2021水利工程顶岗实习报告

1、水利工程顶岗实习报告顶岗实_是职业技术学院面临毕业的大专学生的一门重要实践性课程。通过顶岗实_，可以让我们把在学校里学到的理论知识与工作实践有效的结合起来。随着社会的发展，社会对各层次复合型人才的需求量逐年加大，高职的办学理念和宗旨发生了较大的转变，教学模式和教学体系正在逐步向吻合市场的道路发展。为了实现理论与实际的多次循环，实现与企业的零距离，教学计划安排了学生在毕业前进行一学期的顶岗实_。目前城市水利工程专业_级同学已顺利完成顶岗实_教学环节，现对这一学期顶岗实_过程中取得的成果和发现的问题现作一总结：一、基本情况城市水利工程专业共有毕业生78名，除一人外，全部参加了顶岗实_，参加顶岗实_

2、过程开始最早同学201x年12月23日开始，最晚从201x年4月20日开始，6月8日结束。实_分布：关中45人，陕北13人，陕南14人，外省主要分布在重庆、xx、_苏、山西、共5人。和所学专业相关的顶岗实_岗位90%。实_的岗位主要有：水质监测、测量放线、供热工程、管业制造、公路材料检测、农作物节水灌溉、建筑给排水、节水技术、污水处理、公路监理、制图、管网改造、房地产开发、道路施工、物探等岗位，共计实_单位58个。顶岗实_单位与就业单位一致的有58%。有些虽不在顶岗实_单位就业，但已和其他单位已签订就业协议。还有一部分同学虽和顶岗实_单位没签协议，但仍继续留在原顶岗单位工作，有留在顶岗单位的可

3、能。1名同学参加并顺利通过了原户籍所在地的公务员考试，成为一名乡镇水保员。顶岗实_期间大部分同学的实_日志写的非常好，反映了自己真实工作的一天，也进行了技术总结，作为指导教师，通过实_日志可以很清楚地了解同学的实_工作状况;有相当一部分同学的实_报告是自己技术工作的总结及实_感受，写得很实际。但也有些同学个人感受明显是敷衍了事，不是很认真。顶岗实_期间除6名学生无报酬以外，其他同学都有一定待遇，工资在300元_元。单位给同学的鉴定分90分以上为99%。二、实_收获顶岗实_是学校教学的一个重要组成部分，学生社会实践虽然安排在一个完整的学期进行，但并不具有绝对独立的意义。它的一个重要功能，在于运用

4、教学成果，检验学_效果。就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。1.大多数同学实_岗位与专业联系紧密，在实践中学到了很多专业技能，对于书本上的难于理解的理论知识，在实践中有一种茅塞顿开的体会，很多同学也很遗憾没有抓住学校里的学_机会，不能很好地开展技能，体会到了理论与实践结合的重要性。2.顶岗实_相当于一项模拟工作，在实_返校的同学们身上，老师们感觉到一个学期的实_让学生们变化很大，同学们身上充满了自信与成熟。这就说明了顶岗实_为同学们提供了一个认识社会的机会，使他们注重个人修养，加强了团队意识与敬业

5、精神。3.对于一些尚未就业的同学，顶岗实_为同学们提供了一个就业的机会，也为实_单位提供了一个了解学生招聘员工的机会，实现了双向选择。顶岗实_使学生提前融入社会，使他们更加社会化，我觉得对他们以后的工作和学_都会有较大的促进作用。4.对于大一大二的低年级学生而言，他们在听到顶岗实_回来的师哥师姐的介绍之后，能够更加清楚自己应该怎样度过大学生活，应该在学校里面把握那些东西，尤其是专业知识，有了很明确的认识。5.对于老师而言，学生从实_工地带回来大量宝贵的经验和资料，将其收集、整理、总结，对以后的教学将大有裨益。有些同学从工地上带回来的图纸或PPT能够很好的反应当下的一些最前沿的技术和方法;也有些

6、同学的实_感悟，对老师和其他学生都是一笔宝贵财富。三、存在问题由于本次顶岗实_是学院第二次组织的大型实_，尚处于摸索前进，积累经验的阶段，所以势必存在一些不足：1.顶岗实_作为一个实践教学环节，老师对学生的辅导，学生与老师的沟通是必不可少的，由于有些学生实_工地偏远，辅导交流只能通过电话，很多同学与指导老师沟通交流的意识淡薄，往往老师主动找学生，而且交流内容不具体。2.由于实_期间学生离开了校园，很多同学自我管理松散，日志有敷衍现象，实_没有达到预期的效果。四、建议措施1.针对存在的问题，需要对顶岗实_的学生加强管理，学院应发布刚性的条令及规章制度，规范学生实_期间的行为，加强与指导老师的沟通

7、交流。2.学院应发挥与百县千企联姻的优势，多搞一些集中实_，便于管理学生检查学生，并加强与实_基地的联系，以求达到良好的实_效果。3.做好实_前的准备工作，使学生意识到实_是一个接触社会的实践教学环节。使学生发挥主观能动性，达到良好的实_效果。4.实_返校后举行一些研讨与竞赛活动，激发同学的积极性，努力提高实_质量。短暂的水利施工实_很快便结束了，在这次施工顶岗实_过程中，我在专业老师的带领下，在实_工地的工程师的指导下，我对实_过程出现的专业知识困惑和问题，虚心向他们请教和学_，通过这次实_，我收益匪浅，不仅学到了许多专业知识，而且还从老一辈的水利工程专家那学到了许多做人处世的道理，现将实_

8、以来的情况汇报如下：由于我们是在学校学到专业课时才进行这次实_的，因此这次实_是比以往任何一次实_都更具有针对性和实践意义。在学完专业基础课后，才开始实_的，通过这次实_，使我更充分地理解了专业知识学_，进而在今后的工作和学_中更好地掌握和运用专业技能。首先，通过这次毕业实_，使我更深刻地了解水利水电工程专业知识。大学三年在学完专业基础课和专业课后，逐步具有了较扎实的专业知识，但在校期间所学的内容都是理论知识，除上课程认知识_和假期专业实_外，在实践中学_和运用已学理论知识还远不够。通过这次实_，我对以前学_和实_中存在的问题和不足有了正确的认识。以前课本上学的知识都是水利水电工程中最基础的内

9、容，所运用的模型和原理也是最简单的类型。但随着我国建筑行业的日趋规范和完整以及人民群众对建筑物安全、合理、经济的更高要求，工程上很容易出现各种问题和疑惑，如何快速正确地处理好这些问题我想，那便是运用我们所学的知识和原理，根据问题具体找出“瓶颈”所在，找到突破口去解决好。其实，这些基本知识和原理很多我们都学过，但如何将他们联系起来，用于解决和、工程中的实际问题，则需要我们在实践中不断学_和总结。“学以致用”的另一方面是“以小见大”。许多知识、原理往往是解决问题的关键。例如：我们在上次暑假实_时，我对工程采用基础静压桩法和锚杆固定的处理方案十分不解，因为静压桩比现浇混凝土桩经济费用高。因此，我推测

10、是该工程地基土质软弱或砂化严重，我向项目负责人请教后得到了肯定。因为在学基础工程后，我一直记得授课老师这样告诉我们：如果地基承载力满足要求，应尽量少使用静压桩，静压桩费时而且费用大，也就是这个小道理，才让我产生上面的问题和疑惑。有些问题看似复杂，其实换个角度或换种思维可能就简单的多了。所以，除了将所学的运用于工程中，还应注意灵活、熟练掌握和运用那些看似再简单不过的原理和方法，从小处、细微处着眼，兼顾全局，一定能够更好地解决问题。其次，通过这次施工实_，使我更清醒地意识到施工管理的重要性。无论是从事设计还是施工或监理工作，我们都应该注重提高施工管理效率。这次施工实_的工程局，他们的先进管理理念和

11、方法都值得我们学_。尤其是在三峡水利枢纽工程实_，在建三峡大坝时运用的都是世界一流水平的管理系统和管理模式，使我感受特别深刻。水利工程施工管理要考虑的内容多，范围广，所要安排的工作任务量更大，但这直接关系到工程的进度和效率。三峡水利工程工作人员各司其职，各项工作开展的有条不紊，工人们在工地上忙碌但有序，施工员、安全员、监理员也是在施工现场步步不离，认真将施工工作效率提高到最佳，而项目工程负责人则在工地现场指导。因此各项工作都在计划进行中。通过这些引入先进管理模式和科学管理方法，施工效率有了很大提高，这样十分有助于施工的连续性和可续性。最后，通过这次施工实_，使得我更全面地明白了今后的努力方向。

12、其实，在这么短暂的施工实_中真的很难学到更多的知识和技能。但是，在这几天的施工实_中我从更全面的角度认清了今后所从事水利工程工作所需努力的方向。正如在实_中老师和工程师所说：“毕业后从事土木工程工作，需要的是谦虚和学_”。的确，从大学毕业走上新的工作岗位后，我们所面临的如同一张白纸，一切都是新的，一切都在等待我们去努力。因此，面对那么多长期从事水利工程的同行前辈，他们工作经验比我们丰富，知识学的比我们扎实，学识比我们渊博，我们只有耐下心来，虚心向他们请教学_，我们才会有更大的进步，我们也才会在水利工程这一艰苦而又充满挑战的工作领域取得更大的收获。另外，在这次毕业实_环节中，我也发现自己存在的一些不足和缺点，主要有以下两点：一、专业知识掌握的不够全面。尽管在学校认真学_了专业知识，但是当前所掌握的知识面不够广，尚不能轻松胜任水利工程工作，因此，尽管在不久的将来走上工作岗位，但我应该将所从事的工作看作是新的学_的开始，只是在实践中学_，才会掌握更多专业知识和技能。二、专业实