三年级下册道德与法制教案大家的“朋友”第1课时_第1页
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文档简介

1、第 3 单元 我们的公共生活在公共场所供大家使用，为方便大家的生活而设置的设教材简析施，称为“公共设施”。三年级的学生有一定的理解能力，也见过很多公共设施，学情分析相对于本单元容易理解一点。认识生活中常用的公共设施，知道它们的作用。知识与技能教学过程与方法养成爱护公共设施的良好习惯，争做文明小公民。目标情感态度与知道公共设施在日常生活中的作用，要自觉爱护公共设价值观施。教法与学法引导交流法课时安排6 课时教学方案2019年4月16日第8周星期二第7节首课 5分钟无课题大家的“朋友”课型新授课课时第 1课时知识与认识生活中常用的公共设施，知道它们的作用。技能教过程与养成爱护公共设施的良好习惯，争

2、做文明小公民。方法学目情感态标度知道公共设施在日常生活中的作用，要自觉爱护公共设施。与价值教学重点知道公共设施的作用，学会爱护公共设施。教学难点在日常生活中能够主动去爱护公共设施。教法引导法学法交流法教具准备多媒体个性化修教学过程改一、认识我们的“朋友”1. 出示：同学们，在小区、村庄、街头、公园 有许多为我们默默提供着帮助的“朋友”，你了解它们吗 ?今天老师想给大家介绍一些特殊的朋友，你能说出它们的名字吗 ?导入（师出示公共设施图片）2. 学生回答：公用电话亭、路灯、垃圾桶、休息椅。总结：像这些“朋友”这样，在公共场所供大家使用，为方便大家的生活而设置的设施，称为“公共设施”。1. 阅读课本

3、第 50 页，感受朋友的作用。休息椅：“当你行走在公园里，想坐下休息时，我会张开双臂，让你坐下来歇一歇。” 垃圾桶：“当你想扔掉手中的垃圾时，我会笑眯眯地对你说，扔到我这里，保持街道的清洁！”路灯：“漆黑的夜晚，我为人们照亮回家的路。”讲授新课2. 你还知道哪些公共设施的作用？请大家说一说。3. 播阅读课本 52 页内容：小叮当来到一个没有公共设施的国度 4. 同学们想一想， 小叮当还会遇上哪些不方便?谁能把故事巩固练习拓展延伸课后小结作业课后反思接着讲下去 ?5. 学生接着补充故事。倾听“朋友”的委屈1. 我们每天都在享用着公共设施提供的各种便利，我们应该保护它们、爱护它们。可是，有的人却没有善待它们，让我们来听听它们的委屈吧！2. 出示图片：贴满小广告的公共汽车站牌和被弄断的公园长椅的诉说。3. 提问：看了画面，听了它们的诉说， 你的心情是怎样的？4. 学生回答。为这些行为而感到气愤。5. 也许这样的事就发生在你我的身边，课前老师布置大家调查我们学校或家庭附近的公共设施，下面请同学们说一说大家的调查情况。如课桌：有的被学生乱涂乱画，影响了课桌的整洁。1. 阅读教材第 54 页并思考：如果伤害了这些无声的“朋友”，最终受伤害的是谁？2. 学生阅读并回答公共设施的作用可真大呀， 正是有了公共设施的默默付出，我们的生活才更加方

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