2021年高一数学老师个人总结

1、高一数学老师个人总结时间过得真快。转眼间，一个学期的教学工作接近尾声。我们老师年度考核结束后，我们老师要总结一下。以下为收藏，欢迎阅读。更多信息，请继续关注个人工作总结专栏！高一数学教师个人总结这学期，在学校党、政、工的领导下，在老师的支持下，我们的工作取得了很好的成绩，同时我们自身的素质也有了很大的提高。为了今后做得更好，现将这一时期所做的工作总结如下。我认真备课，听课，评课，及时批改作业和点评作业，做好课后辅导，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，让学生在学习中有所收获，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利完成教育教学任务。要让学

2、生习惯自学的方法，除了做好思想教育，明确学习目的，端正学习态度外，还要逐步教会学生阅读、理解和掌握教材，对教材进行眉评，教会学生做题和核对答案的方法和要求，并进行示范。在这个阶段，我尽快了解和理解学生，掌握他们的基本情况。我教学中的主要环节如下：1.课前准备认真研读教材，明确教材的基本思路、概念、单词和短语，了解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，运用自如，知道要加什么材料，如何教好。除了认真透彻地学习教材外，还需要深入了解学生，了解他们原有知识技能的素质，兴趣、需求、方法和习惯，学习新知识可能会有哪些困难，并采取相应的预防措施。这样，课堂教学中的指导就可以有针对性，避免盲目性。在了解学生

3、的基础上，考虑教学方法，解决如何把掌握的教材传授给学生的问题，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。把教材和学生的实践结合好，确定课堂上要讲的主要内容。2.课堂作业(1)首先做好组织教学，这是教学顺利正常进行的保证。新课程中的数学组织教学明显不同于传统的组织教学。我们知道，组织教学的任务是把全班的注意力从头到尾组织到班级的学习任务上。在传统的课堂教学中，教师将学生的注意力集中在教师的教学上，但根据学生的年龄特点，组织教学应该贯穿整个教学过程。在组织教学中，师生之间的情感因素非常重要，所以教师的威信会发挥更大的作用。教师要和蔼严肃，保持课堂气氛活跃而不混乱，尽可能避免学生的抑郁和过度焦虑，让学

4、生在和谐的气氛中发挥正常水平的智力，高效学习。(2)其次，复习旧课，介绍新课。根据学生对知识的掌握情况以及与本课相关的知识，复习时要做到言简意赅，抓住要点，指出本质。然后，进行自然过渡，引入新课，简述学习主题，安排学习内容，明确学习要求，保证教学过程的计划性和完整性。充分照顾学生学习上的差异，让快的学生学得快，慢的学生学得慢，达到班级集体性和个性化的结合。(3)第三，学生根据教师的要求自主开展学习活动。在了解教材内容的基础上进行练习，及时反馈学习效果，及时咨询老师进行pro对于学习和思维不实际的学生，要注意用具体的例子，通过严格的要求逐步培养他们的实践素质。对于学习成绩优秀的，要引导他们向深度

5、和广度发展，提出进一步深入学习的要求，并具体实施，让他们充分利用课堂上这宝贵的时间，发挥潜能，提高效率，提前完成学习任务。对于学习基础差、思维慢的学生，要加强重点辅导。在这里，教师掌握每个学生和全班的情况，始终处于主动的状态是非常重要的。3.课后辅导要提高教学质量，做好课后辅导工作。初中生爱动，有乐趣，缺乏自控能力。他们经常不能按时完成作业，有些学生抄作业。要解决这个问题，必须做好学生的思想教育工作，使这项工作在学生学习的指导中进行，做好对学生学习的疏导和帮助，尤其是后进生的转化。在辅导工作中，我擅长根据学生的不同情况设计不同的问题，采用不同的方式，积极引导和启发学生，但我可以问他是怎么想的。怎么理解？听取他们的意见，掌握他们的情况，给予有针对性和实用性的个别辅导，真正做到因材施教。这对改善差生，提高初中数学教学质量会起到一定的作用。虽然差生的形成原因很多，但是学生的学习基础、学习兴趣、学习动机、学习方法都是值得我们关注的问题。只要教师坚持，就会逐渐增强学生的学习兴趣，从而产生强大的学习动力，不断提高学习水平。在教学和科研中，我积极参与讲课和评价，虚心向同行学习教学方法，向他人学习，提高教学水平。培养多种兴趣爱好，广泛阅读，拓宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。