2021年教育强国纪录片观后感1000字范文精选5篇

1、教育强国纪录片观后感1000字范文精选5篇 纪录片强国分为“立国之本”“强国基业”“春风化雨”“面向未来”四个篇章，了教育强国纪录片1000字精选5篇，希望帮助到您。 “每年的9月1日，都是开学的日子。与往年不同的是，今年是 _成立70周年。”伴随着朝气蓬勃、人头攒动的开学画面，纪录片教育强国开篇便直接道出了 _以来中国教育事业取得的发展成就。经过70年的风雨兼程和开拓奋进，中国实现了从文盲半文盲大国向教育大国的性跨越， _教育事业迸发活力，国民素质明显提高、人民群众获得感增强。现有1672万教师，2.76亿学生。 毫无疑问，中国教育事业70年来的发展成就正是党的 _届四中全会精神的充分体现，

2、它有力印证着我国国家制度和国家治理体系多方面的显著优势坚持全国一盘棋，调动各方 _极性，集中力量办大事;坚持 _创新、与时俱进，善于自我完善、自我发展，使社会充满生机活力等。如今， _ _制度和国家治理体系切实保障着人民受教育权利和社会公平，培养造就了一批批优秀人才，也加快着中国从教育大国向教育强国稳步迈进的步伐。 “史实+数据” 顺叙道来中国教育成就史 那么时光追溯到70年前，刚刚成立不久的 _，要建设一个什么样的教育制度?纪录片教育强国分为“立国之本”“强国基业”“春风化雨”“面向未来”四个篇章，以 _12月23日召开的第一次全国教育大会为开端，顺叙讲述重要时间节点和关键发展时期，中国教育

3、制度进行的一系列 _和取得的发展成果。 _， _成立时，全国5.4亿人口中80%是文盲，农村的文盲率高达95%以上。不但普通群众里没几个识字的，就连许多干部水平也非常有限，甚至自嘲道：“不怕枪，不怕炮，就怕写。”面对国家建设的新局面，各行各业逐步开启了适合中国国情的扫盲运动。在，赛跑不用发令枪，谁先写出规定的字谁起跑。在农村，人们从本乡本土的村名、农具，到全国性常见事物和常用词语开始识字。在冬季农闲季节，举办“冬校”“夜校“识字班”，集中进行扫盲识字。夏季农忙时，推行“小黑板下地”“挑担识字”“赶牲口识字”，抓紧时间分散学习。 得益于全国上下积极学习的良好风气，从解放初期到1964年，15岁以

4、上人口的文盲率，已经从80%下降到了52%。随后，以扫盲运动为起点， _中国汉字，恢复高考，出版教材，开办 _广播电视大学，推行义务教育体制，实施学士、硕士、 _三级学位制度，相继建设211工程、985工程、双一流，改善留守教育条件，为贫困大学生开设“绿色通道”，提高残疾儿童入学率，发展继续教育和从小学、初中、高中，到大学、研究生，涵盖每个教育阶段的 _举措，为社会各界人士提供了接受教育的宝贵机会。 追溯时代印记，了解发展轨迹，依托画面的生动展现和数据的直观呈现，观众循序渐进地了解中国为取得教育事业发展作出的创新改变和付出的不懈努力。中国教育事业的发展是有目共睹的，教育强国 _教育事业发展史的

5、记录是一种铭记，更是一种激励。 “历史影像”与“人物采访”交相辉映 跳脱出单纯的知识科普和历史讲述，纪录片教育强国在叙述形式上开拓创新，融合史料影像、歌剧歌曲、新闻纪录片、纪实画面，以及教育行业各类代表人物的访谈，架构和串联起我国教育事业的发展脉络。 史实画面的再现带领观众了解 _建设初期，群众的学习面貌和青年的伟大志向。延安秧歌剧夫妻识字中唱道：“庄户人 _要识字?不识字不知道大事情。旧社会不识字，糊里糊涂受人欺，如今咱们翻了身，受苦人变成了当家的人，睁眼的瞎子，怎能行?”新闻纪录片直上云霄展现了 _时代青年的伟大理想，“我们北京 _学院同学们的理想，就是希望我们自己设计制造的飞机，飞翔在祖

6、国的天空。我们本着敢想敢干的精神，大胆的提出了自己设计和制造的想法。看呐，我们美丽的云鹰展翅高飞了” 让我们荡起双桨我和我的祖国等歌曲作为背景音乐的使用，实现了对每个时期教育发展状况的生动复盘。例如，伴随着歌曲我们走在大路上，纪录片展现中国踏上快车道的发展局面。“学会数理化，走遍都不怕”，大批专业技术人才走出校园，投入到 _ _的建设当中。 值得一提的是，以上表现形式与人物采访的结合，能够帮助观众更好地获取和理解信息。新闻纪录片 _华快速识字法，用纪实影像讲述了 _文化教员 _华发明识字方法的史实。对于这种不到30天就能让一个文盲学会3000多个常用汉字的识字方法，中国 _教育协会副会长张昭文

7、解释：“他用的教材是注音教材，就是每一个字上头注上音符，然后根据拼音来认字。”歌曲莫斯科郊外的晚上和 _到访苏联看望生的纪实画面，搭配原莫斯科 _学院学生、中国载人 _工程首任总设计师王永志的场景回忆，再现真实历史时刻。 叶城第三中学的德育教师古丽加汗给同学们上课的纪实画面，搭党支部书记肖卫军的采访，生动讴歌像古丽加汗一样的青年教师，义无反顾投身祖国欠发达地区的教育事业的勇气和选择。在 _市 _中学原校长唐盛昌分析道，未来一代培养应该实现人工智能和人类智能最好的结合时，引出 _市东中学实验课上高一学生合作制作“程控升降机械手”的案例，帮助印证当下教学实践与未来培养目标的高度一致性 从黑白影像到

8、彩色画面，从直观讲述到配乐渲染，从经典影像记录到见证者解说，彼此互为补充，在变换表现方式的同时，更重要的是丰富影片内容。从教育 _的亲身经历者、教育政策的制定解读者、教育体制的体验受益者等不同身份和不同年龄的代表人物的口中，愈发感知中国制度、中国成就与中国自信。 借教育事业“典型人物”彰显时代印记 从 _成立初期，到 _ _进入新的历史方位，教育政策的 _与国家需要紧密结合，教育事业的发展更与国家发展相互勾连。每个阶段有各自的典型人物，他们身上承载着那个年代的国家使命，彰显着那个时期独有的时代特征。通过教育强国中几位典型人物的，观众可以以小见大，管窥这几十年来中国教育的发展样貌。 _成立初期，

9、国家建设急需大规模高级专门人才，当时年仅19岁的戚发轫踊跃加入，一群怀揣着保家卫国梦想的年轻人汇聚在一起。戚发轫说：“抗美援朝的时候我们深深体会到，中国的 _力量太 _了，受人家欺负。所以那个时候下决心，一定去学 _、造飞机、保家卫国，所以我就报了 _这个专业，要下决心办这个事。”1977年，从宁夏戈壁草原来到北京的姜德文抓住了恢复高考的重要契机，追回了曾经丢失的学习时光，成为中国进入 _开放新时期的第一批大学生。1978年也成为了一个时代的符号，铭刻在无数人的记忆中。“我的证书是10001号。第一个1代表科学院，最后1代表第一个。”1983年5月27日，参加中国自主培养的第一批 _学位授予仪

10、式的马中骐成为 _的第一位 _，他为国内理论学界和现代化建设贡献着自己的力量。 迈入新时代的中国，致力于学习型社会的建设。电子大学保安队的队长助理张永辉通过努力，在12年的时间里相继拿到了专科、本科、研究生 _。他说：“我是41岁的时候准备究生的。当时的想法，一个是想拓宽自己的视野;第二个就是想，我能不能冲一下，别人 _行， _不行呢?”从分辨不出几何图形，到能精确计算出各种图形数据，走职业教育发展之路的邹彬实现了知识和技能的双提升，他用一把小小的泥刀雕砌出“艺术品”，实现了中国在第43届世界技能大赛砌筑项目中零的突破，找到了实现自我价值的广阔平台。 第一集主要内容：教育，是一个国家的立国之本

11、，也是一个民族振兴、社会进步的基石。教育，不仅寄托着个人成长的希望、家庭的希望，也承载着一个国家发展的希望。中国教育的发展，铭刻着 _成立初期的艰辛探索，也铭刻着属于这一代人的荣光。 第二集主要内容：中国在全世界人口最多的9个发展中国家中，率先实现全民教育目标，创造了人类教育史上的奇迹!中国教育，背负着国家使命，承担着民族重任。风雨兼程，一路前行。 第三集主要内容： 教育是奠定国家和民族未来的基石，xx年党的召开以来，中国教育事业迎来了新的发展机遇。 一个个教育，呈现了在优先发展教育事业、加快教育现代化的指引下，中国教育如春风化雨，润物无声的变革历程。在偏远农村，在课堂一线，在实训现场，中国各

12、类教育 _不断深入，各学段普及水平持续提升，教育公平迈出稳健步伐，教育保障条件不断改善，师资队伍质量不断提升所有努力，让中国教育事业凸显出全新的时代格局，为实现中华民族伟大复兴的提供了人才支撑。 第四集主要内容：在建设教育强国，实现中华民族伟大复兴中国梦的征程中，教育是党之大计、国之大计。面向未来，教育围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人等重大问题，正在展开一系列影响深远的变革和探索。 思想课创新形式，为学生插上思想的翅膀;以安吉为代表，中前教育在 _创新中焕发出 _和时代风采;随着劳动教育生动实践的开展、等创新应用，领域更加突出公平、变革，育人效果举世瞩目;高等教育“双一流”建设的成就、职

13、业教育发展的全新局面、中国教育交流与对话形成新格局各领域的深入变革与砥砺前行，共同勾勒出 _教育勇担时代重任、以创新开启未来的气魄与格局。 三亚学院作为国内唯一民办高校、海南唯一高校亮相央视一套专题片教育强国。该片由 _广播电视总台和 _联合摄制，旨在全面反映 _教育事业前进历程，展示 _教育事业取得的辉煌。三亚学院结合海南自贸区(港)建设，发展专业，培养特色旅游人才的办学成就获重点 _和报道。 专题片教育强国全片分为立国之本强国基业春风化雨面向未来4集，以鲜活的人物、故事化的手法，串联起中国教育扎实前行的足迹，全面讲述了 _成立70年来，党和 _始终坚持教育优先，坚持把教育作为重要的民生工程

14、，以建设教育强国、办好人民满意的教育为目标，从各个领域作出的不懈努力和探索创新，对 _教育事业取得的跨越式成就进行了系统总结。据悉，该片摄制团队赴 _、山东、海南等14个省份教育一线，采访了65位亲历者、一线师生和专家学者，通过镜头定格中国教育的时代风采。 该片报道：“民办教育在中国教育体系中始终是一支活跃力量，始建于xx年的三亚学院，围绕海南国际旅游岛的建设开设高尔夫管理、邮轮管理等专业，不仅解决了当地旅游人才稀缺问题，而且灵活多样的办学方式提升了学校的育人效果”。 旅酒学院会展专业王妍苏在接受该片采访时说：“在我们大学期间，学校为我们提供了很多实践机会，比如三亚目的地旅游博览会、博鳌亚洲 _，我们都参与到其中。正因为这些经历，为我们的就业提供了基础”。 不仅如此，三亚学院还前瞻时代发展培育高端旅游人才，“海南自贸区(港)建设对人才培育提出了新要求，不能仅停留在技能层面，更要积极面向未来， _数字教育， _人工智能和大数据运用， _智慧旅游。”旅酒学院执行院长柴勇说。 旅酒学院院长杨玉英在此前接受海南日报时也表示，三亚学院紧紧围绕旅游新业态对接人才培养，学校还作为全省牵头高校，在会展专业、旅游产业(酒店管理)、文化产业(文化与旅游协同发展)等方面进行人才培养模式的全面创新。 围绕旅游人才培养的“换代升级”，学校还推动并加强学科融合，整合旅酒学院、盛宝金融科技