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文档简介

1、动动手:,?,利用桌上的器材,让它们发出声音,比,比看,哪个组的方法多,哪个组的发声,方法有创意?,你发现了吗:,?,1,物体发声时与不发声时有什么,不同?,?,2,物体发声时有什么共同的特征?,?,结论:声音是由物体的,振动,产生的,.,振动停止,发声停止。,共同体验:,摸着自己的声带,说一句你最,想说的话,体会手上的感觉。,交流,?,你能向同学们介绍一些比较奇特的发声,方法吗,?,?,(比如雄蝉是如何发声的。你听说过“笑,树”吗,笑树又是怎样发出笑声的呢?大,象怎样交流,?长颈鹿为什么总是那么安,静?),议一议:,?,登上月球的宇航员如何交流?这说,明了什么?,?,声音的传播需要介质。,动

2、动脑,?,气体可以传声吗?你能举出例子来,吗?,?,固体能够传声吗?,?,两位同学合作,一位同学轻敲桌面,另,一位同学把耳朵贴在桌面上听。感受听到,的声音。再把两张桌子分开一条缝,进行,实验,前后对比。,小实验,:,实验探究:,?,液体能够传声吗?用桌上的器材设计一,个简单的小实验来体验一下,如果你得,到了肯定的答案,你能否举一些生活事,例来证明你的观点?,液体能够传声,结论:,?,声音的传播需要介质,固体、液体、,气体都能传声,真空不能传声。,探索发现,声速表,声速,15oC空气中的声速是,340m/s,声音在气体中最慢,在液体中最快,在固体中更快。,介质的温度越高,声速越大。,声在每秒内传播的距离

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