2021年经典课前三分钟演讲范文

1、经典课前三分钟演讲范文 近三年来，我对“课前三分钟演讲”活动进行了有益尝试，在提高学生口语及写作能力方面收到了比较明显的成效。以下谈谈具体做法： 一、 让学生明确演讲的目的、意义 口头语言作为人类最基本、最便捷的交际工具，担负着每个社会人交际效率高低甚至成败的重任。较强的口语交际能力是每个社会人适应现代社会交际最基本的需求。今天的青少年学生，是祖国明天的建设者，是新世纪的主人。要培养人才，就要重点考虑他们走上社会的适应能力。为了适应社会的需求，从现在起就应注重和突出口语表达能力的培养和训练。这一点对学生以后走上社会成功地进行交际非常重要。 二、对“课前三分钟演讲”的具体要求： 为了使“课前三分

2、钟演讲”活动坚持开展下去，我对有关事项设定了几条要求： 一是定时间。每天语文课前，由两名学生 _演讲，雷打不动。 二是定方式。演讲不得带稿，必须记住，要面对听众，落落大方，声音洪亮，并配适当的手势。 三是定主题。要求一轮一个主题，尽量不重复。 四是定人选。要求人人参与，不能遗漏，前一天没有准备充分的，第二天继续演讲。 三、使演讲内容形成系列。 为了引导帮助学生通过演讲获得知识，提高能力，我有意对演讲内容加以点拨和 _，使之形成系列。 一是成语故事演讲。二是名言警句内容演讲。 三是篇章内容演讲。 四、三分钟演讲的延伸： 经过一段时间的演讲，同学们已不再满足于讲别人写的内容，于是举办口头作文演讲比

3、赛。由同学们自己定题目，演讲前五分钟抽签，思考，然后 _演讲。学生兴趣盎然，极大地满足了同学们的表现欲，提高了他们的思维能力和表达能力。 五、演讲训练取得的效果： 经过有目的、有序列的演讲训练，以前从未登过台的学生现在也敢登台演讲了，表达能力大大增强，而且能做到表情自然，从容大方，有时还能恰到好处地辅以手势，学生的普通话水平都有了不同程度的提高。 实践证明，口语训练可以促进阅读理解。让每个同学都有说话的机会，它既是语言交流，也是活跃学生思想的一个好办法。在训练学生出口成章的同时又提高了他们的写作水平。因此，笔者认为，课前三分钟演讲是提高学生听、说、读、写能力的有效途径之一。 生命是惟一的，是宝

4、贵的，世界因为有了生命而变得精彩。我们要珍惜生命，无论是自己的，还是别人的。据不完全统计我国约每年死于交通事故的人数超过10万人，交通已成为“世界第一要害”。如今，作为新一代的我们，一定要遵守交通规则。 在科技飞跃进展的当今社会，车流量相当的多。可能只是一时疏忽，就将酿成大祸。记得四年级的时候，我们班的肖蕾就在十字路口上被一辆飞驰而过的面包车撞上。当时，我虽然没能目睹。但通过同学们的描述，这事有多可怕，她和几个同学一起走来上学的途中，肖蕾冲在最前头，在红灯的时候冲向人行道后来，这时就发生了那惨烈的一幕。肖蕾因为车祸将近半年没来上学。不幸中的万幸是肖蕾只是骨折。但她也因此耽误了学业。肖蕾的是告诉

5、我们一定不能闯红灯! 同样是闯红灯，这位同学就没那么幸运了。放学时，一位孩子，和另外一个伙伴打闹中不慎闯了红灯，其中一位被开来的大货车撞倒在地，司机没有发现，从那个小孩的身上活生生地压过去。导致儿童当场毙命。 一幕幕悲惨的 _发生，一碗的数据 _。我不由感叹：交通事故是那么可怕,一刹那间,就夺走了人的生命.现在路上的车辆越来越多,马路越来越拥挤,同时交通事故也越来越多,每年,有多少的生命被夺走,有多少个家庭被破坏,有多少人要失去亲人了.如果我们每个人心中都有交通规则,每个人都能自觉遵守交通规则 老师、同学们： 大家好! 今天的课前演讲，我想先给大家讲个故事：有个女孩,在月台上追赶一张被风吹飞了

6、的纸。热心的人们看见她万分焦急的样子，以为那是一张对她十分重要的纸，便纷纷加入追赶的队伍，可那张纸仿佛要存心捉弄大家，飞起又落下，落下又飞起来，像附了魂一样。越是这样，女孩追它的决心就越大。 终于，在众人的努力下，那张纸乖乖地就范了。那个追到纸的人，得意地将战利品递给女孩。女孩优雅地向大家道谢，然后拿着纸在众目睽睽之下走到一个垃圾筒跟前，将它塞了进去，回过身，她微笑着对大家说：好了，现在它终于去了它该去的地方。 故事讲到这里，也许你会诧异于女孩的举动，也许你会怀疑于故事的真实。好了，先放下这些都不说，同学们，让我们一同回忆：在我们的周围，在我们的身边，是否有垃圾从同学的手中滑落，成为路面上醒目

7、的感叹号?是否有随手丢弃的塑料袋在风中“翩翩起舞”?是否会在厕所洁白的墙壁上看到几个刺眼的脚印? 同样的，在你的周围，是否有人大声叫嚷，让你的耳膜阵阵发聋?是否有人口出脏话，污言秽语，招来人们鄙视的目光?是否有人唏嘘起哄，吹口哨，叫人 _，令人费解? 当发生这一切的时候，在它们主人的身上其实是丢掉了一样东西，那就是文明几千年来中华民族宝贵的精神财富。这财富世代相传，它应该在你的身边：她是路上相遇时的微笑;是同学有困难时的热情帮助;是平时与人相处时的亲切与关怀;是不小心撞到对方时一声“对不起”;是自觉将垃圾放进垃圾箱的举动;是看到有人随地吐痰、乱抛乱扔时的主动制止;是走廊内的轻声慢步;是宿舍里暖融融的家的感觉。它是一种品质，一种修养，一种受人尊敬的并被大家广泛推崇的行为。 绿树红花，朗朗的读书声，暖人的