【道德与法治】中考政治主观题技巧总结

1、【道德与法治】中考政治主观题技巧总结问答题技法一观点一：主 观题的答题思路1、一般思路： 读题 审题 ( 审设问、审主体、 审材料 ) 联想 (教材知 识、时政知识 ) 撰写提 纲 答案要点 (教材语言、材料 语言、时政语言 )2、审题要求：(1) 审设问 ：一是明确 题目考查的知识范围和考查意图，正确 联想相关知 识，形成综合性的信息 认识 ;二是明确 设问的指向性和 规定性，分清 题干要求答 题的类别 ( 是什么、 为什么、怎么 样、怎样体现 )。(2) 审主体：明确主体有几个，不同主体的言 论和行为各是什么 从解读设问 和材料中获取。(3) 审材料： 获取材料中有效信息，抓住关 键词、关

2、键句子。一是 为了正确 联想相关知识，二是进一步明确答 题的主体，不同主体的言 论和行为各是什么 ;三是关键的句子要作为“材料语言”写入答案要点中。 审材料实质上就是为了进一步证实 “审设问 和审主体 ”的正确与否。3、答题要求：(1) 联想相关知 识：通过审设问 明确要考 查的知识点或知 识范围，然后通 过审材料，确定要 调动和运用哪一个，或哪几个知 识点。(2) 拟写提纲：通过审题 ，明确了答 题的类别、设问的主体，以及考 查的知识范围和题意后，在草稿 纸上拟写提纲，不求写出每个要点的完整意思，只求写出提示性的字或 词，然后依据提 纲逐条写出答案要点。(3) 组织答案要点：整个答案必 须是

3、教材 语言、材料 语言、时政语言的有机 结合，但每个答案要点不 强求三种 语言结合，可以是一种 语言，也可以两种 语言的结合。a.主观题审题过 程要注意 “六部曲 ”：a、看：看 设问 。看 设问的范围( 法律、国情 ); 角度 (是什么、 为什么、怎么 样 ) 。b、抓：抓住材料的关键词，中心意。通常可用“首尾法， 词语频率法 ”来抓。c、领：领悟命题者的意 图，主要是考什么知识原理。d、联：紧扣题目的材料 联系相应的教材 术语和时政术语 。e、列：列出答 题纲要，即把相关 题目设问所要求的材料知 识、教材知 识，时政知识等按先后列出要点。f、思：反思答案的完整性，科学性。倒推重审题，注意

4、题分值( 看分作答 )b.主观题答案组织要注意 “六个化 ”：a、解题过程程序化：每答一题都要遵循上面六部曲来进行;b、答案 组织要点化：每个要点自成一点，自成一理;c、答案表述 术语化：采用教材政治术语 或时政精辟 术语 ;d、答案 结构逻辑化：各要点之 间要有一定的主次、先后、微观、宏观等逻辑关系 ;e、答案 编写完整化： 联系党和国家方 针政策的最新 观点进行创造性答题而争取加分 ( 内在美 );f、字迹 书写整洁化：要注意改卷老 师的心理，以 唤起阅卷老师的同情心和印象分 ( 外在美 )。观点二：非 选择题 的一般答 题方法1、审设问 ：审知识范围、审题型、审限制要求2、审材料：分 层

5、、提炼、概括，提取有效信息，联系教材知 识3、作答案：答案要点化、表述术语化、结构逻辑化、书写整洁化问答题技法二观点一：意 义类主观题答题对策：1.根据主 题分析意 义。即分析 设问中的事件或措施对谁有意义2.寻找角度分析意 义。即从不同的角度分析意义3.回归教材分析意 义。即把试题与课本知识联系起来寻找思路4.要遵循由小到大、由近及 远、有微 观到宏观、由直接到 间接的原则观点二： 谈作用、影响、意 义意义型的设问有“积极影响 ”、“经济 、政治意 义 ”、 “意义 ”等。基本思路：“意 型”主要是 针对 某一 “做法 ”或某一 “事件 ”有什么意 义 来 设问 ，回答 种 设问 的 目 ，

6、首先要明确有 经济 意义 、政治意 、社会意 。还 有 个人、国家、社会的意 。答案要点要 紧紧结 合所学的知 识 点和 目所提供的材料 ( 抓住材料中的关 键词 、关 键 句 )，有些 目作答 必须结 合党和国家提出的最新精神，及从 现实 意 角度考 虑 。 这类题 目可以套用“有利于 ”“体 了 ”“是的需要 ”“促 ”“推 ”“保 ”等。 答 技法三 点一： 什么 ( 原因 ) 类 ：【 型特点】：此 类 一般设问 以 “ 什么 说 ”， “ 什么要 ”等形式呈 。【解 技巧】：初中思品一般按照 “必要性 +重要性 +意 ”作答。一般情况下要回答 “ 样说 ”“ 做”的依据，意 义 (重要性 ) 、必要性、可能性等，有 时 也要回答不 这样 做的危害。解答中，一般 由近及 远 ，由直接到 接，先 经济 后政治有次序、有条理展开 说 明。 点二： 要 明 做的道理 ?为 什么要 做 ( 说 )?(理由 )解 方法：一般情况下要回答： “ ”、“ 做”的依据、意 义 (重要性 ) 、必要性等，有 时 也要回答不 这样 做的危害性。在解答中，一般 由近及 远 、由小到大