长沙医学院教案

1、长 沙 医 学 院 教 案课程名称医学免疫学授课题目（章节或主题）第十一章抗原提呈细胞的加工及提呈授课教师所属系（部）基础医学院所属教研室病原生物学职称讲师与免疫学授课时间年月 日第周星期第节第次课授课时数学时授课班级专业（本科专科）级班教学课型理论课实验课见习课习题课讨论课其它教材名称、作者、出版社及出版时医学免疫学 （第版），曹雪涛，人民卫生出版社，年月间教学目的要求：.掌握抗原提呈的概念；专职性的概念、种类和特点；细胞提呈抗原的特点和方式；.熟悉对外源性和内源性抗原的加工处理和提呈；.了解类分子对外源性抗原的提呈作用；类分子对内源性抗原的提呈作用。重点与难点：重点、抗原提呈的概念；专职性

2、的概念、种类和特点；难点 : 类分子对外源性抗原的提呈作用；类分子对内源性抗原的提呈作用。教学方法（请打选择）：讲授法讨论法启发式自学辅导法练习法 ( 习题或操作 )读书指导法（以1 / 5问题为中心的教学法）其他教学手段（请打选择）：板书实物标本挂图模型投影幻灯录像（计算机辅助教学）教学过程设计和教学内容：第十一章抗原提呈细胞的加工及提呈第一节抗原提呈细胞的特点一、概念抗原提呈此列为提示时间分配栏（包括重点、难点、教学方法、教学手段、更新教学内容、教书育人等）指抗原提呈细胞将抗原加工处理、降解为多肽片段，以抗原肽：分子复合物的形式提呈给细胞识别的过程 。抗原提呈细胞 ( , )：能摄取、加工

3、、处理抗原并将抗原信息提呈给细胞的细胞，又称为辅佐细胞。专职 ( ) ：能组成性表达类分子、具有较强的抗原提呈作用，包括巨噬细胞 ( ) 、树突状细胞 ( , ) 、细胞等。专职性：非组成性地表达类分子，抗原提呈能力弱，包括内皮细胞、纤维母细胞、上皮及间皮细胞等。肿瘤细胞、病毒感染细胞等也可通过类分子途径提呈抗原，属广义。表面标志：和或类分子；粘附分子。二、特点、树突状细胞 ( )体内功能最强的 ; 激活初始细胞 ( 成熟的、静止的细胞 ) 是的始动者、单核吞噬细胞系统（）膜抗原：类分子（提呈抗原）、 （结合细菌脂多糖）（）膜受体： 、() ；： ,趋化性；甘露糖岩藻糖受体 () ：识别结合病

4、原体衰老损伤细胞表面的相应糖类重点讲概念（）及特点2 / 5（）协同刺激分子： () 、() 、淋巴细胞：细胞具有抗原提呈作用，尤其是抗原浓度较低和再次应答时。同时具有体液免疫效应细胞和的双重功能。第二节 抗原的处理和提呈一、外源性抗原提呈 ( 溶酶体或类途径 )指外源性抗原被摄取、加工、处理为抗原肽，与类分子形成抗原肽：类分子复合物，表达于细胞表面，供 细胞识别的过程。摄取外源性抗原（）巨噬细胞：吞噬（颗粒性抗原）、胞饮（可溶性抗原、极小颗粒性抗原）和受体（）介导的胞吞作用。（）树突状细胞：以巨吞饮和受体介导的内吞作用为主，吞噬作用较弱。巨胞饮（ ) :非特异、非饱和摄入大量可溶性抗原。受体

5、介导的内吞： ,甘露糖受体。（）细胞：以特异性摄取抗原为主；非特异性胞饮为辅；无吞噬作用。. 外源性抗原的处理和加工天然抗原在胞内通过代谢而被修饰成能与类分子结合的、具有强免疫原性的肽段，称为抗原的处理（）。（）抗原在中的降解（）内类分子的合成、组装及其作用类分子肽复合物的分子生物学特征低结合率和低解离率；分子借助抗原结合凹槽与抗原肽结合；一定程度的特异性和兼容性。（）重点讲授，结合临床实践3 / 5复习思考及作业题布置思考题或和作业：. 专职性的概念、种类和特点？. 抗原提呈的含义？、 及细胞摄取抗原的方式有何异同？.简述、 及细胞的功能。授课的创新点：结合免疫学新进展采用启发式讲授新知识，课堂采用互动式教学。参考资料（包括辅助教材、参考书、文献等）：参考书高晓明主编医学免疫学基础（面向世纪课程教材，北京医科大学出版社）龚非力主编医学免疫学（面向世纪课程教材，科学出版社） ()周光炎主编免疫学原理（上海科学技术文献出版