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文档简介
1、浅 谈 幼 小 衔 接 的 习 惯 培 养,1,;.,孩子在年龄小时,习惯既容易建立,也易于巩固,不良的习惯若被及时发现也易于纠正,等到不良习惯越积越多并稳固定型时,既影响良好习惯的建立,又不易纠正。,2,;.,一、学会倾听 倾听比表达重要。 1、注视就是尊重。 2、语言生动,表情丰富。,3,;.,训练活动: 1、在听故事中学会倾听。 2、在互相交流中学会倾听。 3、在老师的鼓励中学会倾听。,4,;.,故事里有几个小动物?,五色花有几种颜色?,小女孩叫什么名字?,5,;.,老师的称赞和表扬对孩子来说,是良好品行自我肯定的动力,是对自己才智充满自信心的动力。,你听到他说的话了吗? 他说的对不对呢
2、? 咦,为什么你不知道呢?,6,;.,二、学会表达 训练活动: 1、常规练习。 以一个主题开火车说话。 2、创设说话的情境。 3、你会表达,小红给送给你。,7,;.,(1)看图说话 按顺序观图。 (2)利用实物说话 水果(样子,颜色,味道) 花朵(名字,颜色,气味),8,;.,(3)生活场景说话 打电话 帮助别人 上街买东西,9,;.,(4)学角色说话,10,;.,三、学会正确的写字姿势 训练活动: 1、正确地示范。 2、观看图片了解错误握笔的后果。 3、发挥儿歌的作用。 4、你会握笔,小红给送给你。,11,;.,握笔歌 小小笔,手中拿,老大老二紧握笔,老三笔下稳稳垫,无名指头藏中间,小拇指头坐桌上,笔儿紧靠老虎口,写起字来稳又好。 写字歌 小虾儿,真不好,小小年纪弯着腰,我们不学小虾儿,坐的姿势要改好,身体离桌一拳头,挺起腰杆要记牢,两腿摆平放前面,天天做到身体好。 正姿操 一二三四五六七,我们来做正姿操,头正腰直身放松,两脚平放同肩宽 坐正上身微前倾,胸与桌子隔一拳,开肩两臂平方好,作业本,要放正 左手扶好不乱动,右手执笔姿势正,一手好字源于勤。,12,;.,王,13,;.,四、基本常识的培养 用餐习惯 上厕习惯 收拾学具习惯 排队习惯 急救常识(打电话)
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