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5-8 求积的近似值（教案）教学目标：使学生学会用 “四舍五入”法截取积是小数的近似值。初步培养学生的合作意识和能力。教学重、难点：用“四舍五入”法取积是小数的近似值。教学过程：一、温故预习。1、计算下列各算式。2.51 0.72.51 52.51 5.72、小数乘法的计算法则。指名学生回答，特别是位数不够怎么办？3、填写表格。保留整数保留一位小数保留两位小数3.82159.9674二、课堂助学。1、教学例3。（ 1）出示例题：王大伯前年收入3.18 万元，去年的收入是前年的1.6 倍。去年他家大约收入多少万元？（得数保留两位小数）（ 2）说说计算方法，列出算式。（ 3）板书： 3.18 1.6 （）学生独立完成。说一说：积怎样保留两位小数？三、同步训练。1. 求出下面各题积的近似值。得数保留一位小数：7.2 0.090.86 3.2得数保留两位小数：0.28 0.75.89 3.62. 写出表中各数的近似数。精确到个精确到十精确到百分精确到位分位位千分位0.80541.97363.计算下面各题，得数保留一位小数。5.2 3.41.32 6.82.9 3.14四、当堂检测。1. 计算下面各题，得数保留两位小数。0.73 2.028.4 0.695.9 0.762. 小新出生时身高0.5米，体重 3.4 千克。现在小新身高是出生时的2.8

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