大气的组成与垂直分层上课汇总

1、1.,背斜谷，向斜山的成因？,2.,流水沉积作用形成的地貌及其分布地区。,3.,安第斯山的成因。,大气圈的组成与结构,大气的受热过程,大气圈与天气、气候,课标要求：运用图表说明大气的受热过程。,王老师乘飞机到外地出差，在机场,时还是细雨蒙蒙，起飞后不久却是,晴空万里，阳光普照,。,思考,：为什么会出现这种变化？,学习目标,1.,通过阅读课本，了解低层大气的组,成成分及其作用，掌握大气的垂直分,层及其温度变化。,2.,通过讲解及其探究理解大气的受热,过程，并能运用知识解释一些常见现,象。,1.,低层大气的组成成分，各成分的作,用？,2.,结合图,2-2-2,，掌握大气的垂直分层,的依据、每层的特

2、点？对人类的影响？,3.,结合图,2-2-4,，理解大气的受热过程。,大气组成,主,要,作,用,干,洁,空,气,水汽,固体杂质,生物体蛋白质的基本成分,维持生命活动必需的物质,植物光合作用的原料；对地面保温,吸收紫外线，使地球上的生物免遭过,量紫外线的伤害，被誉为“地球生命,的保护伞”。,成云致雨的必要条件（水汽：保温）,体验成功,各成分主要作用,氮气,氧气,二氧,化碳,臭氧,1.,人类工业生产、植被破坏，排放过多二氧化碳导,致全球变暖。,2.,人类使用的冰箱、空调，氯氟烃会消耗臭氧，导,致臭氧空洞。,举例说明：组成大气的成分是不是一成,不变的,?,3.,燃烧煤、石油，增加硫氧化物和氮氧化物，

3、导形,成酸雨。,结论：人类活动能改变低层大气的成分，所以大气的成分,并不是一成不变的。,12,50,对流层,平流层,电,离,层,高,层,大,气,1.,温度随高度升高而？,2.,空气运动为？,3.,天气状况？,1.,温度随高度的升,高而？,2.,空气运动为？,高层大气对人类有,什么影响？,人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开的原因是什么？,山上海拔高，到达的地面辐射少，故,气温低，桃花开的晚。,太阳辐射地球上,最主要,的能量来源！,可为什么又说,地面,是近地,面大气的,直接热源,呢？,太阳辐射光谱示意图,二、大气的受热过程,太阳辐射中各种能量的波长并不相,同，主要有射线、射线、紫外线、,可见光、红外线

4、、无线电波等。,可见光区,太阳辐射中,能量最强,的部分是,可见光,部分。,由实验得知，,物体的温度越高，辐射的波长越,短；反之越长。波长越短，穿透能力越强。,辐射原理,太阳表面温度,约,6000K,地球固体表面平均,温度约,22,C,近地面大气平均,温度,15,C,短波辐射,长波辐射,长波辐射,太阳辐射,地面辐射,大气辐射,大气上界,太,阳,辐,射,大气吸收,地面吸收,太,阳,辐,射,射向宇宙空间,大,气,吸,收,大,气,辐,射,大气逆辐射,射向宇宙空,间,“太阳暖大地”,“大气还大地”,“,大地暖大气”,大气的保温作用,大气对地面的保温原理,（,2,）对,的吸收能力很强，从而使地面辐射,放出

5、的热量绝大部分被保留在大气中。,（,1,）对,的吸收能力很差，从而使大部分太阳,辐射能够透过大气到达,。,2,、,：把热量还给地面，这在一定程度上,的热量。,选择,可见光,红外线,大气逆辐射,补偿了地面辐射损失,1,、大气的吸收具有,性,地面,“,太阳暖大地”,“,大地暖大气”,“,大气还大地”,1.,为什么霜冻多形成在晴朗的夜晚？,2.,燃烧秸秆防作物遭霜冻的原理是什么？,3.,晴天,和阴天哪个的气温日较差大？为什么？,晴朗的夜晚，大气逆辐射弱，保温作用差，,气温低，已形成霜冻。,增加了水汽和二氧化碳，增强了大气逆辐射，,起到保温作用。,晴天,白天，大气对太阳辐射的削弱作用弱，,气温高，夜晚

6、，大气逆辐射弱，保温差，气,温低，温差大。,寒冬季节,室外万木凋零,而室内却春意,盎然,你能说说,温室保温的原,理吗,?,这和我们所,讲的大气对地,面的保温原理,一样吗,?,温室示意图,提示,温室保温的原理：,（,1,）太阳光热能透过玻璃照射到温室内。,（,2,）温室内的热量却不能透过玻璃而散失掉。,太阳辐射能量透过玻璃进入温室，而玻,璃阻挡了温室内与温室外大气热量交换，,又因为玻璃是热的不良导体，因此温室内,热量不易散失。,保温作用,吸收作用,大气逆辐射,宇,宙,空,间,太阳辐射,地面,直接,热源,大气,地面辐射,直接,热源,高层大气,平流层,对流层,受热过程,大气圈,结构,主要成分,干洁空气,水,汽,固体杂质,1.,有关低层大气增温的叙述，正确的是（,）,A.,主要是地面的长波辐射