声音的产生与传播教学课件讲解

1、考评项目赋标准分，对照考评内容和,考评办,法对考,评项目,进行考,评，评,出各考,评项目,的考评,实际得,分，考,评类目,下各考,评项目,考评实,际得分,之和为,该考评,类目的,考评实,际得分,第二章,声现象,第,1,节,声音的产生与传播,江苏省丰县初级中学,董慧玲,考评项目赋标准分，对照考评内容和,考评办,法对考,评项目,进行考,评，评,出各考,评项目,的考评,实际得,分，考,评类目,下各考,评项目,考评实,际得分,之和为,该考评,类目的,考评实,际得分,我们周围的声音,古筝演奏,导入新课,海浪,考评项目赋标准分，对照考评内容和,考评办,法对考,评项目,进行考,评，评,出各考,评项目,的考评

2、,实际得,分，考,评类目,下各考,评项目,考评实,际得分,之和为,该考评,类目的,考评实,际得分,这些发声物体有什么共同的特点？,鸟鸣,导入新课,切割金属,考评项目赋标准分，对照考评内容和,考评办,法对考,评项目,进行考,评，评,出各考,评项目,的考评,实际得,分，考,评类目,下各考,评项目,考评实,际得分,之和为,该考评,类目的,考评实,际得分,声音的产生,实验,1,：,把橡皮筋张紧到一定程度后，用手拨动。,（,1,）你听到声音了吗？,（,2,）橡皮筋在做怎样的运动？,（,3,）这声音是由什么引起的？,（,4,）当橡皮筋停止振动时，你还能听到声音吗,?,考评项目赋标准分，对照考评内容和,考评

3、办,法对考,评项目,进行考,评，评,出各考,评项目,的考评,实际得,分，考,评类目,下各考,评项目,考评实,际得分,之和为,该考评,类目的,考评实,际得分,实验,2,：,用一把尺，想办法使其发出声音，然后观察,尺在发声时的现象，并用语言描述现象。当尺停止振,动时，观察能否听到声音？,声音的产生,考评项目赋标准分，对照考评内容和,考评办,法对考,评项目,进行考,评，评,出各考,评项目,的考评,实际得,分，考,评类目,下各考,评项目,考评实,际得分,之和为,该考评,类目的,考评实,际得分,声音是由于物体,振动,而产生的。,正在发声的物体叫,声源,。,实验,3,：,用两只手指轻轻地放在你的喉部，然后

4、,发出声。,你能感觉到喉部在振动吗？,你知道是什么部位在振动吗？,声音的产生,考评项目赋标准分，对照考评内容和,考评办,法对考,评项目,进行考,评，评,出各考,评项目,的考评,实际得,分，考,评类目,下各考,评项目,考评实,际得分,之和为,该考评,类目的,考评实,际得分,我们用转换法把不容易,观察到的现象间接表现,出来。,发声的,音叉是否在振动？,乒乓球起什么作用,？,声音的产生,考评项目赋标准分，对照考评内容和,考评办,法对考,评项目,进行考,评，评,出各考,评项目,的考评,实际得,分，考,评类目,下各考,评项目,考评实,际得分,之和为,该考评,类目的,考评实,际得分,实验：,逐渐抽出玻璃罩

5、里面,的空气，注意声音的变化。,再让空气逐渐进入玻璃罩，,注意声音的变化。,结论,：空气能传播声音，,真空不能传声,。,声音的传播,考评项目赋标准分，对照考评内容和,考评办,法对考,评项目,进行考,评，评,出各考,评项目,的考评,实际得,分，考,评类目,下各考,评项目,考评实,际得分,之和为,该考评,类目的,考评实,际得分,声音以波的形式传播,声波,声音在空气中怎样传播？,声音的传播,考评项目赋标准分，对照考评内容和,考评办,法对考,评项目,进行考,评，评,出各考,评项目,的考评,实际得,分，考,评类目,下各考,评项目,考评实,际得分,之和为,该考评,类目的,考评实,际得分,固体能传播声音,液

6、体能传播声音,声音靠介质传播，真空不能传声。,声音的传播,考评项目赋标准分，对照考评内容和,考评办,法对考,评项目,进行考,评，评,出各考,评项目,的考评,实际得,分，考,评类目,下各考,评项目,考评实,际得分,之和为,该考评,类目的,考评实,际得分,闪电和雷声是同时发生的，我们总是先看到闪,电后听到雷声，这说明声音的传播需要时间。,声速,考评项目赋标准分，对照考评内容和,考评办,法对考,评项目,进行考,评，评,出各考,评项目,的考评,实际得,分，考,评类目,下各考,评项目,考评实,际得分,之和为,该考评,类目的,考评实,际得分,声速大小与哪些因素有关？,声速,考评项目赋标准分，对照考评内容和

7、,考评办,法对考,评项目,进行考,评，评,出各考,评项目,的考评,实际得,分，考,评类目,下各考,评项目,考评实,际得分,之和为,该考评,类目的,考评实,际得分,外界传来的声音引起鼓膜振动，,这种振动经过听小骨及其他组织,传给听觉神经，听觉神经把信号,传给大脑，这样人就听到了声音。,总结：,正常时听觉的引起，是由于声波经外耳道引起,鼓膜的振动，再经听小骨和听觉神经传给大脑，这一,条声音传递的途径，称为,气传导,。,(,气体传声,),耳朵听到声音的过程,考评项目赋标准分，对照考评内容和,考评办,法对考,评项目,进行考,评，评,出各考,评项目,的考评,实际得,分，考,评类目,下各考,评项目,考评实

8、,际得分,之和为,该考评,类目的,考评实,际得分,体验骨传导,声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听,觉，物理学中把声音的这种传导方式叫,骨传导,。,（固体传声）,耳朵听到声音的过程,考评项目赋标准分，对照考评内容和,考评办,法对考,评项目,进行考,评，评,出各考,评项目,的考评,实际得,分，考,评类目,下各考,评项目,考评实,际得分,之和为,该考评,类目的,考评实,际得分,1,声音是由物体振动产生的。,2,声音的传播需要依靠介质（气体、液体、固,体），真空不能传声。,3,声速跟介质种类和温度有关。,15,o,C,时，,空气中的声速为,340m/s,课堂小结,考评项目赋标准分，对照考评内容和,考评办,法对考,评项目,进行考,评，评,出各考,评项目,的考评,实际得,分，考,评类目,下各考,评项目,考评实,际得分,之和为,该考评,类目的,考评实,际得分,人有了知识，就会具备各种分析能力，,明辨是非的能力。,所以我们要勤恳读书，广泛阅读，,古人说“书中自有黄金屋。,”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，,培养逻辑思维能力；,通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，,培养文学情趣；,通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。