贝壳公开课教案优秀范文

1、贝壳公开课教案优秀范文尝试自己制作 贝壳孔雀，体 验装饰的乐趣。下面是小 编为大家收集了有关 贝壳公开 课教案，希望你 们能喜欢，活动目标：1、了解孔雀的外形特征，利用贝壳、自粘 纸等制作、装 饰贝壳孔雀。2、尝试自己制作 贝壳孔雀，体 验装饰的乐趣。活动准备：1、贝壳若干、卡 纸、彩纸、蜡笔、勾 线笔等。2、孔雀 图片(9 幅) 。3、背景音 乐。活动过程：一、谈话导 入，引起幼儿 兴趣。1、师：今天，老 师带来了一位新朋友，是谁呢 ?我们来猜一猜。“说它像 鸡不是鸡，尾巴 长长拖到地， 张开尾巴像把扇，花花 绿绿真美丽”是谁呢?(幼儿：孔雀 )师：真是 厉害的小朋友，瞧，孔雀来了。( 出示

2、孔雀 图片 )喜欢吗 ?(喜欢 ) 喜欢它的什么 ?(尾巴、 头、羽毛 ) 头是什么形状 ?身体是什么形状 ?若幼儿说不出，教 师可以说：猜猜老 师喜欢哪一幅 ?(我喜欢开屏开得很大的。 ) 开的屏那么大，像什么呢 ?(幼儿：扇子 )师总结：孔雀真是美 丽，圆圆的头，三角形的身体，还有扇形的尾巴。2、师：看，美 丽的孔雀 还给我们带来了一个礼物 ( 出示贝壳 )，它想 请我们用贝壳把美丽的样子制作出来，做成一只 “贝壳孔雀 ”。师：在做之前呢，我们来仔细看看， 这个贝壳和孔雀的哪一部分很像?(尾巴 ) 哪里像 ?(形状都是扇形， 还有一条一条的花 纹 )仔细一看，还真的很像呢，那 这个贝壳可以

3、 变成孔雀的 ( 幼儿：尾巴 ) 那我们把粘在 贝壳后面的泡沫胶撕掉，将 贝壳贴在卡纸的中间 。贝 壳孔雀的尾巴有了， 还少了什么 ?(头、身体 )二、出示材料，想制作方法。1、 师 ：看，老 师还 准 了哪些材料 ?(贝 壳、卡 纸 、彩 、剪刀、蜡笔、勾线笔等 )孔雀的 头 、身体，我 们 可以 什么材料制作呢 ?(幼儿： 纸 )怎么做 ?(先用勾 线 笔画，再用剪刀剪)2、 师 ： 来教教老 ， 请 一名幼儿 说 ，老 照 样 子操作。 ：孔雀的 头 是什么 样 子的 ?( 形 ) 教 画一个 。身体呢 ?(三角形 ) ： 要画什么呢 ?(眼睛、嘴巴 ) 画好后， 问 ：接着呢 ?(剪

4、) ： 在我会了，是不是在后面 上双面胶，再 贴 在 壳上呀 ?(对 ) 教 得到肯定后再 。3、添画脚 ：可以了 吗 ?(没有 ) 还 有什么 ?(脚 )脚怎么做 ?(画、剪 ) 我 一个 简单 的 (画) ，好，我 来画。 片中的孔雀尾巴大大的，像扇子，非常漂亮，但 个 壳有点小， (教案出自：屈老 教案网 ) 我 可以把它 变 大一点， 成一把大扇子，然后添上花 纹 (还记 得孔雀的花 纹是什么 样 子的 ?)幼儿 ，教 师 画。哇， 壳孔雀 于完成了， 谢谢 小朋友的帮助。三、幼儿制作，老师巡回指 。 (音 )老 里 有好多 贝 壳呢，我 们 一起来帮忙制作 贝 壳孔雀吧。在做 时 ，

5、小朋友先回 忆一下， 刚刚 我 是怎么做的，先 提出要求：制作的 时 候注意安全使用剪刀 ;制作完成后要把桌子收拾干 ，材料放回原 。 在我开始播放音 乐 咯，待会儿音 乐 停了就要完成。四、展示幼儿作品、评价。小朋友，小耳 朵竖 起来，听，音 停了 !没完成的小朋友也拿上来。桌上的篮 子、蜡笔不要 ，小椅子 轻轻 地转过 来吧。瞧，美 的孔雀聚在一起正在 说瞧瞧画呢。你喜 欢 哪一只孔雀 ?为 什么 ?漂亮在哪里 ?颜 色呢 ? 是花 纹 ?五、延伸：今天我 们 用 壳做了 “ 壳孔雀 ”，那 壳 可以做什么 ?今天老师带来了一些 图片，看看，用 贝壳做了什么 ?老师把贝壳放在美工区里，请你

6、来动手试一试。活动目标：1、尝试选 用不同的海 贝进行造型。2、学习合理选用辅助材料，丰富作品内容。3、体验活动的乐趣并感受成功的喜悦。活动准备：1、用贝壳制作的范作，制作成ppt。2、各种形状的 贝壳、螺等制作材料;橡皮泥、 纸盘、等辅助材料。3、关于海底世界的音乐。活动过程：一、感知各种 贝壳，引 发幼儿对形的想象。1.出示幼儿收集到的贝壳2、玩贝壳，说贝壳二、欣赏范作，积累创作经验。ppt 展示各种范作，引导幼儿观察。三、创作海贝作品， (教案出自：屈老 师教案网 ) 大胆畅想主题。1、幼儿自我思考。-鼓励幼儿可以从 辅助材料的使用方面大胆的想象。2、幼儿制作。四、展示海 贝作品，体味

7、创作快乐。1、选择几名幼儿介 绍自己的作品。2、将作品展示在桌子上，鼓励幼儿与同伴一起欣赏别人的作品。活动名称：各种各 样的贝壳活动目标：1.喜欢观察贝壳，知道 贝壳是多种多 样的。2.了解贝壳的使用价 值 。能用 语言描述自己的 观察、3.学习拼贴贝壳，培养孩子的 审美意识。活动准备：贝壳 活贝壳 图片 课件活动过程：一.认识贝 壳1，出示 贝壳：教师：孩子 们，我今天 请来一些神秘的小宝贝，我们掌声欢迎一下。老师：你们想不想看一看，摸一摸，认识一下它 们 ?出示贝壳请幼儿观察：我 请这些小宝 贝到桌子上去，小朋友一会分组去桌子旁 边跟这些小宝 贝认识 一下。2，幼儿分 组观察：(1) 教师

8、：我们看看这些小宝 贝长的什么样子?(扇形 ，两片外壳，壳薄易碎 ) 身上有生长线或各色放射 线。摸一摸有什么感 觉 ?(表面光滑，或粗糙)(2) 打开贝壳内部：老师：内有肌肉， 这些肌肉可以吃。(3) 贝壳如何游泳呢 ?其外侧有韧带，依靠其 弹性，可使二壳 张开。壳 张开拨动水流才能游 动。二，欣赏贝壳。1，老师：小朋友 们认识 了这些可爱的贝壳，老 师这里还有一些 贝壳，我 们一起来看一看吧。2，出示各种 贝壳。(1) 幼儿讨论：教师：这些贝壳好看 吗 ?你以前看 见过这 些贝壳吗 ?在哪里看 见过 ?教师：你刚才看到的 贝壳长的一样吗 ?(扇形，卵 圆形，螺旋型 )它们是什么 样子的 ?

9、摸起来感 觉怎么样 ?老师小结：(有的是两片壳，有的是螺旋壳， 还有一种 鲍鱼是单片壳，有的很光滑有的很粗糙，表面长有肋纹、小刺、或者突起 )三，欣赏课件：引导语：老师 “孩子 们，你们知道贝类生活在哪里 吗 ?”(水里和 陆地 )蜗牛生活在 陆地。老师：全世界的 贝类有 12 万种，它是自然界生物中 仅次于昆虫 类的第二大族 类 。海洋，湖泊、小溪里到 处都有贝类的踪迹，而且它 们色彩缤纷，其斑纹更是百姿千 态，下面我们就来欣赏一下这些美丽的贝类吧。老师播放课件。2，幼儿 讨论老师：说一说你刚才看到的 贝类 。都有什么 ?老师：你知道它 们都吃什么 吗 ?(扇贝类的贝壳都吃微型 颗粒和浮游生物和 细菌有机物，螺旋贝类大多都吃小 虾小蟹和棘皮 动物)老师：刚才还说到了墨 鱼和章鱼，虽然墨鱼和章鱼都有叫 鱼，可它 们不是鱼类 ，而是软体动物，是没有 贝壳的海 贝。老师：刚才录像里告 诉我们贝类 不仅好看还可以干什么 ?(贝类可以食用， 营养价值非常高，是我 们餐桌上的美食。有的 贝壳磨成粉 还可以用来做 药用和美容， 还可以做成工 艺品美化点 缀我们的生活 )三，欣赏贝壳工艺画：_老师：老师这里有一 张贝壳粘贴画，喜 欢吗 ?我们一起动手做一坐吧。四，拼摆贝壳画 妈 .咪.爱.婴.网 .幼儿园教案 频道活动延伸： 继续在活动室一角 陈列各种