构筑各2021共有精神家园 [构筑师生员工的精神家园——谈大学校园文化建设]

1、构筑各XX共有精神家园 构筑师生员工的精神家园谈大学校园文化建设 校园文化是一所学校的根基，是学校不断创新发展，充满生机与活力的源动力，未来学校的竞争归根到底是学校文化内涵发展的竞争。促进学校内涵建设的支撑力是文化建设，文化的软实力是建立人才资源强国的重要基础。 一、校园文化建设重要性 所谓大学校园文化是指以大学校园物质形态(校园环境、教学设施等)为基础的,以师生特有的思想观念、心理素质、价值取向、思维方式等为核心的，以校园特色的人际关系、生活方式、行为方式以及由师生参与创办的报刊、讲座、社团、沙龙及其他文化活动为表征的精神环境、文化氛围。 校园文化是 _宣传、反复实践和规范管理的结果。校园文

2、化的发展实质上是一个以新的思想观念及行为方式战胜旧的思想观念及行为方式的过程，因此，校园文化一般都要经历一个逐步完善、定型和深化的过程。一种新的思想观念需要不断实践，在 _实践中，通过吸收 _的智慧，不断补充、修正，逐步趋向明确和完善。文化的自然演进是相当缓慢的，因此，校园文化一般都是规范管理的结果，通过在实践中不断强化，努力转变员工的思想观念及行为模式，建立起新的校园文化。 校园文化的核心是大学精神，集中反映在师生精神面貌、学术的活跃、教师的治学态度以及校风、学风上，校园文化建设与学校自身特色和层次相适应。校园文化建设的关键在以“文”化人，不仅要重视传统文化的育人功能，更要创新教育方法，形成

3、现代教育理念，全面提升育人水平。高校要在竞争中立于不败之地，必须把学校精神的培育作为长远目标，注重把学校精神的培育与指导具体的实践相结合，在正确价值取向的导引下，充分发挥学校 _和教师的带头作用和校园典范的榜样作用，使其对校园文化建设真正起到凝聚作用，对建设特色学校起到促进作用，对培养全面发展人才起到塑造作用。 二、目前校园文化建设存在问题 我校在校园文化建设方面已做了一些工作：一是在认真总结建校60年来的办学经验，提升了学校精神文化，形成了厚德励志笃学敦行的校训； 二是录制了学校的校歌； 三是设计了学校的标识； 四是连续举办六届科技文化艺术节，营造了良好的育人氛围； 五是成立了20多个学生社

4、团，发挥学生自我教育自我管理作用； 六是了近60年的校史，对学校发展 _传承。 随着经济的腾飞，思想观念的开放，大学校园育人环境不断优化。但市场经济对校园文化的冲突，大学生对社会现实的诸多不满，就业压力所造成的心理问题等，都是校园文化建设所面临的重大问题。 1、当下社会急功近利之风盛行，追求金钱至上，在器物层面上务实，在文化层面上务虚，使以亚文化形式存在的校园文化也在劫难逃。各类 _活动、科技文化节、大学生艺术节、社团节粉墨登场，形式丰富多彩，但其文化内涵却微乎其微，甚至校园文化被粗浅地理解为各种形式的学生课外业余活动。目前，高校校园文化丰富多彩的主要表现是文化活动繁多，主要偏重于丰富学生的业

5、余生活，很少有高校把这类文化活动纳入学校长远规划，势必使校园文化建设缺乏系统性和长远眼光，削弱校园文化在高校完成其培养目标过程中的作用。 2、一些人认为校园文化建设只是宣传部门和学生管理部门的责任的狭隘意识，这也是目前高校校园文化建设普遍不尽人意的重要原因，也是阻碍校园文化建设进一步发展的最大障碍。 3、学生日益增长的文化需求与简单的校园文化设施和单调的校园文化活动之间的矛盾日益突出，学生的观念和父母、老师的观念之间的矛盾日益突出，校园文化向学生渗透的文化与社会主流文化所倡导的文化之间的矛盾日益突出。 三、如何加强校园文化建设 校园文化建设是一项综合性系统工程，要加强整体规划，整合各项资源，协

6、调各方面力量。 1、树立现代化的文化模式 增强主体意识，让人人都明白自己是学校事业的主人翁，重视自己的主体地位，努力在本职岗位上发挥作用，有神圣的事业心和社会责任感、奉献精神，同时人人都尊重他人的主体地位、价值。增强每个人的超越意识，鼓励所有人不断超越自己，超越别人，超越过去。引导大家自觉遵纪守法，诚信待人，品德高尚。 2、倡导求真务实的文化理念 引导教育广大干部教职员工学会对工作、问题进行深刻的思考。通过工作检查、总结、培训、宣传等手段引导大家经常 _、回顾工作，对工作进行整体性深入思考，从中归纳总结一些对当前和今后工作有普遍指导意义的思想和观念。要把一些更有具体指导意义的思想要求不断加以归

7、纳宣传出来，促使全校上下思想一致，行动一致。 3、建立先进的制度文化 校园文化是软硬结合的管理技巧，在建设校园文化时应“软硬”兼施，相辅相成。在培育师生员工整体价值观的同时，必须建立、健全、完善必要的规章制度，使员工既有价值观的导向，又有制度化的规范，为干事的人和想干事的人营造良好的氛围，形成风清气顺的正气。完善岗位聘任制度和分配制度，加强工作水平评价，实现人力资源的有效、动态管理。 4、建设良好的校风 重视教师的主导作用。加强师德建设，引导教师树立良好风范，以良好师德和敬业精神，以高深学问和高品位的人格影响学生身心。要倡导“学高为师、身正为范”的精神，树立身边典型，表彰师德先进典型，宣传典型

8、人物事迹，对照典型找差距，切实解决部分教师“在岗不敬业、教书不育人”的问题。 树立和增强全员育人意识。以有力措施和工作规范强化每个干部和管理、服务人员的工作作风、服务态度，引导鼓励每个人在各自工作岗位上，以 _的管理、服务工作建设起一个有利于学生健康成长的文化环境。加强党员 _干部建设，树立科学发展观，进一步加强党性修养、提高道德境界和情操，努力实践全心全意为人民服务的宗旨，勤政廉洁，做群众的表率。要把认真为师生解决思想、工作、学习、生活上的问题作为自己的本职工作，不断改进作风，切实为师生服务。加强对工勤人员管理，不断加强职业道德和服务意识的教育，鼓励他们安心于本职工作，增强大局意识、服务意识

9、和教学中心意识，努力提高服务质量。 加强学风建设。强化学生文明行为养成工作，使学生做到生活格调高雅、生活方式科学健康，行为举止文明、朴素、人际关系和谐，不断提高学生自我控制力，引导激励学生将主要精力投入在课堂学习、课外实践和创新活动中。在校园逐步形成“说文明话、做文明事、做文明人、建文明校”的氛围。 5、营造先进的校园文化 _氛围 及时发现宣传校内各种先进人物和有意义的 _，将其中包含的本质精神提取出来，成为我们在某一阶段的工作导向，以先进的精神鼓舞激励大家努力奋斗。不断创造新的宣传形式，拓展宣传空间，提升宣传效果。 6、建设一流的校园文化环境 精心地设计好校园的整体环境。让每一座建筑、每一个景点和每一次活动都能凝聚着我们要传达的大学精神和文化理念。精心搞好校内园林绿化工作，设立路标，增加人文景观，充分体现建筑的人文内涵。设置校训、校风、学风等标语牌，体现学