新材料作文分类审题训练(新)

1、-WORD格式-可编辑-专业资料新材料作文分类审题训练（新）新材料作文分类审题训练（2013、8、1）、什么叫“新材料作文”？新材料作文也叫命意作文、题意作文或后材料作文。所谓新 材料作文，就是一种以给材料但不给话题，在材料范围内自 主确定角度、立意、文体、标题为特征的命题形式。它把话 题作文中的“话题”与“材料”的功用都集中到“材料”身 上，审题不是从“话题”出发，而是从“材料”出发。、新材料作文类型及审题举例（1 ）材料的类型有叙述评论（寓言、故事、社会热点、社 会现象等）类、哲理类、组合类、图画类等。（2）新材料作文的命题类型虽然多样，但其基本的审题要 求和写作思路是不变的。新材料作文要

2、求从整体或自选角度 进行创作，但自选角度也应与材料整体紧密相关，知道命题 者的基本命题意图，否则，就容易走入偏题的歧途。（3）由于新材料作文要求将材料融入写作中，我们就应该 注意适当引述，尽可能地将与立意中心有关的内容准确无误 地表述出来，而引述时要做到准确和言简意赅。 认识到位了， 写作自然也就水到渠成。（一）寓言类材料【例1】一只美丽的蝴蝶去找医生整容。 医生对她说 “你已 经很美丽了，简直无可挑剔，用不着来做美容。”蝴蝶说：“红 颜易老，我想把自己整得再年轻一点。”医生说：“其实，你 现在的美才是最有魅力的。”蝴蝶打断医生的话：“我说过了， 我要再年轻一点。”医生只好同意为蝴蝶做了整容手

3、术。几 天后，当一层层的绷带被解开，蝴蝶怀着激动的心情接过镜 子，镜子里面竟然是条毛毛虫。人生在世，许多美好的东西既在过去，也在将来，其实更重 要的是现在。有一位哲人说过：“人的欲望是一座火山，如不控制就会害人害己。”你觉得怎样呢？审题分析这是一则寓言故事，写蝴蝶为了追求更年轻、更美丽而做整 容手术，结果适得其反，变成了一只毛毛虫。分析材料，可 以说，是蝴蝶没有真正认识到自己的美丽，从而产生不切实 际的想法，结果害了自己。故事之后的分析有两个要点提示: 一是“更重要的是现在”，即现在是最美好的；一是“欲望 不加控制就会害人害己”。审题立意一定要把握住以上要点。所以，本文的立意角度可 以从以下几

4、个方面考虑：1、学会控制欲望。2、把握现在，珍惜现在的美丽。3、做事过犹不及。【例2】螃蟹在树林里迷了路。 遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥， 到河边去，怎么走？ ”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。”螃蟹走了老半天，还是没走到河边， 后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说：“我没有骗你！叫你 一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”审题分析这是一道带寓言性质的多角度命意作文题。从材料中我们可 以看出，青蛙与螃蟹之间发生了一场美丽的误会。从某种程 度上说青蛙的指点没有问题，螃蟹的理解也是理所当然，那 么如何把握住这则材料的中心呢？关

5、键在于抓住材料中“我没有骗你！叫你一直往前走，你却 横着爬，当然到不了河边”这个关键句。如果从螃蟹的角度思考，我们不难看出螃蟹之所以找不到去 河边的路，是因为它对青蛙的意见生搬硬套，不从自己的实 际出发。从这个角度出发我们可以得出“对别人的意见不要 盲从” “接受别人好的意见（思想）的同时也要结合自己的 实际情况”等观点。如果从青蛙的角度思考，我们也可以看出青蛙之所以好心没 办成好事，是因为它给别人提建议是只是从自身出发而没有 站在螃蟹的角度着想，忘记了它天生是横着爬这一特点，结 果好心办坏事。从这个角度我们可以得出“帮助别人（给别 人提建议）要多站在别人的角度想问题”等类似的观点。（二）故事

6、类材料【例1】（2013新课标卷一）一位商人发现并买下一块晶莹别透、大如蛋黄的钻石。 他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果沿裂纹切割成两块，能使钻石增值；只是一旦失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢？商人咨询了很 多切割师，他们都不愿动手，说是风险太大。后来，一位技艺高超的老切割师答应试试。他设计了周 密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的 面，徒弟一下子就把钻石切成两块。商人捧起两块钻石，十 分感慨。老切割师说：“要有经验、技术，更要有勇气。不去 想价值的事，手就不会发抖。”审题分析审题立意的关键是从整体上把握材料寓意，尤其是老雕刻家 最后的话

7、。立意角度有二：老雕刻家的话和钻石。从老雕刻 家的角度立意，可以围绕“经验诚可贵，勇气价更高”、“成功来自勇气”、“成功既需要经验，更需要勇气”、“做事需心 无旁骛，无所畏惧”等切入；从钻石的角度立意，则可以从“瑕疵不足畏，改变成就美”、“要勇于改变自我”、“与过去 决裂，勇于做新的自己”等角度切入。当然，从第一个角度 切入是中心立意，也最容易写作。写作素材相当丰富，俯拾皆是。不必说我们改革开放的 魄力，当前反腐倡廉的胆气；不必说我们捍卫主权、保卫领 土的决心，毅然决然向H7N9决战的豪气，单是我们身边发 生的积极进取、大胆做事的勇气就足以令我们取之不尽用之 不竭了。写作时要想出类拔萃，需要注

8、意以下几点：1、把握住“勇气”这一关键词，咬定青山不放松，要有材料意识、话 题意识、主题意识；2、选择最擅长的文体，例如议论文；3、 打造文章亮点，例如画龙点睛，闪亮开头，结构井然，前后 呼应，卷面美观等。参考题目：经验诚可贵勇气价更高、狭路相逢勇者 胜、成功源自勇气、一 “勇”天下无难事、成功的秘 诀。【例2】（2013辽宁卷）一个年轻人在海边徘徊，闷闷不乐。 “什么事想不开？” 位老者问。年轻人说，他做人做事尽心尽力，但得不到承认 与尊重。“看好了，”老者拈起一粒沙子，随手一丢，“能找到它吗？ ”年轻人苦笑，摇摇头。“我有颗珠子，”老者掏出一粒 珍珠，掂量一下，轻掷在沙滩上，“不难找到吧？

9、变成了珍珠，就没人忽视你了。”有道理啊！年轻人点头深思。“不过，沙子一定得变成珍珠，才能被人承认与尊重 吗？ ”年轻人还是有点疑问。审题分析通读材料后，要看到“沙子”和“珍珠”的比喻意义，看出 这两个事物实际上代表了两种不同的人生选择。这篇作文可 以从两个方面来写，一个人选择做“珍珠”还是做“沙子” 做“沙子”是想要趋于平凡，做“珍珠”是想努力成为最优 秀、顶尖的人才。如果选择写做“珍珠”，考生要写决心成为对国家有用 处的、优秀的人才，重点在于必须要分析怎样才能成为一个 有用的人，应该写出做“珍珠”会比作“沙子”取得更高的 成就，写出自己有好胜心，永远争先，在素质上、能力上严 格要求自己、提高

10、自己、决心成为一个全面的人才。选择做“沙子”，表示甘于平凡，别人选择做珍珠固然 可贵，但是做沙子也是很有必要的。因为任何高楼大厦，是 由千千万万个“沙子”构成的，都在各自平凡的岗位上做着 默默无闻地工作，而社会正是由我们这些平凡的人构成的。 每个人应该在平凡的岗位上做好自己的工作，做称职的、对 社会有贡献的“沙子”，也是值得自豪的，我们不要对自己 丧失信心，也不要否定自己，应该不急不躁，应该“淡定” 慢慢积累。（三）社会现象、社会热点类材料【例1】（2013新课标卷二）高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获 了深厚的情谊，同窗共读，互相帮助，彼此激励，即使是一 次不愉快的争执，都

11、给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查，结果 显示，60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉 得不满意。如果同学关系紧张，原因是什么？有人认为是自 我意识过强，有人认为是志趣、性格不合，也有人认为缘于 竞争激烈，等等。对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛 围，72%的人表示非常有信心，他们认为互相尊重、理解和 包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。审题分析材料给了多方面可以确定的立意：1、同窗共读，互相帮助，彼此激励，不愉快的争执等同学关系往事给留下难忘的记 忆，可以写成记叙文，重在描写，妙在倒序，可以创新书信 等体裁。2、探讨同学关系紧

12、张的原因，材料提供了自我意 识、志趣性格、竞争三个角度，可以攻其一点，也可以多点 综合，更可以另抒新见，可以发表议论，也可以借助故事阐 发道理，宜联系历史、社会深入分析，不宜面面俱到，蜻蜓点水。3、如何增进同学间关系，材料提供了尊重、理解、 包容、换位思考等方式，写法同第二点。从总体上说，本文与记叙文较有话可说，但要注意不要 平铺直叙，记流水账，要从小处着眼，讲究波澜与语言。写 议论文，要注意跳出自我的小圈子，不要通篇以周边同学论 证，因而缺乏说服性。注意立意要积极健康，肯定和谐的同学关系的正面作 用，可以将国家之间的竞争上升为同学关系论述。书信体、 诊断书、类似蒋干中计、孙膑膑脚的故事新编都

13、是较好的立【例2】（2013大纲卷）4月29日，尚先生把手机落在出租车上。他随后拨打 了该手机，但对方接听后立即挂断。他又发短信表示，愿意 出2000元“买”回手机。一个小时后，尚先生收到回复， 说要归还手机。见面后才知道，捡手机的是一个年轻人，尚 先生要酬谢他，但对方交还手机后就转身离去了。当天晚上，记者联系到那位年轻人，年轻人说，我本来无意 归还，但看到手机里的照片和信息，发现机主刚刚给芦山地 震灾区汇去一大笔捐款，很受感动。我不能见利忘义，不能用贪心对待爱心，我也要像尚先生一样多一些真诚和友善审题分析从命题提供的材料内容来看，材料源于生活，贴近生活实际，引导学生关注、思考社会现实。捡到手

14、机的人本来要见利忘 义，去卩因别人的爱心举动所感染，主动放弃索要2000元酬金，对此，考生可围绕义与利、 真善美与假丑恶之间的关系， 真诚和善良的积极意义等角度立意即为扣题。文章体裁可选用议论文、记叙文、小品、书信等各种样 式。材料内涵紧扣建设美丽中国，构建和谐社会，发挥社会 正能量的热门话题，延续了近年来“关注生活，感悟人生” 的主题，体现了古人一贯提倡的“文章合为时而著，歌诗合 为事而作”的行文准则。【例3】（2013山东卷）近年来，素有“语林啄木鸟”之称的咬文嚼字杂志 开设专栏，为当代著名作家的作品挑错，发现其中确有一些 语言文字和文史知识差错。对此，这些作家纷纷表示理解， 并积极回应。

15、中国作协主席铁凝诚恳地感谢读者对她的作品 “咬文嚼字”；莫言在被“咬”之后，也表达了自己的谢意， 他表示，请别人挑错，可能是消除谬误的好办法。审题分析题目要求“选准立意”，自然莫言的话“请别人挑错，可能 是消除谬误的好办法”是一定不会偏离题意。除了这一立意，还可以从以一下角度考虑:1、“素有“语林啄木鸟”之称的咬文嚼字杂志开设 专栏，为当代著名作家的作品挑错，发现其中确有一些语言 文字和文史知识差错”可以有“勇于挑错”的立意。2、“作家表示理解，积极回应”可以谈“面对别人指出 的错误，应当有什么样的态度”。3、铁凝、莫言的行为可以引出立意“感谢挑错”4、整个材料意在倡导“勇于挑错、勇于改错”的

16、严谨 求实的治学作风。本题对于求学的学生来说，较切合生活实际，较适合写议论文，但是也可以写自己及身边挑错的故事、对“一字师”“推敲”等进行改编。也可以思维扩张开去，悲叹面对挑错 固执己见的人，上升到国家层面如何面对挑错。本题强调“选准角度”，在紧张的考场上，可能让学生因求 稳而选择“请别人挑错，可能是消除谬误的好办法”这一立 意，导致立意同质化、狭窄化。【例4】（2013广东卷）有一个人白手起家，成了富翁。他为人慷慨，热心于慈 善事业。一天，他了解到有三个贫困家庭，生活难以为继。他同 情这几个家庭的处境，决定向他们提供捐助。一家十分感激，高兴地接受了他的帮助一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。

17、一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了审题分析慈善捐助是近年来中国社会生活中的热点话题，本则作文材 料与社会现实有较大的关联，又能引发深入的思考，每个考 生应该能够在相关日常生活的体验中，对捐助与接受的多个 方面找到切合自己立意的角度进行述说，从而表达自己的人 生观和价值观，表达关注社会、直面现实的感悟和思考。从捐助者的角度来看，三个家庭对捐助的不同反应，既有对 其行为的肯定，也有对他的提醒，即帮助别人也要注意方式 和加强沟通，以体现捐助的本意。”立意时，既可以对整个 故事发表意见，进行评论，也可以从不同的角度进行思考。 考生既可以选取其中的任一人物进行立意，也可以从中选取 两个或两个以

18、上的人物进行对比立意。以上角度和立意，没 有高下之分、优劣之别。考生可以展开联想，以适合自己的 文体，写出精彩的文章。（四）哲理类材料（哲思、名言、诗歌等）【例1】（2013天津卷）中国自古有“学而知之”的说法，这里的“学” ，通常 被理解为从师学习。韩愈就说过：“人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”随着时代的发展，我们获取知识、掌握技能或懂得道理的途径日趋多元。请结合你的心得和体验，在“而知之”中的横线处填入一字，构成题目，写一篇文章。审题分析该题留给考生的写作空间较大，如从思维过程切入，可以谈“思而知之” “疑而知之”；从生活体验出发，可以谈“乐而 知之” “挫而知

19、之”；从求知方式入手，可以谈“读而知之”“网而知之”；从知行关系着眼，可以谈“行而知之”“用而 知之”，等等【例2】（2013安徽卷）有的人看到已经发生的事情，问：“为什么会这样？”我却梦想一些从未发生的事情，然后追问：“为什么不能、亠4厶f 力这样？萧伯纳要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不 得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点 符号。审题分析此类题目是近些年来高考作文改革和探索的一个结果。一直 以来，泛化的作文题都因为没有区分度而饱受诟病，那种作 文题85%以上的学生都可以拿到二类文，而像今年这种题目就有较好

20、的区分度，可以拉开考生间作文得分的差距。2011年上海卷，2012年江西卷和福建卷都曾出现类似的题目， 考生也不会感到陌生，难度也并不十分大。“这个作文题关键在于选好角度。”这段材料可以理解 为人们对现实的世界存在探索精神，但年轻人更应该要有梦 想和希望，生活的意义实际在于为目标而奋斗、为梦想全力 以赴的过程。“在当下社会经济转型的过程中，年轻人比较 容易迷茫和困惑，这个作文题的现实意义非常好。这种思辨性作文题会引导学生认识到一篇好文章首先 要有思想性，而不是靠华丽的辞藻和“文艺腔”就可以成就 一篇好文章的。【例3】（2013福建卷）阅读下面的材料，根据要求作文。我仰望着夜空，感到一阵惊恐；

21、如果地球失去引力， 我就会变成流星， 无依无附在天宇飘行 哦，不能！为了拒绝这种“自由 我愿变成一段树根，深深地扎进地层上面的材料，引发你怎样的的感悟或联想？请就此写一 篇不少于800字的议论文或记叙文。审题分析这首诗出自当代朦胧派诗人顾城的忧天。如果把诗歌题目也给同学，个别同学可能免不了会因为题目而偏离诗歌的 主旨，写成了 “杞人忧天”。而学生最后在立意的确立上又 万万不能受2010年北京卷作文题“仰望星空与脚踏实地” 的干扰。所以如果从流星无依无附，四处飘行的特点和树根 扎根地层的特点对比，并分析原因一一大地母亲的引力，或 是拒绝自由，我想，确立出正确的立意并不是件难事。但如 果抛开诗文，

22、去檃栝以往的范文，或是断章取义，那就谬以 千里了。这个题目似乎也有一定的时代性，已有不少学子留 学海外，他们最终是成为那看似美妙的自由流星，抑或是回 到祖国，扎根大地，这对他们来说，真的是人生一种艰难的 抉择。（五）多则材料组合类【例1】（2013湖南卷）阅读下面的材料，根据要求作文它被天边的彩云所吸引，奋力飞腾，寒冷、饥寒、风雨都无 法阻止它，它毅然决然地向上飞，飞上高山之巅，它已经精 疲力竭，伤痕累累，一个声音问，值得吗？天地苍茫、彩云 缭绕，它内心充实而满足，喃喃的答道：我愿意 ！父亲的书桌对面有一把小椅子，儿子坐在那里陪伴回家在 桌子前剪报的父亲，父子俩没有说话，静静相对，儿子望着 父亲，祥和的面容，心里充溢着宁静的幸福。父亲，您辛苦 了，能这样陪陪您，我真的很愿意。根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自 拟题目，写一篇不少于 800字的记叙文和议论文。审题分析两则材料都以“我愿意”结尾，也就是肯定了两则材 料的内容，考生万不可忽视。材料一的内容是，人生在世，人人都有自己的“天边 的彩云”，因为这是我们美好而高远的理想、目标、志向和 人生夙愿啊，然而在追求的过程中，充满了“寒冷、饥饿、风雨”等困难、挫折和阻力，此时此刻，你已