三年级上册信息技术教案26初识画图程序浙江摄影版新

1、6 初识画图程序教材分析本课是浙教版信息技术教材三年级上册第二单元 奇妙的画图世界 的第一 课。从教材的编排来说， 本节课是在第一单元认识与了解计算机的基础上， 将学 生带入电脑绘画的学习， 具有的承前启后的作用。 从内容上来看， 本课主要内容 是让学生认识 Win7 操作系统自带的“画图”软件，并学会使用其中的“矩形”、 “椭圆”、 “直线”等工具进行尝试作画。从学生的学习兴趣上看，由于是“画 图”学习，较能吸引学生的目光。为培养学生的信息意识与计算思维，将原教材 中的画图任务置换成其他四个小任务， 从而达到教学的目的， 为学生后续的 “画 图”的学习乃至今后信息技术的学习做好铺垫。学情分析

2、 本次授课的对象为三年级学生。虽然教材安排的是学习信息技术的第三课， 同时也只是第二次真正接触使用计算机， 但由于现在家庭环境的改变， 很多学生 可能很早就在家中接触计算机了， 从操作难度上来看， 问题应该不会太大。 针对 系统自带的“画图”软件，对一部分学生来说可能会有所了解，所以在教学目标 的定位上有所提高。教学目标1. 通过对画图软件的使用体验，了解画图窗口的组成。2. 在绘画过程中，根据画面内容学会不同画图工具间的比较与选择。3. 在任务达成过程中，掌握“矩形”、“椭圆”、“直线”等工具的使用方法。4. 体会电脑绘画与传统绘画的区别，感受信息技术带给人类生活学习的变化。 教学重点与难点

3、 重点：掌握“矩形”、“椭圆”、“直线”等工具的使用方法。 难点：了解各类画图工具的特点，通过分析、比较选择合适的工具进行绘画。 教学时间1 课时 教学准备1. 装有Windows7操作系统的计算机。2. 系统安装有自带的“画图”软件。教学过程 一、课前交流 师：同学们，通过前面的学习，大家已经认识了信息处理的好助手计算机， 他能为我们做些什么事呀？生：可以上网，可以写文章，可以画画师：大家说得非常好，计算机的用处可真大呀！二、激趣导入师：老师今天为大家带来了几张用 Windows画图软件制作的图画，先让大家欣赏 一下！（打开PPT这些画精彩不精彩？生：精彩。师：是的，大家就和老师一起进入到有

4、趣的画图之中， 来领略计算机画图的魅力。（板书：有趣的画图）三、学习1. 初次尝试（试一试：夜晚，月亮高兴地露出了笑脸。）（ 1）认识画图界面师：现在请大家打开桌面上“试一试”的画图文件，观察一下画图窗口，与其他 软件的窗口有些什么不同？生：上面有一些工具，还有颜色，中间有张画（板书：画图窗口画布）（后备：有补充的吗？）师：你（们）观察得真仔细。现在我们一起来看这张画，是不是需要添加一些内 容？生：需要添加一下笑脸。师：你是怎么想的？生：因为文字写着露出了笑脸。师：请大家试一下吧。生：操作添加笑脸。 （2）初次反馈（了解每个画图工具都具有自身的特点） 师：现在来看一下三位同学的作品， 先请他们

5、介绍一下， 是用什么工具实现的？ 生：是用刷子工具来实现师：工具的名称你是怎样知道的？ 生：通过鼠标指向工具，停留一会儿。（生 2 与生 3 接着介绍） 师：刚才三位同学都画得不错，虽然都是的笑脸，但是效果不同，为什么呢？ 生：用了不同的工具。师：每种画图工具都有?生：不同的特点。（板书：特点） 挑战任务（挑战任务 1 3） 完成挑战任务 师：接下去，我们就来挑战一下，现在请大家通过快速访问工具栏中“保存”按 钮保存一下文件，在关闭画图窗口后，打开的桌面上的文件名为“挑战任务”的 文件夹，可以任意挑选一个或多个任务进行完成。生：操作挑战任务。作品再次反馈A、挑战1反馈师：请你来介绍一下！师：出

6、示一位学生的作品（椭圆，雨水较少），现在请大家来看看这位同学的作 品，请你介绍一下是用什么工具画的？生：是用椭圆画成的师：有用其他工具的同学吗，请你到他这张画上来操作一下？ 生：用直线工具画。（后备：可以多让几位学生尝试几种工具） 师：对比一下，哪个效果好一些？ 生：用直线比较好，可以看出雨比较大。 师：那我们在画画的时候，要注意什么呢？（后备 1：在工具选择的时候，可以怎样？后备 2：学生交流）生：要根据内容，选择合适的工具。（板书：合适）B、挑战2反馈师：有谁完成了挑战 2 了，有谁愿意来向大家介绍一下自己是怎样完成的？生 1 ：可以通过橡皮擦去，再画上。生 2 ：可以先去掉背景，再通过橡

7、皮擦去线条，修改。（后备：直接用有颜色的矩形覆盖原来的小河，再画弯弯的小河） 师：大家觉得这几种方法中，哪种方法比较方便呀？生：还是直接用有颜色的矩形覆盖师：你以后碰到类似的情况，会采用哪种方式呢？为什么？ 生：可以采用快速的方式，这样就可以提高画画的效率了。师：我们在绘画过程中，不但要将画得的好，而且也要讲究效率，这样才能做到 事半功倍。（板书：效率）C、挑战3反馈师：有谁做过挑战 3 了，你是怎样考虑的？生：因为鱼儿在唱歌师：你是怎么完成这幅作品的？生：通过画椭圆的方式师：很好，你的想象力非常丰富。在画的过程中，这么多的泡泡，画的时候怎样 做到效率高一些呀？生：可以采用填充的方式进行。 师：还有同学吗？请你说一下，你是怎么完成的？生：是用喷枪完成的四、总结 师：同学们，在今天的这节课中，我们一起使用画图工具作画，大家有什么收获 吗？生:可以通过画图工具画一些内容我们不仅要了解各种画图工具的特点，还要学会根据内容选择合适的工具，在画图的过程中也要讲究效率。师：说得非常好，你们觉得用计算机绘画与平时绘画有什么区别？生：画图工具很多，可以画，绘画还可以撤消，传统的。 师：除了今天我们所学的画图软件可以作画， 生活中还有很多软件可以实现， 金 山画王操作简单，就比较适合我们使用。Pho