鄂教版三年级下册品德与社会生活中不能没有他们教案

1、鄂教版三年级下册品德与社会生活中不能没有他们教案鄂教版三年级下册品德与社会生活中不能没有他们教案第三单元感谢为大家服务的人I 单元目标：1情感、态度、价值观：关注身边的事，关爱 身边的人。体验劳动者的辛苦，感受他们的劳动给人们的生活带来的方便，明白 我们的生活质量与他们的劳动是息息相关的。尊重 并感谢普通劳动者，能发现劳动者身上的闪光点， 尊重劳动者的劳动成果。2行为与习惯： 珍惜他人的劳动成果， 主动关 心别人，帮助别人，做一个讲文明、有教养的人。3知识与技能：懂得在社会中， 人与人是相互 依赖、相互服务的，我们的生活离不开各行各业的人们。懂得职业不分贵贱，三 百六十行，行行出状元。能设身处

2、地为他人着想， 积极参加社会公益活动。课时建议： 7 课时7. 生活中不能没有他们主题目标：1了解在我们的身边，有哪些为大家服务的人。 2知道我们的生活离不开各行各业的人。3亲自体验或了解为大家服务的人的工作情况， 体会和感受他们的辛苦。一、我认识他们活动准备 1学生观察在日常生活中有哪些为大家服务的 人。2教师随机拍摄几张反映服务人员工作情景的 照片。活动过程1看照片导人。 出示几张随机拍摄的照片， 如 修鞋师傅、理发师傅、食堂工作人员等工作的情景等，说说他们是谁，在 llUL 见过他们。2阅读教科书上的范例。 说说这个同学认识哪 些为大家服务的人，他们给予了别人怎样的帮助。3全班交流。说说

3、自己还认识哪些为大家服务的人，他们是怎样为大家服务的（ 最好是述说自己亲身经历的印象最深的一件 事。）4. 做游戏：我为人人，人人为我。 玩这个接龙游戏” 时，可将学生分成若干小 组，每组 8 至 10 人。5. 活动总结。 活动要求： 1提醒学生要养成认真倾听的好习惯， 及时补 充别人的发言。2班级交流座谈时， 教室里的气氛应热烈而有 序。教师在学生发言完后可以将学生知道的行业归 纳一下，给学生一个整体印象，对为人们服务的行 业有一个全面的认识。鄂教版三年级下册品德与社会生活中不能没有 他们教案第三单元感谢为大家服务的人I 单元目标：1情感、态度、价值观：关注身边的事，关爱 身边的人。体验劳

4、动者的辛苦，感受他们的劳动给人们的生活带来的方便，明白 我们的生活质量与他们的劳动是息息相关的。尊重 并感谢普通劳动者，能发现劳动者身上的闪光点， 尊重劳动者的劳动成果。2行为与习惯： 珍惜他人的劳动成果， 主动关 心别人，帮助别人，做一个讲文明、有教养的人。3知识与技能：懂得在社会中， 人与人是相互 依赖、相互服务的，我们的生活离不开各行各业的人们。懂得职业不分贵贱，三 百六十行，行行出状元。能设身处地为他人着想， 积极参加社会公益活动。课时建议： 7 课时7. 生活中不能没有他们主题目标：1了解在我们的身边，有哪些为大家服务的人。 2知道我们的生活离不开各行各业的人。3亲自体验或了解为大家

5、服务的人的工作情况， 体会和感受他们的辛苦。一、我认识他们活动准备1学生观察在日常生活中有哪些为大家服务的2教师随机拍摄几张反映服务人员工作情景的 照片。活动过程1看照片导人。 出示几张随机拍摄的照片， 如 修鞋师傅、理发师傅、食堂工作人员等工作的情景等，说说他们是谁，在 llUL 见过他们。2阅读教科书上的范例。 说说这个同学认识哪 些为大家服务的人，他们给予了别人怎样的帮助。3全班交流。说说自己还认识哪些为大家服务 的人，他们是怎样为大家服务的。（ 最好是述说自己亲身经历的印象最深的一件 事。）4. 做游戏：我为人人，人人为我。 玩这个接龙游戏” 时，可将学生分成若干小 组，每组 8 至

6、10 人。5. 活动总结。活动要求： 1提醒学生要养成认真倾听的好习惯， 及时补 充别人的发言。2班级交流座谈时， 教室里的气氛应热烈而有序。教师在学生发言完后可以将学生知道的行业归 纳一下，给学生一个整体印象，对为人们服务的行 业有一个全面的认识。鄂教版三年级下册品德与社会生活中不能没有他们教案第三单元感谢为大家服务的人I 单元目标：1情感、态度、价值观：关注身边的事，关爱 身边的人。体验劳动者的辛苦，感受他们的劳动给人们的生活带来的方便，明白 我们的生活质量与他们的劳动是息息相关的。尊重 并感谢普通劳动者，能发现劳动者身上的闪光点， 尊重劳动者的劳动成果。2行为与习惯： 珍惜他人的劳动成果

7、， 主动关 心别人，帮助别人，做一个讲文明、有教养的人。3知识与技能：懂得在社会中， 人与人是相互 依赖、相互服务的，我们的生活离不开各行各业的人们。懂得职业不分贵贱，三 百六十行，行行出状元。能设身处地为他人着想，积极参加社会公益活动。课时建议： 7 课时7. 生活中不能没有他们主题目标：1了解在我们的身边，有哪些为大家服务的人。 2知道我们的生活离不开各行各业的人。3亲自体验或了解为大家服务的人的工作情况， 体会和感受他们的辛苦。一、我认识他们活动准备1学生观察在日常生活中有哪些为大家服务的 人。2教师随机拍摄几张反映服务人员工作情景的 照片。活动过程1看照片导人。 出示几张随机拍摄的照片， 如 修鞋师傅、理发师傅、食堂工作人员等工作的情景等，说说他们是谁，在 llUL 见过他们。2阅读教科书上的范例。 说说这个同学认识哪些为大家服务的人，他们给予了别 人怎样的帮助。3全班交流。说说自己还认识哪些为大家服务 的人，他们是怎样为大家服务的。（ 最好是述说自己亲身经历的印象最深的一件 事。）4. 做游戏：我为人人，人人为我。 玩这个接龙游戏” 时，可将学生分成若干小 组，每组 8 至 10人。