五年级下册课文知识梳理(五下)

1、五年级下册课文知识梳理(五下)课文知识梳理（五下）姓名：（）1、习惯篇：文章（）百回改；自主（）作文滕毓旭的是现代诗，描绘了植树给荒山带来的巨变，表达了少年改造荒山野岭的决心，体现了少年热爱自然、保护环境的意识。2、一课反映了（江.）热爱古典文学，表达了他对青年人的关怀。3、冰心（谢婉莹）非常喜爱孩子，她写的寓意儿童和春天的花儿一样生机勃勃。4、吴伯萧的以花喻人。讲鲁迅时时早，事事早，做“东风第一枝”。6、（1）叶绍翁（南宋）的前两句“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”（叙述事情）。后两句“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”蕴含深刻道理：任何新生的事物都是无法阻挡的，它总会冲破阻力向前发展。（2）

2、杨万里（南宋）的赞美田园春色，喜爱乡村儿童。前两句“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴”写的是（春景）。后两句“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”富有童真童趣，写的是（儿童活动）。7、讲了“神舟”5号载（杨利伟）升空，中国人圆千年飞天梦想。8、探索宇宙奥秘的科普说明文讲的是为什么称火星是地球的“孪生兄弟”。题目运用了（比喻）的手法。9、介绍克隆的说明文运用了引用（神话）、举例子、下定义、分类别、列数据的说明方法，让我们了解克隆技术的发展、成就和意义，揭示我们要有勤于思考、热爱科学的精神。10、介绍了与命运抗争的英雄海伦?凯勒的事迹，她（不屈不挠）的学习精神和生活态度值得我们学习。11、表现了阿炳（热

3、爱生活）、（热爱音乐）、（追求理想）、（敢于同命运抗争）的精神。12、介绍了郑和为促进中国与亚非各国人民的友好往来，不拍困难，顽强探索的精神。文中的“凶险”指“险恶的风浪”和“海盗的袭击”。13、讲了（司马迁）忍辱负重、发愤著书的事。14、讲了“只要我们善于把（精读和略读）结合起来，就能取得最佳的读书效果。15、状物类散文讲了兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。秦兵马俑形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概。16、是一篇说明文，介绍了金字塔外观宏伟、结构精巧的特点以及建造所采用的办法，赞扬了古埃及人民杰出的智慧。17、散文描写了维也纳的独特的城市风貌，讲述了维也纳被称为“音乐之都”的

4、渊源，表达了作者对音乐之都的赞美与向往。18、映子写的这个课题的意思是“真爱就像茉莉”，本文通过（细节描写）表现父母之间平淡却深厚的亲情就如茉莉般平淡无奇却散发缕缕幽香。19、孙友田的散文回忆自己童年时，在夏夜月光的沐浴下，母亲唱民谣、童谣和讲神话故事的情景，表达作者对母亲启蒙教育的感激、怀念之情。20、选自萧红的呼兰河传，写了“我”童年时跟随祖父在园子里劳动的情景，表达了作者对童年美好生活的眷恋和对亲人的怀念。21、是一篇说理性的议论文，告诉我们：礼貌待人、使用礼貌语言是我们中华民族的优良传统。22、.的表现了红军大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。首联“红军不怕远征难，万水千山只等闲”开门

5、见山地赞美了红军不怕困难，勇敢顽强的革命精神，这是全篇的中心思想。23、讲（彭德怀）长征过草地时忍痛杀大黑骡子的事，表现他爱大黑骡子更爱战士的思想感情，赞扬他与战士们（同甘共苦）的精神。24、是一篇通讯，本文运用（点面结合）的方法写了大堤抢险（面）、铮铮铁汉（点）、勇救群众（保大堤、战洪水、救灾民）三个典型事例，表现了子弟兵心系人民、团结抗洪、英勇无畏的献身精神。25、苏轼（北宋）的句句写景，写的是疾雨急来急去的变幻景色。全诗写了云、雨、风、水、山、船、地、楼共八种景。26、杨万里（南宋）的写的是晴好天气下西湖中莲荷的壮美。前两句（议论），后两句（写景），景在议后，目的是突现景美。27、赵丽宏的是一篇散文，写舅甥俩在望月中愉快交谈。表现了小外甥“聪明好学，爱幻想”的特点和人们喜爱月亮，追求美好事物的思想感情。28、徐秀娟的是一篇记事写景的散文。课文写了“我”和同伴一次去林场观察灰椋鸟的经过。重点在生动具体地描述“鸟儿归林的壮观场面”，表达自己爱鸟的心情，赞颂林场工人的辛勤劳动，说明植树造林的意义。29、马朝虎的是篇记叙文。课文写了挑一担水的辛苦、用雨水