潜力的发展和培养。 2。加强幼儿自我管理潜力和良好学习习惯的培养。能有自我解决问题的潜力。 3。教师进一步加强自身学习和提高，在师幼互动上营建平等、合作、探究的氛围。 4。继续深入学习新纲要，不断提升专业素质，全身心的投入在课改课题研究工作中 三。幼儿潜力培养重点： 1。能关注环境、生活、和艺术中的美，能用自我喜爱的方式进行艺术表现活动。明白自我又长大一岁了，有为弟弟、妹妹做榜样的愿望，能和同伴友好相处，乐于助人。自我的事自我做，认真做好值日生工作，有始有终。 2。主动参与参观、种植、探索、交流等活动，会用各种方式表达自我

15、在探索活动中的感受和想法。 3。注意听清楚成人和同伴的讲话，能自信大胆地表达自我的想法。在学会日常用语的同时爱看书，爱听故事，能与同伴老师沟通，能用自我语言表达自我所见所闻。 4。乐意与人交往，学习互助合作和分享。有同情心，不怕困难，有初步的职责感。乐意与人交谈，有良好的倾听习惯，能大胆并清楚地说出自我想说的事。 5。乐于参加体育群众活动，培养正确坐姿，走路步幅均匀，能有精神按节奏行进灵活、协调、快速地进行跳跃、钻爬、攀登活动。能进行多项创造性体育活动。 6。培养幼儿对歌唱活动的兴趣，发展幼儿在歌唱活动中的创造性和合作性。 四。具体措施： 1。充分利用社区资源与周边的环境构成互动，带领幼儿多走

16、出去，开拓幼儿眼界，丰富幼儿感性知识。 2。加强对幼儿卫生习惯的培养，培养幼儿的自立潜力，并教给幼儿卫生习惯术语。 3。根据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经验、季节时令等来开展多种主题活动。 4。多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的愉快性。 5。多观察、了解幼儿学习状况，经常进行分析与反思。如制定个案观察记录表，可随时记录幼儿个性的发展，以便日后做个案分析，还能够反思自我的教育方法是否恰当。 6。灵活运用幼儿园及社会的本土资源，体现“生活即教育”的教育观念，继续开展生成活动，从多方面思考设计主题活动，体现幼儿的主体性。 五。家长工作重点： 1。根据家长幼儿的意愿，开展各种活

17、动，社区活动，增进社区、幼儿园的联系。让家长及时了解幼儿园的教育主题，带动家长与幼儿共同学习和探讨。 2。增加班级家委会成员，充分挖掘家长资源，协作完成材料、场地、信息、书籍等资源带给，商议活动方案等。带动家长为我们的教育活动、群众活动出谋划策，并能主动、及时的带动其他的家长参与活动，构成家园联系的良好氛围。 3。建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通作用。广泛征集育儿论文、并透过家园宣传栏、家园通讯卡，与家长做好宣传、学习的作用，使家长了解一些与时代相符的教育思想观念 六、每月主题活动 9月份：开展“老师，老师我爱你”的活动 10月份：开展“我爱我的祖国”的活动 11月份：开展

18、：活动“秋天来了” 12月份：开展：“欢欢喜喜过新年” 班级建设工作计划四 美术提高班教学目标： 1、以主题和故事的形式，全方位提高孩子绘画和自主创作能力，多角度培养孩子的艺术兴趣与审美能力。 2、拓展孩子的色彩运用能力及空间表现力，开发孩子的右脑，激发孩子的创造性思维。 3、初步了解国画水墨画，学会欣赏这种艺术形式。初步掌握水墨画的执笔，用笔方法，能进行简单的水墨绘画。 教学进度安排：三个月共12周24节课 第一周：进行基本线描技巧复习 1、 线描画吉祥象 2、 线描画恐龙先生 第二周：复习色彩的搭配、填充，拓展思维，激发创造性思维。 1、 线描小小吉他+水彩画暖暖的被窝 2、 补充暖暖的被

19、窝+水彩画漂亮的帽子 第三周：拓展孩子的自主创作能力 1、 动物轮廓练习狗、恐龙、大象、老虎、狮子 2、 故事主题水彩画小猫怕了 第四周：巩固色彩的搭配、填充及色彩运用能力 1、 水彩画美丽的糖果屋 2、 创意绘画凶猛的恐龙 第五周：认识水油分离，利用水油分离的效果创作 1、 水彩蜡笔综合画孔雀 2、 水彩蜡笔综合画美丽的烟火 第六周：以主题和故事的形式，全方位提高孩子绘画和自主创作能力 1、 水彩创想画卖火柴女孩的梦 2、 水彩创想画我的望远镜 第七周：拓展孩子的色彩运用能力及空间表现力 1、 水彩画地下的宝藏 2、 水彩画地球我的家 第八周：激发孩子的创造性思维，发展幼儿的想象力 1、 水彩画朋友的信 2、 水彩画繁华的城市 第九周：初步了解国画，学会欣赏这种艺术形式，初步掌握水墨画的握笔，行笔方法 1、 欣赏牡丹图学习水墨画的执笔方法，运笔方法点、 线、面分清墨色浓墨、重墨、淡墨学习调色 2、 水墨画樱桃+枇杷 第十周：继续学习水墨画技法 1、 水墨画葡萄 2、 水墨画西瓜 第十一周：学习水墨画植物组合 1、 水墨画丝瓜+红辣椒 2、 水墨画丝瓜与西瓜 第十二周：学习水墨画花朵类的技巧 1、 水墨画太阳花+向日葵 2、 水墨画牡丹 班级建设工作计划五 一、目的要求 营造良好班风、学风，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到