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文档简介
1、学习励志名言及解释 我们不需要死读硬记,我们需要用基本的知识来发展和增进每个者的思考力。以下是由J.L推荐的学习励志及解释,欢迎参考阅读。 我们要振作精神,下苦功学习。下苦功,三个字,一个叫下,一个叫苦,一个叫功,一定要振作精神,下苦功。 _ 我们愈是学习,愈觉得自己的贫乏。雪莱 必须记住我们学习的时间有限的。时间有限,不只由于人生短促,更由于人事纷繁。斯宾塞 对我来说,不学习,毋宁死。罗蒙诺索夫 人要 _生活,学习有用的技艺。凯德 读和写是学生最必要的两种,也是通向周围世界的两扇窗口。苏霍姆林斯基 不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱,学习怎样用正当的方法来赢得一个人的心。苏格拉底
2、_是科学和文化的社会。要成为 _社会的当之无愧的成员,应当努力地和好好地学习,获得很多的知识。加里宁 天才不能使人不必工作,不能代替劳动。要发展天才,必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才,他面临的任务也就越复杂,越重要。阿斯米尔诺夫 如果学习只在于模仿,那么我们就不会有科学,也不会有技术。高尔基 学习永远不晚。高尔基 儿童的心灵是敏感的,它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样,鼓励仿效一切好的行为,那末,儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。苏霍姆林斯基 学习知识要善于思考,思考,再思考。爱因斯坦 倘能生存,我当然仍要学习。鲁迅 你们要学习思
3、考,然后再来写作。布瓦罗 天才是百分之一的灵感加百分之九 _的勤奋。爱迪生 读书是最好的学习。追随伟大人物的思想,是最富有趣味的一门科学。普希金 任何一个人,都要必须养成自学的习惯,即使是今天在学校的学生,也要养成自学的习惯,因为迟早总要离开学校的!自学,就是一种 _学习, _思考的能力。行路,还是要靠行路人自己。华罗庚 活着就要学习,学习不是为了活着。培根 学习,学习,再学习!学,然后知不足。 _ 学习要有三心,一信心,二决心,三恒心。陈景润 人不光是靠他生来就拥有一切,而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。 _ 情况是在不断地变化,要使自己的思想适应新的情况,就得学习。 _ 学习是劳动,
4、是充满思想的劳动。乌申斯基 劳动教养了身体,学习教养了心灵。史密斯 许多年轻人在学习音乐时学会了爱。莱杰 学习要注意到细处,不是粗枝大叶的,这样可以逐步学习摸索,找到客观规律。徐特立 学习有两忌,自高和自狭。书摘 教学必须从学习者已有的开始。杜威 对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。赞科夫 爱情是一个不可缺少的但它只能是推动我们前进的加速器,而不是工作学习的绊脚石。 看书和学习是思想的经常营养,是思想的无穷发展。 _ 学习文学而懒于记诵是不成的,特别是诗。一个高中文科的学生,与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集,不如仔仔细细地背诵三百首诗。朱自清 人生最宝贵的是生命,人生最需要的.是学习,人生
5、最愉快的是工作,人生最重要的是友谊。 _ 天赋如同自然花木,要用学习来修剪。培根 喜欢读书,就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。孟德斯鸠 我喜欢读书,喜欢认识人,了解人。多读书,多认识人,多了解人,会扩大你的眼界,会使你变得善良些纯洁些,或者对别人有用些。巴金 我们的事业就是学习再学习,努力积累更多的知识,因为有了知识,社会就会有长足的进步,人类的未来幸福就在于此。契诃夫 要在座的人都停止了说话的时候,有了机会,方才可以谦逊地把问题提出,向人学习。约翰洛克 如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造,那他的一生永远是模仿和抄袭。列夫托尔斯泰 保持和培养每个学生的自尊心,取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。苏霍姆林斯基 只要愿意学习,就一定
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