去长辈家做客的礼仪

1、去长辈家做客的礼 仪篇一：待客与做客礼仪教案待客与做客礼 仪教学设计教学目 标：1、知道待客、做客的礼仪常识。2、从内心尊重客人。3、愿意做有礼貌的小主人。教学重点、 难点重点：知道待客、做客的礼仪常识。难点：使学生真正的做到学以至用教学过程：一、谈话导入新课中国是文明古国、礼仪之邦， 热情好客是中 华民族的 传统美德，同 样，文明做客也是 联络感情、增 进友谊的好方法。不管我 们是招待客人 还是应邀做客，都有我 们需要注意的礼 仪，做一个 热情的小主人和受 欢迎的小客人， 这里面的学 问可多啦！ 这节课 ，我们就学 习待客和做客礼 仪。二、谈待客、做客的 经历在日常生活中，我想我 们每个同学

2、都曾有 过待客、做客的 经历，请同学们谈一谈，你最 难忘的一次待客或做客 经历。（学生自由回答） 通过刚才同学 们的回答，我 们能体会到 热情待客、文明做客能增 进人与人之 间的感情。三、学 习待客、做客礼 仪1、让学生看 视频 。2、小组合作探究待客、做客的礼仪小组合作探究：结合视频，联系生活实际，小组讨论 交流，说一说，你知道哪些待客、做客的礼仪？学生小 组讨论 交流回答 问题。（ 学生根据 “待客与做客礼 仪我知道 ”进行 讨论交流）不管是待客 还是做客我 们都要做到有礼貌， 对于待客我 们要做到 热情待客， 对于做客我 们要做到文明做客。待客与做客礼 仪我知道热情待客我知道：一、要使用

3、文明用语，比如：（）（）（ ）（ ）（ ）（ ）（）二、待客要有准 备：1、2、3、4、三、热情待客我能做到：1、2、与客人玩 时，。3、客人走 时，。文明做客我知道：一、要使用文明用语，比如：（ ）（ ）（ ）（） （ ）（ ）（ ）二、做客要有准 备：1、2、 3、三、文明做客我能做到：1、2、 3、通过刚才小组的展示， 说明我们对待客、做客礼 仪有了较全面的了解。3、待客、做客礼 仪三字经下面请同学们休息一下，听一听学校的文明礼 仪小广播。待客礼 仪三字经：客人到起身迎引入座茶水敬初相识做介绍带尊称有礼貌做客礼 仪三字经：访亲友轻敲门人未来莫自 闯敬茶水双手接坐姿正会交谈不弄翻勿乱 闯离

4、别时有礼数4、待客、做客礼仪播报待客礼 仪播报：1、客人来 访前，要事先有准 备，把房 间收拾整 洁，主人要 仪容整洁，自然大方。2、当客人来 访时，打开 门后，应热情地说：“您好， 请进！”客人进门后，主动让座，双手端茶敬客人。3、自己的同学、朋友来 访，应热情迎接。初次来 访，应给父母逐个介 绍，然后把最佳座位让给客人，用茶水、糖果、玩具、 图书等招待。4、与客人玩 时：主动谦让、不能不理睬。5、对长辈 的谈话不要插嘴，必要时要主动回避。6、遇到陌生人来 访，要有警惕性，遇到可疑的人，要镇静、机智、勇敢。7、客人走 时要送到 门口 ,并欢迎客人下次再来。做客礼 仪播报：1、 选择好恰当时间

5、，预约造访，不做 “不速之客 ”，不要太 迟或太晚去拜 访朋友。一般可在假日的下午或平 时晚饭后，要避免在吃 饭和休息的 时间登门造访。2、到达朋友家， 应轻轻 敲门或按门铃，即使 门开着，也不擅自 进入。3、 做客要彬彬有礼，主人家所有人，不论熟悉与否，都 应一一打招呼，尤其是 对年长者。4、 入坐姿 势要端正、自然、不 翘腿、不抖 动。5、 敬茶，要起身双手接，并 说声“谢谢 ”。主人献上糖果，最好等其他客人或年长者都动手后，自己再取用，吃相 优雅、自然，瓜果皮不要乱扔。6、 不乱摸、乱开、乱翻主人家的 东西，也不要乱 闹、乱闯房间。7、 谈话时 ，要注 视着对方的眼睛，微笑相 对，并留心

6、听取 对方说话，注意 应对，不随便打断对方说话。8、 临别时 ，要礼貌地和主人及家里人打招呼，主人相送，应一再说 “再 见”、 “请 回”等，不要只管自己大步走。待客和做客温馨小提示1、如果客人 带来了礼品，主人 应表示谢意，并在送客 时适当还礼，或相 应地回赠礼物。2、在待客和做客 时，我们要尊重各民族的 风俗习惯。刚才的礼 仪播报已经很全面地告 诉我们了待客、做客礼 仪知识。四、巩固 练习1、说说下面几位同学的行 为，哪些是 对的，哪些是 错的，为什么？你会怎么做 ? 小刚见爸爸领着客人走 进屋里，理也不理，悠闲地躺在沙 发上看电视。 小红正在和爸爸下棋，妈妈和一位阿姨走 进屋来，小 红连

7、忙和爸爸站起来，小红说：“阿姨好！ ” 妈妈端来水果招待客人，小明先拿了一个，独自吃起来。 小力的同学初次到小力家做客，小力将同学介绍给爸爸、 妈妈。 小红家来了客人，爸爸妈妈不在家，小 红有礼貌的接待客人。2、请你回答下列 问题：（ 1）、到 别人家做客 时，敲门时（ 2）、在 别人家做客 时，我要坐得 。（ 请学生上来做篇二：大班礼 仪做客用餐大班礼 仪做客用餐大班礼 仪做客用餐活动目的：1、让幼儿知道入座 时长者先入座。2、培养幼儿良好的礼仪行为。活动准备：手偶，卡片，礼 仪星星的 图片或头饰。一开始部分：谈话导 入课题：小朋友 们，今天老 师给大家带来一位好朋友，看看她是 谁？（手偶：

8、喜羊羊）同学 们见到它高兴吗？可是喜洋洋最近遇到了一件 烦心事，他呀去美羊羊家做客，因为不懂得一些做客用餐的礼 仪，弄得美羊羊都和他生气了，宝 贝们愿意帮助他 吗？二基本部分：1、师：那么 请小朋友和老 师一起来探 讨一下做客需要注意哪些用餐礼仪吧。幼儿讨论并发表自己的看法，自由进行表述。2、让我们一起来听听 ”礼仪 小星星 “是怎么 说的，教 师用礼仪小星星的口吻 说出正确的礼仪规范：我是好宝宝，做客用餐 讲礼貌，先 请长辈 坐，自己再就坐，不要高声 语，碗筷不乱敲，好菜大家 尝，夹菜要礼 让。3、提问： “小朋友 们听清楚礼 仪小星星 说的话了吗？应该谁先坐下呢？ ”幼儿回答教 师问题 ，

9、模仿 说儿歌。4、情景表演：做客用餐美羊羊 请大家到她家做客用餐，喜羊羊 带着羊村的羊 们一起去（ 请几位幼儿分 别扮演美羊羊、喜羊羊、慢羊羊），敲 门 问好 就坐（ 长辈先坐、自己再坐） 用餐（不要高声语，碗筷不乱敲，好菜大家 尝，夹菜要礼 让） 告别。三结束部分：教师总结评 价给予幼儿鼓励。并学习做客用餐儿歌附儿歌做客用餐我是好宝宝，做客用餐讲礼貌，先请长辈 坐，自己再就坐，不要高声 语，碗筷不乱敲，好菜大家 尝，夹菜要礼 让。活动延伸：家长带孩子去做客用餐，进一步培养孩子的礼仪行为。区域创设：设置一个小餐 厅，准备一些餐具及食物，让幼儿能 够在餐 厅玩 “进餐游 戏”，巩固用餐礼 仪。篇

10、三： 7 待客做客的礼 仪 1(1)第七课 待客、做客的礼仪人际交往中如何待客， 让客人有种 宾至如归的感觉，是我 们中华民族的 传统礼节。同 样，做客也是 联络感情、增 进友谊的好方法，是日常生活最常 见的交际方式。不管是招待来 宾还是应邀做客，都有我 们需要注意的礼 仪，做好客的主人和受 欢迎的客人， 这里的学 问可多着呢。浇灌礼仪树如此待客星期天的上午，上四年级的琳琳正坐在沙 发上看书。 ”“叮咚”“叮咚”，有人按 门铃。她开 门一看，是 妈妈的好朋友 陈阿姨和她的女儿小 兰，就大声喊道： “妈妈 ，陈阿姨她们来了。 ”喊完就 躲进了自己的房 间画画了。过了一会儿，琳琳出来喝水，发现妈妈

11、 把自己 刚刚看的书拿给小兰看，冲 过去一把 夺回，说： “谁让 你看我的 书的？ ”妈妈 留陈阿姨和小 兰吃饭，妈妈做了很多好吃的招待她们，餐桌都快放不下了。琳琳一看有自己最 爱吃的油 闷大虾，立刻站起来，把 虾盘放到自己面前，津津有味地吃了起来。吃完 饭，陈阿姨和 妈妈坐在沙 发上聊天，琳琳一会要看 电视 ，一会打断妈妈阿姨的 谈话。阿姨要走了。 妈妈说： “琳琳，阿姨、小 兰要走了，快来送送。 ”琳琳没有出来，只是在屋里说：“我还要写作 业呢！ ”待客之道又过了一个星期， 妈妈带 着琳琳去小 兰家做客。 “叮 咚”“叮咚 ”，开 门的是小 兰。小 兰一见来客人了， 热情地说：“王阿姨，小

12、 兰你们好，欢迎来我家做客。 ”接着，急忙从鞋柜里拿出拖鞋， 摆在他们顺势可以穿上的位置。等他 们进来后，小 兰又说：“请坐，我去帮你 们倒杯水。 ”然后说： “王阿姨，小 兰请喝茶，我去叫我 妈妈过 来。 ”在妈妈和王阿姨聊天的 过程中，小 兰还带 着琳琳参 观了自己的房 间，还把自己心 爱的玩具和 图书拿出来和琳琳分享。 见到这么热情好客的小 兰，琳琳不禁羞愧地 脸红了。琳琳和 妈妈走的时候，小 兰还不忘送他 们出门口，这时琳琳低着 头说： “小 兰，谢谢你这么热情地招待我，今后我也要向你学 习，希望你能再到我家做客。 ”小 兰微笑着点点 头。礼仪我来说 待客是一种日常礼 节，也是社会交往

13、的一 项内容，不 仅是对客人、朋友的尊重，也体现自己的修养。故事中的琳琳在招待客人 时那么没有礼貌，我 们可不能学哦！而小 兰却非常地 热情好客。我 们应该 学习故事中的小 兰，当客人来 时，我 们要主动问好，热情地请客人落座，及 时送上饮品或点心，主 动陪客人小朋友玩，不打 扰大人的 谈话，做一个文明有礼的小主人。如此做客周末到了，小 刚对妈妈说 ： “妈妈 ，我去明明家做客，”妈妈再三叮嘱道： “一定要有礼貌哦！ ”小猴 说： “小事一 桩。 ”一会儿人就无影无踪了。小刚骑着自行 车来到明明家，小 刚咚咚 的大声敲 门，明明 妈妈说 ：“谁在敲门？来了来了。 ”明明 妈妈刚打开门，小刚就大

14、摇大摆走进来。小刚说： “明明在家 吗？ ”这时 ，明明 妈妈喊来明明并端来水果 说：“你们快吃水果吧。 ”“我最喜欢吃桃子 ”小刚边 吃边说，吃完了所有的桃子。小刚到明明的房 间，把柜子里所有的 东西都翻了出来，明明在玩小汽 车，这时，小 刚看见了，对明明说：“你给我玩，如果你不 给我玩，我以后再也不来你家了。 ”这时，明明的 妈妈刚好走过，心想： “唉！真是个没有礼貌的孩子。 ”哎，小 刚是怎么答 应妈妈的，怎么 这么快就忘了呢！礼仪我来说作客拜 访是日常生活中最 觉的交际形式，也是 联络感情、增 进友谊的一种有效方法。拜 访时，应先轻轻敲门或按门铃，当有人 应声允许进入或出来迎接 时才可

15、以 进入。没经过主人的允许不可以随便翻找主人家的 东西，而故事中的主人公小 刚的做法恰恰相反。其 实文明无处不在，让我们人人讲文明， 处处显 礼仪，争做文明人，争做文明班。愿文明礼开放在我 们每个人的心中！仪之花欣赏礼仪花一、待客的基本礼节1有人敲 门，应回答 “请进 ”或到 门口相迎。2客人来 访，要事先有准 备，把房 间收拾整 洁 。热 情接待，帮助父母排座、辞离开，待父母送客 时应客人说 “再见 ”。如父母不在家，要以主人身份接待客。递茶后可告3自己的同学、朋友来 访，应热情迎接。初次来 访，应给父母逐个介 绍，然后把最佳座位让给客人，用茶水、糖果、玩具、 图书等招待。4父母的朋友 带小

16、孩子来 访，应同小孩同玩，或 给他讲故事，和他 们起听音 乐、电视 。5吃 饭时，同学、朋友来 访，应主动邀其起用餐，如果客人申明吃找些书报或杂志给看后再接着吃 饭。过，先安排朋友就坐，6接待老 师应象接待 长辈一样热情庄重。7送客送到 门外，并 欢迎客人下次再来。二、做客的基本礼节1去 别人家里做客 时，首先要打个 电话预约 ，以免打 扰对方休息或工作。2 到客人家里去，因为不同的 对象可以准 备不同的礼物（同学之间就不必要）。3.进入室内之前 应敲门 。未 请入，不可 闯入；未请坐，不可坐下；雨 伞等物， 应留于室外或主人指定 处。4主人有事， 应速退去。5未 见主人，可留便条。6旧客去 时，新客 应起立相送。7访问时间 要选择在主人方便的 时候。8室中珍 贵之物，未 经主人允 许，勿要拿起耍弄。9.没有经过主人的允 许，不要乱走 动，乱翻 东西。10 坐 应讲究姿势，注意适当和自然，如坐得笔挺，不敢坐没坐相， 翘腿乱抖，就放肆了，主人会 难堪。动弹，未免拘束，主人也尴尬；11.当主人 给自己端茶 时，应该用双手接住12. 主人端