2015秋九年级语文上册 8 致女儿的信课件2 （新版）新人教版 (2)

1、致女儿的信,苏霍姆林斯基,读一读,忐忑 麦穗 曙光 伫立 一抔黄土 怒不可遏,tn,t,su,sh,zh,pu,作 家 简 介,他是一位关心女儿成长并与之平等交流，睿智的父亲 他在教育上有很多有益学生身心全面发展的科学主张 他所著教育著作颇丰，主要代表作有：把整个心灵献给孩子、给教师的一百条建议 、和青年校长的谈话、帕夫雷什中学等。,他就是前苏联著名的教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基。,写作背景 苏霍姆林斯基十四岁的女儿向他提出 什么是爱情时，作为教育家的苏霍姆林斯 基，不回避，不敷衍，而是通过书信方 式，用了一个充满诗意的故事，阐释了爱 情的真谛。,1听朗读课文，注意揣摩写信人的心理和语气

2、。 2.用简练的语言概括这封信的主要内容。 真正的爱情是超越满足生理需要的忠诚与心灵的追念，是一种崇高的精神需求。,走进课文,感知内容 自主学习,文中的父亲为什么要用书信的形式来回答女儿“什么是爱情”这个问题？,作者在回信时带着什么样的心情？,激动 欢快,书信含蓄，便于说理,文中的“我”对女儿询问“什么是爱情”的态度如何？,文中的“我”把女儿提出的问题看成是女儿长大的标志，同时“我”对女儿的成长表示高兴并给予充分的尊重。,思考：,再读课文，领悟：,作者为何没有直接告诉女儿“什么是爱情”，而讲了一个故事呢？,作者巧妙避开敏感的问题，通过自己少年时代祖母所讲述的童话，引导女儿去思考，动人的童话比抽

3、象的解释和更易于理解、接受。,“我”用自己成长的经历告诉女儿一个正确的引导带给“我”的巨大收获，希望女儿重视。同时运用故事揭示这个抽象的概念，深入浅出，形象生动。,爱情,勃然大怒,爱情，忠诚,怒不可遏,爱情，忠诚 心灵的追念,思索着离去,爱情，是人类永恒的美和力量。,真正的爱情能经历时间的考验,善待爱情：以人的方式去爱。,故事中提到上帝在创造人后，三次来到人间，他从人的眼神中先后读到了哪三种不同的东西? 他有何反应？,“爱情”、“忠诚”、“心灵的追念”这三者之间有什么联系？,三者有着紧密的联系，真正的爱情必然伴随着忠诚，爱人之间生死相依，永不背叛，相濡以沫，永不厌倦；真正的爱情也必然是心灵的交

4、融与契合，是可以超越死亡的“追念”。,爱情中为什么要包含忠诚、心灵的追念？,人在年轻的时候，异性间很容易产生爱慕之心，但岁月和生命是对爱情最大的考验。真正的爱情必然伴随着忠诚，经的起时间磨练的爱情才是真正的爱情，可以超越时空的才是真正的爱情。,作者的爱情观,真正的爱情远远高于生理的需要，爱情中包含着忠诚、心灵的追念等人性的光辉。,名人眼里的爱情,真正的爱情是专一的，爱情的领域非常的狭小，它狭窄到只能容下两人生存，如果同时爱上几个人，那便不能称做爱情，它只是感情的游戏。 德国诗人、剧作家 席勒,上邪(y),上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵（lng)，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。,古人的爱情,注：这是一首汉代乐府民歌，诗的大意是-天啊！我要和你相爱，一辈子也不断绝。除非是山没有了丘陵，长江、黄河都干枯了，冬天雷声隆隆，夏天下起了大雪，天与地合到一起，我才敢同您断绝！,你知道古代象征爱情的物品有哪些吗？,古代象征爱情的物品，常用的是同心结、红豆（相思子）、比翼鸟、连理枝、并蒂莲、合欢树、鸳鸯、比目鱼、玉连环等。皆都是成双成对之物，彼此连结，永不分离，相思情深之中。,讨论,作者也在另一封信中写道：“人的爱情应当不仅是美好、诚实、坚贞的，同时也应该是理智和慎重、机警和严肃的，只有那样的爱