【优质文档】新版PEP小学四年级上册英语第三单元教案

1、学习必备欢迎下载UNIT3My friends单元内容分析：本单元学习的主题是向他人介绍自己的好朋友，对好友的性格和外貌特征进行描述，情景图通过展示学生们介绍好友的情景呈现本单元要学习的核心词汇和句型。单元教学建议：1、利用主情景图导入话题，帮助了解主要内容。2、学习核心句型：What s his name ? His name is Zhang peng.He s talland strong。3、理解 glasses 和 shoes 的末尾es 和 s 的发音。4、认真观察图片，听录音，学习Let s sing。单元教学目标：1、能够听、说、读、写单词： strong 、friendly

2、、quiet、hair 、shoe、glasses。2、能够听、说、认读句型：What s his name? His name is.,who is he?3、能够在情景中运用句型：What s his/her name? Who is he/she? 并能够回答。4、能够在有意义的语境中描述话题词汇。5、能够掌握o e 的发音规则，能够读出符合o e 的发音规则的单词。学习必备欢迎下载单元课时安排：共6课时。第一课时Mainscene ALet s play第二课时ALets learn ALet s spell第三课时BLets talk BLet s play第四课时BLets lea

3、rn BSay and draw第五课时BRead and write B Let s sing第六课时CStorytime学习必备欢迎下载第一课时教学目标：1、能听懂、会说Whats his name? His name is. He s.2、能听、说、认读 I have a new friend. A Chinese friend? Whats his name?His name is.教学重难点：1、词汇： Chinese, friendly2、 Chinese, his 的尾音教学准备：1、几张班里同学的照片。2、 John 和他妈妈的图片。3、教材相配套的教学录音带。教学过程：（一）

4、热身复习（Warm-up/Revision）1问答练习：Whos your best friend?2做“猜人”的游戏。让一个学生描述班里某一个同学的模样，其他同学来猜这个人是谁。尽量多做几组，练习句型（二）呈现新课（Presentation ）1新课导入。教师先自我介绍My namesyour name?该名学生回答问题后，教师对大家说：Whos he/she? He/She is ,.,. ，然后提问一名男生WhatsHis name is,He is, 教师问学生：Whats his name? 启发学生回答：His name is. 教师继续指其他男生，让学生回答： Whats his name? 教师再指另一个男生，让一个学生问Whatsyour name?另一个学生回答His name is. （多做几组）2教师指着一个女生说：Shes,Her name is ,然后问学生： Whats hername？让学生试着回答：Her name is , 教师再指几个女生问：Whats hername?让学生两人一组做Whats her name? Her name is , 的问答练习。3教师出示课文人物图片，让学生做问答： Whats his/