一年级下册语文课件口语交际请你帮个忙人教部编版17

1、一年级语文下册第三单元,口语交际,当我们在学习和生活中遇到一些,麻烦,碰到一些困难时,如果得到,别人的,帮助,那么,这些困难和,麻烦就不算什么了。那请别人帮,忙时，你该怎样说？,借东西,问路,踢球,给人帮忙时，又该怎么说呢？,热情、乐意、真诚、,爽快、态度和蔼,借东西,可以呀，给你用吧。,问路,你从这条路往左拐，路西就是。,踢球,好吧。下次可要小心了，球给你。,使用礼貌用语：,请，请问，您，您,好，谢谢，不客气。,委婉地说话人家更高兴，可以用,商,量或者询问的语气,，而不是命令口气。,把自己遇到的麻烦或困难,讲清楚,，,并明确地告诉对方你希望得到什么样,的帮助。,提前,向对方表示感谢。,表演,

2、注意使用文明用语，如：请、请问、您、您好、,谢谢、不客气，等等。,请你帮个忙,口语交际,1,、美术课上，小远没有带水彩笔，想向小丽,借，他应该这样说：“（,）”,小丽，把你的水彩笔借我用一下。,小丽，可以用一下你的水彩笔吗？,2,、小欢去车站，忘记了路，这时，他看到,一位阿姨他会这样说：“（,）”,阿姨，怎么去车站？,阿姨，您好！请问车站的路怎么走？,想一想，选一选。（填序号）,看动画喽,一起来听听,请你帮个忙,-,互帮互助来劳动,儿歌吧！,全屏放映状态才可以点击在线观看,再见,学习目标,通过回顾、交流学习本组课文后的,收获，,联系生,活实际,作进一,步思考,，从所,读的内,容中想,开去，,加

3、深对,课文的,理解。,通过回顾，让学生懂得人类应珍惜,资源，,保护环,境。,交流平台,（,）回顾本组四篇课文，说一说只,有一个,地球,大瀑,布的葬,礼,这片土,地是神,奇的,和青,山不老,这四,篇课文,从内容,中联想,到生活,中的哪,些事？,该如何,去珍惜,资源，,保护环,境？还,从课文,内容中,获得对,某些环,境问题,的新认,识？,师：本组课文，作者以环保为主题，,感悟人,类的生,存与自,然资源,、生态,环境的,密切关,系，懂,得人类,应珍惜,资源，,保护环,境，让,我们积,极行动,起来，,为地球,家园美,好的明,天，尽,一份自,己的力,量。在,学习过,程中，,我们要,运用“,联系实,际，深

4、,入思考,”的读,书方法,，去加,深对课,文的理,解。,（,）联系只有一个地球，小组内,交流自,己的读,书收获,和体会,，体会,联系实,际，深,入思考,”的读,书方法,。,总结：本组课文内容引人深思，读书,就应该,走入文,里，披,文入理,，再走,出文外,，联系,生活实,际和思,想实际,，既读,进去，,又想开,去，这,就是文,里文外,的读书,方法。,（,）交流课外阅读中读到过的类似文,章，说,说自己,的体会,和感悟,，如何,把握文,章内容,，联系,实际，,深入思,考去理,解课文,内容。,日积月累,（,）在许多名言警句中，有许多关于,节约和,珍惜方,面的名,言警句,，给我,们启发,很大，,从以前,我们的,学习积,累中，,你积累,了哪些,这方面,的名言,警句？,抽生背诵。,（每一食，便念稼穑之艰难；每一衣,，则思,纺织之,辛苦。,）,（地力之生物有大数，人力之成物有,大限，,取之有